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文档简介
《社会主义好》教学设计-2026-202教材分为四大递进板块：第一板块《制度守护民生》,教材图文实拍插图；第二板块《共同富裕一家人》,以城乡互助、东西部帮扶等互助；第四板块《少年奋进向未来》,结合单元全部内容开展升华教材紧扣2022版新课标政治认同核心素养，以民生改善、共同立志守护社会主义祖国，最终达成学生发自内心认同“社会主义好”二、学情分析①认知碎片化，只能单独说出医保、免费上学单一好处，不能②理解片面，不知道共同富裕、东西部帮扶是社会主义独有优③情感浅层化，能感受到生活变好，但不能主动将幸福生活与④归纳能力薄弱，无法自主总结社会主义制度多方面优势，需4.学习需求：课堂大量运用新旧民生对比图表、帮扶真实故事、各民族生活实拍素材；以阶梯式问答串联“变化—原因—制度优势”统一。(一)政治认同(二)道德修养(三)法治观念2.明白各民族在社会主义制度下一律平等，树立维护民族团结、(四)健全人格与责任意识四、教学重难点(一)教学重点(二)教学难点六、完整教学过程(一)单元回顾导入，引出本课主题生1:第一课讲1949年新中国成立，中国人民站起来，不再受师：梳理完整!新中国成立、人民拥有参与国家事务的权利，都天幸福。今天我们学习单元收官课《社会主义好》,一起寻找制度带(二)板块一：研读教材《制度守护民生》栏目，感受民生全方位改善出示教材完整板块文字+四组对比插图，同步下发民生对比图画面中普通人在哪几方面的生活得到巨大改善?三分钟后小组代表小组代表1:教育方面，以前很多孩子不能上学，现在我们全部小组代表2:医疗方面，以前生病没钱只能硬扛，现在乡村有卫(三)板块二：精读教材《共同富裕一家人》栏目，读懂城乡东西互出示教材帮扶短文案例：东部城市帮扶西部山区，修建道路、建设特色产业基地；乡村振兴政策落地，农村建设教学楼、卫生院、产业园，城乡差距不断缩小。配套山区搬迁、产业帮扶实拍插图。什么主动帮助西部山区发展?第二，这种互帮互助体现社会主义制度什么特点?生1:因为我们是社会主义大家庭，大家互相帮助，不让任何一生2:体现大家共同发展，一起过上好日子，也就是共同富裕。情?设计意图：依托教材帮扶短文开展细读，问答拆解“共同富裕”(四)板块三：学习教材《团结奋进共发展》栏目，体会民族团结制么关系?(五)板块四：升华实践《少年奋进向未来》栏目，内化认同落实行动2.制度推动共同富裕；3.制度维护民族团结。会主义好”?自由举手发言。简短个人成长目标，目标需要贴合“努力学习，守护社会主义祖国”(六)单元整体梳理，三课内容串联回顾师生共同完成单元整体时间+制度梳理：第一课新中国成立，么?社
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