人教版七年级语文下册第二单元评价卷含答案

第二单元评价卷本试卷共8页,20小题,另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。第一部分积累与运用(共24分)一、(5小题,16分)1.下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是(2分)(D)A.山巅/颠倒屏蔽/屏息凝神 B.呜咽/咽喉峭壁/悄然如梦C.哺育/浦口咀嚼/味如嚼蜡 D.豁亮/豁免坚韧/壁立万仞解析:A项,diān/diān,pínɡ/bǐnɡ;B项,yè/yān,qiào/qiǎo;C项,bǔ/pǔ,jué/jiáo;D项,huò/huò,rèn/rèn。2.下列词语中,没有错别字的一项是(2分)(D)A.劈开榜样高梁浩浩荡荡 B.气魄淳朴缠绕柯捐杂税C.狂澜过瘾斑澜酣然入梦 D.丰饶嗥鸣督促清亮透明解析:A项,高梁—高粱;B项,柯捐杂税—苛捐杂税;C项,斑澜—斑斓。3.下列句子中,加点词语使用恰当的一项是(2分)(D)A.家长是青少年视力健康的守护者。家长的一言一行,无时无刻都在影响着孩子。B.身处他乡,他做了一个不可捉摸的梦,梦里有浩浩荡荡的大部队,在沙场上拼杀。C.她在这次年级检测中成绩上升到全班第二十名,班主任表扬了她,说她鹤立鸡群。D.闻一多先生做学问时专心致志,越到难处越锲而不舍,这种精神激励了很多学者。解析:A项,无时无刻:没有哪一时刻,用在“不”前,合起来表示“时时刻刻都不……”。用在此处不合逻辑。B项,不可捉摸:对事物无法猜测、估量,或无法知道对方的用意。与梦中的情境不符。C项,鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。用在此处不合语境。4.下列句子中,没有语病的一项是(2分)(B)A.为唤起公众对鸟类的关注,海珠湿地公园举办了第五届粤港澳三地观鸟。B.作为中学生,我们要以“感动中国”人物为榜样,从他们身上汲取正能量。C.粤剧艺术博物馆开展“粤韵传承”研学活动,旨在弘扬和了解粤剧文化。D.为缅怀革命先烈,广州市几个学校的师生向广州起义烈士纪念碑敬献花篮。解析:A项,成分残缺,在“粤港澳三地观鸟”后加上“大赛”;C项,语序不当,“弘扬和了解”改为“了解和弘扬”;D项,语意不明,“几个学校的师生”改为“几所学校的师生”。故选B。5.从一朵木棉花,读懂一座英雄城。班级开展“英雄花开英雄城”专题学习活动,请你参与,并完成以下任务。(8分)(1)任务一:请将词语“润”“童心”“浩气”组成下联,作为活动宣传语。(2分)上联:英姿展春意下联:浩气润童心(2)任务二:下面两幅作品都展现了木棉花开的盛景,图A画的是烈士陵园,图B画的是广州农民运动讲习所旧址(简称“农讲所”)。请你任选一幅作为宣传海报的配图,并说明理由。(4分)A.《英烈永垂》B.《星火燎原》答案:[示例一]选A.《英烈永垂》。画面中间是烈士陵园的纪念碑,一只巨手紧握步枪,周围是木棉绽放枝头,彰显了革命的力量,表现了缅怀英烈、弘扬英烈精神的丰富内涵,这幅画更符合“英雄花开英雄城”的活动主题。[示例二]选B.《星火燎原》。画面描绘了昂扬挺拔的木棉树围绕在农讲所周围,体现了广州这座城市英雄辈出,寓意星星之火,可以燎原,这幅画更符合“英雄花开英雄城”的活动主题。(3)任务三:请你另外设计一项实践活动,让活动形式更丰富多彩。(2分)活动一:“绘红棉”大赛。用绘画的形式进行创作,尽显英雄花、英雄城之美。活动二:“咏红棉”大赛。创作诗歌,展现诗意红色广州,追忆英雄峥嵘岁月。活动三:[示例]“唱红棉”大赛。创作歌曲,唱出英雄情怀,展现红色文化、木棉文化的深厚底蕴。二、(1小题,8分)6.古诗文默写。(8分)(1)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)(4分)①万里赴戎机,关山度若飞。