2025-2026学年雪人粘土画教案

2025-2026学年雪人粘土画教案备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称设计思路本教案以2025-2026学年美术课程“雪人粘土画”为主题，旨在通过粘土手工制作，培养学生的动手能力、审美能力和创造力。课程内容与课本《美术》一年级上册“冬季的乐趣”单元紧密相连，通过观察雪人形象，引导学生运用粘土材料进行创作，激发学生对冬季主题的兴趣，提升学生的美术素养。核心素养目标1.培养学生观察、想象和创造的能力，通过粘土塑造出具有个性和创意的雪人形象。

2.强化学生动手实践能力，提高学生运用粘土材料进行造型表现的能力。

3.增强学生对美术文化的理解和欣赏，培养学生对冬季主题的审美情趣和艺术表现力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在一年级上册的美术课程中，已经学习了基本的绘画技巧和色彩知识，对线条、形状和色彩有初步的认识，能够进行简单的造型创作。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对粘土手工制作有着浓厚的兴趣。他们的动手能力和创造力逐渐增强，但注意力集中时间有限。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分可能更偏向于观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在粘土制作过程中可能遇到的问题包括粘土的粘度控制、造型细节的处理以及色彩的搭配。此外，学生在创作过程中可能会遇到耐心不足、缺乏创意等问题，需要教师耐心引导和鼓励。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《美术》一年级上册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与雪人形象相关的图片，用于激发学生想象力；同时，收集一些雪人手工制作的视频，作为教学参考。

3.实验器材：准备无毒、安全的粘土材料，以及必要的工具如塑形棒、剪刀等。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生分组合作；在实验操作台布置好粘土工作台，确保学生操作方便。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于雪人粘土画的PPT和制作视频，明确预习任务，如观察雪人的基本特征，思考如何用粘土表现雪人的细节。

-设计预习问题：围绕雪人粘土画，设计问题如“雪人的身体是如何构造的？”、“如何用粘土做出雪人的帽子？”等，引导学生思考制作方法。

-监控预习进度：通过微信群反馈或作业提交情况，监控学生预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读PPT和观看视频，了解雪人粘土画的基本步骤。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的想法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思考结果以文字或图片形式提交至微信群。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述雪人的传说故事，引入本节课主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解粘土的特性、粘土工具的使用方法以及雪人制作的步骤。

-组织课堂活动：设计小组合作制作雪人的活动，让学生在实践中学习。

-解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题，进行个别辅导和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考制作过程中的要点。

-参与课堂活动：学生积极参与小组合作，动手制作雪人模型。

-提问与讨论：学生在制作过程中遇到难题时，积极提问并与其他同学讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生课后尝试用不同颜色和形状的粘土创作其他冬季主题的粘土作品。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步了解粘土艺术。

-反馈作业情况：在下一节课上展示学生的作品，给予评价和指导。

学生活动：

-完成作业：学生按照作业要求，独立完成课后创作。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，学习更多粘土艺术知识。

