6.1 国家权力机关 教学设计 -2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

6.1国家权力机关教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册主备人Xx备课成员魏老师设计意图本节课旨在帮助学生了解国家权力机关的基本概念、组成和作用，结合八年级下册道德与法治课程内容，通过案例分析和小组讨论，引导学生认识国家权力机关在法治国家建设中的重要作用，培养学生的法治观念和国家认同感。核心素养目标培养学生法治意识，理解国家权力机关的法定职责，提升参与公共事务的能力；增强社会责任感，认识到国家权力机关在维护国家利益和公民权益中的重要作用；培养批判性思维，通过分析案例，学会辨别不同权力机关的职能和作用。教学难点与重点1.教学重点：

-明确国家权力机关的定义和组成。

-理解人民代表大会和人民政府的基本职能和作用。

-掌握地方各级人民代表大会的层级和职权。

2.教学难点：

-理解国家权力机关与行政机关、司法机关的区别与联系。

-分析国家权力机关在法治国家建设中的具体作用和影响。

-通过案例学习，识别不同层级国家权力机关在实际工作中的具体职能和实施方式。例如，在讨论地方人民代表大会的职权时，学生可能难以理解地方性法规与国家法律的协调关系，需要通过实例分析来强化这一难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解国家权力机关的基本概念和职能，辅以实际案例，帮助学生理解抽象概念。

2.设计小组讨论活动，让学生分析不同层级国家权力机关的运作，培养批判性思维和合作能力。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和图表，直观展示国家权力机关的组织结构和职能，增强学生的学习兴趣和理解力。Xx教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于人民代表大会会议的短片，引导学生观察并提问：“你们知道这段视频中的会议是做什么的吗？它代表了什么？”

2.提出问题：引导学生思考国家权力机关的作用和重要性，提出问题：“国家权力机关在我们生活中扮演着怎样的角色？”

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解国家权力机关的定义和组成，用时5分钟。

-重点讲解人民代表大会和人民政府的基本职能和作用。

-结合实例，如全国人民代表大会和地方政府机构，说明不同层级国家权力机关的设置。

2.分析国家权力机关与行政机关、司法机关的区别与联系，用时5分钟。

-比较不同权力机关的职能和职责，让学生理解各自的特点。

-通过案例，如全国人民代表大会通过的法律与国务院的行政法规的关系，加深学生对这一难点的理解。

3.讨论国家权力机关在法治国家建设中的具体作用和影响，用时5分钟。

-引导学生思考国家权力机关在维护国家利益和公民权益中的作用。

-分析国家权力机关如何通过立法、监督等方式推进法治建设。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-地方各级人民代表大会的层级和职权；

-国家权力机关在实际工作中的具体职能和实施方式。

-每组选派代表分享讨论成果，全班共同总结。

2.练习题：发放练习题，让学生独立完成，用时5分钟。

-题目包括选择题、判断题和简答题，涵盖本节课的重点内容。

（四）课堂提问（5分钟）

1.针对练习题中的难点，提问学生：“如何理解地方性法规与国家法律的协调关系？”

2.引导学生思考：“国家权力机关在推进法治建设过程中，可能面临哪些挑战？”

3.鼓励学生提出自己的观点，全班共同讨论。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.邀请学生分享自己在学习过程中的疑问和收获。

2.教师针对学生的疑问进行解答，并强调重点知识。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：“如何提高自己的法治意识？”

2.分享一些实用的法治知识，如宪法知识、公民权利等。

3.鼓励学生在日常生活中践行法治精神。

教学过程设计结束。Xx教学资源拓展1.拓展资源：

-《中华人民共和国宪法》相关章节，特别是关于国家机构和国家权力机关的部分。

-国家权力机关的历史沿革，包括人民代表大会制度的发展历程。

-不同层级国家权力机关的官方网站，如全国人民代表大会官网，了解最新的立法信息和会议动态。

-法治教育相关书籍，如《法治社会与公民权利》等，提供更深入的法治知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《中华人民共和国宪法》，特别是关于国家权力机关的章节，加深对宪法精神的理解。

-组织学生参观当地的人民代表大会或政府机构，亲身体验国家权力机关的工作环境和工作流程。

-通过图书馆或在线资源，查找有关国家权力机关的案例研究，分析其决策过程和影响。

-开展模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，体验国家权力机关的运作机制。

-设计专题报告或小论文，让学生就国家权力机关在法治建设中的作用进行深入研究。

-利用新闻媒体，关注国家权力机关的最新动态，提高学生的时事敏感度和法治意识。

-邀请法律专家或政治学者进行讲座，为学生提供更专业的法治教育。Xx板书设计①国家权力机关概念

-定义：国家权力机关是国家机构的重要组成部分，负责制定和执行国家政策、法律。

-组成：人民代表大会和人民政府。

②人民代表大会

-定义：国家的最高权力机关。

-职能：立法、决定、监督、任免。

-层级：全国人民代表大会及地方各级人民代表大会。

③人民政府

-定义：国家行政机关，负责执行国家政策、法律。

-职能：行政、执法、服务。

-层级：国务院及地方各级人民政府。

④国家权力机关与行政机关、司法机关的区别与联系

-区别：职能不同，分工合作。

-联系：共同维护国家利益，保障人民权益。

⑤国家权力机关在法治国家建设中的作用

-立法：制定和修改法律，保障国家法律体系的完善。

-监督：监督政府工作，确保国家政策的有效实施。

-影响力：推动法治建设，提高国家治理水平。Xx反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合时政热点，引入实际案例，让学生在了解国家权力机关的同时，也能关注社会动态。

2.采用小组合作学习，鼓励学生主动探究，提高他们的团队协作能力和问题解决能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.在讲授国家权力机关的层级和职权时，部分学生理解不够深入，需要进一步加强互动和讨论。

2.教学过程中，对于学生提问的回答有时不够精确，需要提高自己的知识储备和教学技巧。

3.在课堂练习环节，部分学生参与度不高，需要设计更具吸引力的练习活动，激发学生的学习兴趣。

反思改进措施（三）

1.针对层级和职权的讲解，我将设计更多互动环节，如角色扮演、辩论赛等，让学生在活动中加深理解。

2.为了提高自己的教学水平，我会定期阅读相关书籍和资料，提升自己的专业知识储备。

3.在课堂练习环节，我会尝试设计多样化的练习形式，如小组竞赛、在线测试等，提高学生的参与度和学习效果。同时，我会关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学质量。Xx作业布置与反馈作业布置：

1.完成课本中的练习题，包括选择题、判断题和简答题，以巩固对国家权力机关概念和职能的理解。

2.搜集并整理一篇关于国家权力机关在地方治理中作用的新闻报道或案例分析，撰写一篇简短的报告，分析其在实际工作中的应用和效果。

3.设计一份模拟提案，假设你是地方人民代表大会的代表，就当地居民关心的一个问题提出建议和解决方案。

作业反馈：

1.作业提交后，我将及时批改，并在第二天课堂上进行反馈。

2.对于练习题，将重点关注学生的理解是否准确，是否能够区分不同层级