(《木兰诗》)②将军百战死,壮士十年归。(《木兰诗》)③策勋十二转,赏赐百千强。(《木兰诗》)④深林人不知,明月来相照。(王维《竹里馆》)⑤此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)⑥杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)(2)请你结合示例,根据批注完成表格。(4分)诗句批注出处乡书何处达,归雁洛阳边。归雁传别情王湾《次北固山下》①马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。言语寄乡思岑参《逢入京使》②草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。草木展春意韩愈《晚春》第二部分阅读与鉴赏(共46分)三、(5小题,16分)阅读下面的文段,完成7～10题。(12分)【甲】归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。(选自《木兰诗》)【乙】木兰者古时一民间女子也少习骑长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行,木兰乃易男装,市鞍马,代父从军。溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。(选自《木兰从军》)7.下列句子中,加点词的意义相同的一组是(2分)(C)A.当户理红妆/但当涉猎 B.对镜帖花黄/丁氏对曰C.不知木兰是女郎/则是无礼 D.数建奇功/又数刀毙之解析:A项,对着/应当;B项,对着/回答,应答;C项,判断动词/判断动词;D项,屡次/几。8.下列对乙文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(2分)(A)A.木兰者/古时一民间女子也/少习骑/长而益精B.木兰者/古时一民间女子也/少习骑长/而益精C.木兰/者古时一民间女子也/少习骑长/而益精D.木兰/者古时一民间女子也/少习骑/长而益精9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)策勋十二转,赏赐百千强。译文:给木兰记很大的功,赏赐很多的财物。(2)余观夫木兰从军之事因益信。译文:我看到木兰从军的事情后就更加相信这个道理了。10.甲文和乙文都描写了木兰代父从军这件事,有什么不同点?(4分)答案:甲文重在表现木兰的女儿情怀,乙文重在表现木兰的英雄气概。【参考译文】【乙】木兰是古时候的一名民间女子。从小练习骑马,随着年龄的增长技术不断精深。正碰到皇帝招兵,她的父亲的名字也在名册上,和同村的许多年轻人都在此次出征中。因她的父亲年老多病而不能胜任,木兰便女扮男装,买了骏马和马鞍,替父亲出征。逆黄河而上,翻越黑山,骑马转战共十二年,多次建立奇功。哈!男子可以做的事情女子未必不可以做,我看到木兰从军的事情后就更加相信这个道理了。11.阅读下面这首诗,回答问题。(4分)竹里馆王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。(1)请从修辞手法的角度,赏析“深林人不知,明月来相照”。(2分)答案:这两句运用了拟人的修辞手法,把明月人格化,生动形象地写出了明月如同一位心心相印的知己陪伴自己,表达了诗人宁静、淡泊的心境。(2)诗中加点的“独”字传达出诗人怎样的心境?请简要分析。(2分)答案:“独”字传达出诗人独自坐在竹林中弹琴长啸,悠然闲适的心境。四、(8小题,30分)(一)阅读以下材料,完成12～15题。(13分)材料一:航天员的衣服脏了怎么办?①衣服嘛,多穿几天又不会破……据宇航员回忆,他们在太空中平均一周才换一次衣服。