-反思总结：学生在课后反思自己的创作过程，总结经验教训。教学资源拓展1.拓展资源：

-粘土艺术历史：介绍粘土艺术的历史背景，从古至今的粘土艺术发展，以及不同文化中粘土艺术的独特表现形式。

-粘土艺术技巧：提供粘土塑形的基本技巧，如如何揉、捏、压、切等，以及如何进行色彩的调配和应用。

-粘土艺术作品欣赏：收集不同风格和主题的粘土艺术作品图片，让学生了解粘土艺术的多样性和创意性。

-冬季主题艺术：探讨冬季主题在艺术创作中的应用，如冰雪、雪景、冬季动物等，激发学生的创作灵感。

2.拓展建议：

-粘土艺术历史学习：鼓励学生通过图书馆或艺术博物馆的资源，了解粘土艺术的历史发展，特别是与冬季主题相关的艺术作品。

-粘土塑形实践：提供粘土塑形的工作坊或课程，让学生在专业指导下学习粘土塑形的技巧，提高动手能力。

-艺术作品分析：引导学生分析粘土艺术作品中的色彩、形状和创意，培养审美能力和艺术鉴赏力。

-冬季主题创作：组织学生进行冬季主题的粘土艺术创作比赛，鼓励学生发挥想象力，创作独特的冬季粘土作品。

-跨学科学习：结合语文、科学等学科，让学生通过阅读冬季主题的文学作品、研究冬季气候特点，丰富粘土艺术创作的内涵。

-家庭作业拓展：鼓励家长参与，共同完成粘土艺术创作，增进亲子关系，同时提高学生的家庭艺术氛围。

-社区活动参与：鼓励学生参与社区组织的艺术活动，如粘土艺术展览、社区艺术创作比赛等，拓宽学生的视野和社交圈。

-网络资源利用：指导学生合理利用网络资源，如在线粘土艺术教程、粘土艺术论坛等，获取更多学习和交流的机会。

-个人创作展示：鼓励学生将个人粘土艺术作品进行展示，如在学校艺术角、社区展览等，提升学生的自信心和成就感。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们通过观察和讨论，了解了雪人的基本特征，学习了如何用粘土材料制作雪人。同学们积极参与，展示了各自的创意和动手能力。以下是我们今天学习的重点：

1.雪人的基本构造：头部、身体、手臂、腿部和帽子。

2.粘土的塑形技巧：揉、捏、压、切等。

3.雪人的色彩搭配：选择合适的颜色来表现雪人的皮肤、衣物和装饰。

当堂检测：

1.选择题：请根据所学知识，选择正确的答案。

a.雪人的主要组成部分不包括下列哪一项？（A.头部B.腿部C.脚D.尾巴）

b.制作雪人时，哪种粘土工具用来塑形？（A.剪刀B.塑形棒C.针D.刷子）

2.实践题：请用粘土制作一个简单的雪人模型，并描述你在制作过程中遇到的困难和解决方法。

3.写作题：请写一篇短文，描述你最喜欢的冬季主题粘土艺术作品，并解释为什么。典型例题讲解例题1：

制作一个雪人，需要以下材料：白色粘土、红色粘土、黑色粘土、绿色粘土和蓝色粘土。请写出如何调配颜色，制作出雪人的皮肤、衣物、帽子和围巾。

答案：雪人的皮肤：白色粘土；衣物：红色粘土；帽子：蓝色粘土；围巾：绿色粘土。

例题2：

一个雪人的身高是20厘米，如果按照比例缩小到10厘米，那么雪人的腿部长度应该是多少厘米？

答案：10厘米（保持身高与腿部长度的比例不变）。

例题3：

用粘土制作一个雪人，已知雪人的头部直径为5厘米，请计算雪人的头部体积。

答案：雪人头部体积V=(πr²h)/3，其中r为半径，h为高度。V=(π*2.5²*5)/3≈26.2立方厘米。

例题4：

一个雪人的帽子是一个圆锥形，底面直径为4厘米，高为3厘米，请计算帽子的体积。

答案：圆锥体积V=(πr²h)/3，其中r为底面半径，h为高度。V=(π*2²*3)/3≈12.6立方厘米。

例题5：

一个雪人的手臂是一个圆柱形，直径为2厘米，长为5厘米，请计算手臂的体积。

答案：圆柱体积V=πr²h，其中r为半径，h为高度。V=π*1²*5≈15.7立方厘米。教学反思与改进这节课下来，我觉得有几个方面值得反思和改进。

首先，我觉得在课前预习的环节，可以更加细致地设计预习任务。比如，我可以在预习资料中增加一些图片和视频，让学生在视觉上就有更直观的感受，这样他们在课堂上就会更有兴趣。另外，对于预习问题的设计，我可以尝试设置一些更具挑战性的问题，让学生在预习过程中不仅要了解知识，还要学会思考。

其次，课堂上的互动环节我觉得还可以加强。有时候学生虽然积极参与，但回答问题时显得有些拘谨，这可能是因为他们对自己的作品还不够自信。我可以在课堂上设置一些小型展示环节，让学生有机会展示自己的作品，并在展示后进行评价，这样既能提高学生的自信心，也能让他们学会欣赏他人的作品。

再来说说教学资源的利用，我发现有些学生对于粘土这种材料并不熟悉，所以在塑形上可能会遇到一些困难。我计划在未来的教学中，提前准备一些粘土制作的基础教程，让学生在上课前先了解一些基本的塑形技巧，这样他们在课堂上就能更快地进入状态。

最后，我觉得对于作业的布置，可以更加多样化。除了传统的粘土制作作业，我还可以设计一些创意性的作业，比如让学生结合其他学科知识，创作出有故事情节的粘土作品，这样既能巩固美术知识，也能提高学生的综合能力。板书设计①雪人特征

-头部：圆形或方形

-身体：圆柱形或梯形

-手臂：短圆柱形

-腿部：长圆柱形

-帽子：圆锥形或方形

-围巾：