②首先,空间站里根本没有那么多富余的地方用来放衣服,其次,将0.45千克货物从地球送到空间站,要花掉5000美元至1万美元,因此,每次只能优先运送食物和重要的科学仪器等物资。③其实,不换衣服也没有想象中的那么不卫生。因为在太空站里,衣服不像在地球上那么容易弄脏。在太空中,航天员生活在温度恒定的环境中,而且在无重力的情况下,活动起来也不会耗费太多的体力,所以,航天员很少出汗。但是,为了防止肌肉在这种没有重力的环境下萎缩,航天员还是需要做些体能训练的。因此,他们贴身穿的衣物仍然得定期更换。只是,这些衣服“坚持”的时间比在地球上长多了。既然不能洗,换下来的脏衣服也就只好堆在空间站里,等待变成太空垃圾啦。然而,当航天员们结束任务、准备返回地球时,这些越堆越多的脏衣服就又要冒出来找麻烦了——航天员是乘坐航天飞机“回家”的,在这些“专机”上,除了航天员和他们的私人物品,还得带上很多实验仪器、记录资料……空间有限啊,哪儿还有给脏衣服留的地方?④可是,把这么大包的脏衣服都丢在太空中,简直就是给地球人脸上抹黑嘛。最后,科学家们终于想出了好办法。俄罗斯的航天局研制出了一种无人驾驶的货运太空飞船,这种飞船是一次性的,当它把航天员需要的货物运到空间站之后,航天员们就把空间站里堆积的垃圾装进去,而这种飞船会根据设定好的程序,自动返回地球,当它飞进大气层之后,会自动烧毁。这样,脏衣服就可以和其他太空垃圾一起,化为“天边的一道流星”啦!⑤为了减少太空垃圾,科学家一直在寻找各种各样的解决方案。细菌分解是一个很不错的构想。根据一些学者的设计,细菌不但可以分解掉包括脏衣服在内的垃圾,而且还能在这个过程中产生热量和一些化学物质。宇航员可以把它们利用起来,作为一种新的能源在太空中使用。但这种设想以现在的技术水平,还无法实现。不过在不久的将来,当人类考虑移居到太空中生活时,这个设想可就要起大作用了。[摘编自《创新作文(初中版)》2023年第2期]材料二:①太空垃圾,学术用语为“空间碎片”,是在地球轨道上运行或再入大气层的无功能的人造物体及其残块和组件。据统计,截至2014年就有3000多吨太空垃圾在绕地球飞行,而且数量正以每年2%—5%的速度增加。太空垃圾的尺寸大于10厘米的可被监测到,根据尺寸的大小,太空垃圾在国际上有明确的分类(见下表)。太空垃圾的分类与数量分类尺寸数量大碎片大于10厘米2万多块小碎片1—10厘米约有11万块微小碎片小于1厘米几千万块②这些太空垃圾主要来自三部分,第一部分来自已退役的包括人造地球卫星等人造物体,以及人造物体之间、自然天体与人造物体之间碰撞产生的碎块等;第二部分来自运载火箭的末级;第三部分来自航天员在太空活动时产生并被扔到太空中的垃圾,及其在太空行走时不慎遗落在太空中的物品。太空垃圾以自然翻滚的状态飞行,速度约为7.8千米/秒,比子弹还要快。当太空垃圾与航天器碰撞时,极小的太空垃圾由于数量多,所以有可能严重改变航天器的表面性能;而能量够大的太空垃圾在高速撞击下,可穿透航天器表面,使航天器发生爆炸或打散整个结构。(摘编自庞之浩《保护好人类的太空环境迫在眉睫》)材料三:当前太空碎片治理面临诸多困境,各国需要协调和管理自身利益诉求,共同维护全球公共利益。据报道,欧洲航天局已委托瑞士初创公司“清洁太空”提交方案,于2025年发射“清道夫”清理它位于轨道上一块100千克重的碎片。美国正在研究一种利用气体“脉冲”射击太空碎片的新技术,叫太空碎片清除系统。该技术会增加轨道垃圾的摩擦力,令其下降坠落到地球大气层里,脉冲本身不会留下任何痕迹,也不会在轨道里留下固体材料。中国提出了太空命运共同体的治理理念,主张各方和平与平等参与治理,促进新型太空治理机制的形成,最终构建一个同舟共济、合作共赢的太空命运共同体,实现太空开发和利用的可持续性发展。(摘编自《太空碎片治理:全球治理亟待重视的议题及中国方案》,《国际关系研究》2018年06期)12.下列说法与材料不符的一项是(3分)(D)A.在太空中,航天员生活在温度恒定且无重力的环境中,他们很少出汗。B.宇航员返回地球时,很难把他们在空间站里换下来的脏衣服带回地球。C.俄罗斯航天局研制出一次性无人驾驶货运太空飞船,用它可以销毁空间站里的垃圾。D.科学家已经利用细菌,对包括航天员脏衣服在内的太空垃圾进行分解。解析:D项,根据材料一第⑤段中“细菌分解是一个很不错的构想。根据一些学者的设计,细菌不但可以分解掉包括脏衣服在内的垃圾,而且还能在这个过程中产生热量和一些化学物质。宇航员可以把它们利用起来,作为一种新的能源在太空中使用。但这种设想以现在的技术水平,还无法实现”可知,细菌分解太空垃圾目前还只是一个构想,尚未实现。13.下列对太空垃圾的描述,与材料相符的一项是(3分)(B)A.太空垃圾俗称“空间碎片”,指运行在地球轨道上的无功能的人造物体及其残块。B.太空垃圾包括航天员在太空中不慎遗落的物品及其活动时产生且被扔的太空垃圾。C.太空垃圾数量大,每年以2%—5%的速度增加,其中的小碎片可以被监测到。D.太空垃圾以无定向的漂浮状态自由飞行,在能量足够大时,可以摧毁整个航天器。解析:A项,根据材料二第①段,“太空垃圾,学术用语为‘空间碎片’,是在地球轨道上运行或再入大气层的无功能的人造物体及其残块和组件”可知,本项表述有误;C项,根据材料二第①段,“太空垃圾的尺寸大于10厘米的可被监测到”可知,“可以被监测到”的不是“小碎片”;D项,根据材料二第②段,“而能量够大的太空垃圾在高速撞击下,可穿透航天器表面,使航天器发生爆炸或打散整个结构”可知,“在能量足够大时,可以摧毁整个航天器”的表述过于绝对。14.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(C)A.空间站的空间有限,没有那么多富余的地方放衣服,空间站每次只能优先运送食物和重要的科学仪器等物资。B.小于1厘米的太空碎片,看似微小,因数量较大,带来危害的概率更高,若撞击航天器,也会严重改变其表面性能。C.太空碎片清除系统增加了轨道垃圾的摩擦力,使其运行速度下降,坠落到地球大气层,可有效清除轨道里的垃圾。D.太空垃圾清理是世界性难题,不少国家都在积极探索实践,但以当前的科技水平,尚无法做到彻底有效清理。解析:C项,根据材料三中“美国正在研究一种利用气体‘脉冲’射击太空碎片的新技术,叫太空碎片清除系统。该技术会增加轨道垃圾的摩擦力,令其下降坠落到地球大气层里,脉冲本身不会留下任何痕迹,也不会在轨道里留下固体材料”可知,“使其运行速度下降”这一表述并未提及。15.请结合材料分析,中国为什么要提出太空命运共同体的治理理念?(4分)答案:①太空垃圾危害是各国共同面临的问题,需要共同协作。②当前,各国清理太空垃圾计划基本处于各自为战状态,无法形成合力。③太空属于国际公共空间,世界各国都有和平与平等参与治理的权利。④构建太空命运共同体,有利于各国同舟共济、合作共赢,实现太空开发和利用的可持续性发展。(二)阅读下面的文字,完成16～19题。(17分)一个普通人李娟①有一个人,他的名字实在太复杂了,因此我们就忘记了。他的脸却长得极寻常,因此我们再也想不起他的模样了——我们实在不知道他是谁,虽然他欠了我们家的钱。②当时他赶着羊群路过我家商店,进来看了看,赊走了八十块钱的商品,在我家的账本上签了一个名字(几个不认识的阿拉伯字母)。后来我们一有空就翻开账本那一页反复研究,不知这笔钱该找谁要去。③在游牧地区放债比较困难,大家都赶着羊群到处跑,今天在这里扎下毡房子住几天,明天又在那里停一宿的,从南至北,绵绵千里,逐水草而居,再加之语言不精通,环境不了解……我们居然还敢给人赊账!④幸好牧民都老实巴交的,又有信仰,一般不会赖账。我们给人赊账,看起来风险很大,但从长远考虑还是划得来的。⑤春天上山之前,大家刚刚离开荒凉的冬牧场,羊群瘦弱,牧民手头都没有现钱,生活用品又急需,不欠债实在无法过日子。而到了秋天,羊群南下,膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时,便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家,害得跑来还债的人找不着地方,得千打听万打听,好容易才能找上门来。等结清了债,亲眼看着我们翻开记账的本子,用笔划去自己的那个名字,他们这才放心离去,一身轻松。在喀吾图,一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。⑥可是,那个老账本上的所有名字都划去了,唯独这个人的名字还稳稳当当在那页纸上停留了好几年。⑦我们急了,开始想法子打听这家伙的下落。⑧冬日里的一天,店里来了一个顾客,一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事,就拿出账本请他辨认一下是否认识那人——用我妈的原话说,就是那个“不要脸”的、“加蛮(不好)”的人。⑨谁知他不看倒罢了,一看之下大吃一惊:“这个,这个,这不是我吗?这是我的名字呀!是我写的字啊!”⑩我妈更加吃惊,加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”并且“加蛮”,便非常不好意思,支支吾吾起来:“你?呵呵,是你?嘿嘿,原来就是你?”这个人揪着胡子想半天,也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西,到底买了什么东西,以及为什么要买。他抱歉地说:“实在想不起来啦!”却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛,终究还是他自己说了算,我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是不赖账。他回家以后,当天晚上立刻送来了二十元钱。后来,他在接下来的八个月时间里,分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。(选自《阿勒泰的角落》,新星出版社2010年6月版,有删改)16.下列对文章内容和艺术特色的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(B)A.文章叙述了一个普通人赊账到还账的故事,表现了喀吾图淳朴的民风和牧民诚实守信的美好品质。B.第⑤段写牧民一定要亲眼看见“我们”用笔划去名字,才放心离去,这主要是为了突出牧民生活艰苦,非常谨慎。C.文章构思巧妙,行文一波三折。开篇设置不知道借债人是谁的悬念,文中又有对普通人的误会,结尾消除误会。D.本文语言质朴,没什么陈词滥调,也没有装腔作势,一切都那么自然而然,却能打动读者,引人深思。解析:B项,“这主要是为了突出牧民生活艰苦,非常谨慎”的理解不正确。第⑤段写牧民一定要亲眼看见“我们”用笔划去名字,才放心离去,这主要是为了突出牧民绝不赖账,诚实守信。17.结合上下文和加点的词语,理解下面句子在文中的含义。(6分)(1)我们居然还敢给人赊账!答案:“居然”本意是出乎意料,竟然。文中指在牧区放债收债都困难的情况下,“我们”敢做给人赊账这一风险很大的事情,表现了牧民值得“我们”信任。(2)在喀吾图,一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。答案:“浅浅”强调约束程度之轻,“紧紧”强调了程度之重,形成对比。两个叠词的运用生动形象地表现出了喀吾图的牧民一诺千金,十分重视自己诚实守信的名声。18.文章最后一段有什么作用?请联系全文,从内容和结构上进行简要分析。(4分)答案:内容上,它展现了普通人的诚信和责任感,体现了他的诚信和对自己责任的承担,使得他的形象更加丰满和立体。同时,通过描写普通人还清债务的过程,表达了对普通人艰辛生活的理解和尊重,同时也表现了对他们诚信品质的赞