人教版七年级语文下册第六单元第22课太空一日课件

第22课太空一日第六单元学习目标1.运用浏览的阅读方式,快速了解文章主要内容,把握文章的结构特点。2.通过赏析关键语句,体会作者严谨、科学的态度,感受字里行间蕴藏的丰富情感。(难点)3.了解“神舟五号”飞船升空、遨游太空、回归地球的不凡过程,学习航天人的科学精神。(重点)课堂探究一、速读课文,抓取文本主要信息1.快速浏览课文,借助各部分的小标题,梳理航天员的航天历程,把握文章内容。(请用图表形式,写在下方的方框内)答案:略2.同桌互相讨论,太空一日出现了哪些意外?面对这些意外,作者有哪些相应的心理活动或举动?意外心理活动/举动(1)共振叠加,五脏六腑似乎都要碎了非常痛苦,以为要牺牲了,顽强忍受(2)(3)(4)(5)……产生“本末倒置”的错觉,倒着飞很难受靠意志克服,眼睛闭着猛想,最终得以适应出现神秘的敲击声很紧张,边听边看,冷静观察返程时舷窗出现裂纹紧张、担心,通过观察判断应该没事抛伞开伞时飞船晃动很大,折磨人让人不知道怎么回事,感到紧张二、品味关键语句,体会作者科学严谨的态度3.杨利伟在文中说:“对航天员最基本的要求是严谨。”请你从文中找出能够体现杨利伟作为一个航天员严谨、科学态度的句子,至少3处,摘抄并简要赏析。(1)摘抄:

赏析:

(2)摘抄:

赏析:

(3)摘抄:

赏析:

答案:[示例](1)那种共振持续26秒钟后,慢慢减轻。用准确的数字记录自己当时痛苦的感受。(2)从载人飞船上看到的地球,并非呈现球状,而只是一段弧。眼见为实,准确描绘自己在太空所见。(3)不知道那些是什么,我认为也许是灰尘,高空可能并不那么纯净,会有一些杂质,也可能是太空垃圾。当不能确定看到的是什么的时候连用三个表示推测的词语,体现了杨利伟表达时语言的严谨性。(4)我几次努力寻找长城,但是没有结果。如果说在太空能够看到地球上唯一的建筑物是长城,那将更令中国人骄傲,但是杨利伟实事求是,尊重事实。(5)对航天员最基本的要求是严谨,不是当时的声音,我就不能签字,所以就让我反复听,断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认,那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。“反复听”“直到现在也没有确认”等词句,体现了杨利伟严谨、科学的态度。(6)6时4分,飞船飞行至距离地面100公里,逐渐进入稠密大气层。准确记录的时间和距离,体现其严谨、科学的态度。三、学习航天精神,了解“神舟五号”的不凡历程4.通过《太空一日》,我们走近了航天员杨利伟。假如你也将成为一名航天员,需要具备什么素质呢?请同学互相讨论一下,并说出理由。答案:[示例]素质1:强壮的体魄素质(因为这种负荷我在训练时承受过,变化幅度甚至比训练时还小些,所以我身体的感受还挺好,觉得没啥问题)。素质2:顽强的意志力(那种共振持续26秒钟后,慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来,一切不适都不见了)。素质3:广博而专业的知识储备(在太空中,我可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位……以我们航天课程中学到的知识,从山脉的轮廓、海岸线的走向以及河流的形状,我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空……)。素质4:科学、严谨的求实态度(我曾叮嘱航天员们仔细看看,但他们也没看到长城)。素质5:刻苦钻研的精神(那些物体悬浮在飞船外面,无法捕捉回来,我至今还没弄清那到底是些什么)。素质6:临危不乱、镇定自若的心理素质(这个时候我反而放心一点儿了:哦,可能没什么大问题!因为如果是故障,重复出现的概率并不高)。(言之有理即可)课后练习一、知识强化1.掌握字形字音:学完课文后,自华同学完成了一份句子摘抄,但是里面的关键词还未填写,请你帮忙填上。(1)八台发动机同时喷出chì

rè(

)的火焰。(2)痛苦的感觉越来越强烈,wǔ

zàng

liù

fǔ(

)似乎都要碎了。(3)估计在我之前áo

yóu(

)太空的国外航天员会有类似体验。(4)飞船飞行至距离地面100公里,逐渐进入chóu

mì(

)大气层。建议用时:15分钟实际用时:分钟炽热五脏六腑遨游稠密(5)从山脉的lún

kuò(

)、海岸线的走向以及河流的形状,我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空,正在经过哪些国家。(6)在距离地面300多公里的高度上,fǔ

kàn(

)时有着很广阔的视野。(7)归途如此jīng

xīn

dòng

pò(

)。(8)对航天员最基本的要求是yán

jǐn(

),不是当时的声音,我就不能签字。(9)返回的飞船舱体经过高温shāo

zhuó(

),舷窗黑乎乎的。轮廓俯瞰惊心动魄严谨烧灼2.理解积累词语:自华同学完成了部分词语积累,请用横线画出其中的错别字,并帮他填上其他的相关内容。(1)奈人寻味:意味深长,值得仔细体会琢磨。

(2)千钧重付:形容很沉重的负担或非常重大的责任。

(3)

:形容使人感受很深,震动很大。

(4)屏息凝神:

答案:(1)奈人寻味(2)千钧重付

(3)惊心动魄(4)暂时抑止呼吸,聚集精神,形容高度集中注意力。3.品味鉴赏语句:本文中的关联词十分有特点,突出了作者语言表达的严谨。请你按照以下示例,分析关联词语的表达效果,并在文中再找出一句有关联词语的句子。“既不是……也不是……”是并列关系,排除了两种可能性。(3)

分析:

[示例]不知道那些是什么,我认为也许是灰尘,高空可能并不那么纯净,会有一些杂质,也可能是太空垃圾。“也许……也可能……”是并列关系,表示两种推测。4.阅读下面的选文,为这篇选文拟一个标题。

整个着陆过程,“天问一号”需要在9分钟内将约2万千米/小时的速度降至0米/小时。虽然此前我国已有月表着陆经验,但此次“天问一号”火星软着陆任务显然更加艰难:一方面,火星表面大气的密度是地球大气的1%左右,环境比月球表面更复杂;另一方面,火星距离地球更遥远,通信时延达到20分钟左右,相距遥远的地表对“天问一号”可能遭遇的险情来不及做任何处置。在此阶段,“天问一号”只能自主完成相关工作,经历“未知9分钟”。同时这个过程需要融合多级减速、着陆反冲等多项技术,每个环节都必须确保精准无误,差一秒都可能导致整个任务的失败。[示例]克服困难,“天问”着陆为了让火星车能够在恶劣环境中“活”下来并顺利完成使命,科研人员专门研发出一种不易沾上灰尘的新型材料,即使沾上也可以通过振动将其抖落。“我们还在实验室中特意摆放了一台一模一样的火星车,当‘祝融号’在火星上遇到复杂路况时,实验室中的这台火星车先进行模拟行驶,确认无误后再向火星发出指令。”航天科技集团五院“天问一号”探测器副总设计师贾阳说。(选自《光明日报》2021年5月16日,有删改)二、能力提升中国第一双凝望太空的眼睛①《环球人物》的记者同杨利伟面对面坐在一起,令他印象最深的是杨利伟那双眼睛。那是千百年来中华民族第一双从宇宙归来的眼睛,瞳孔中,仿佛仍然映射出星光点点。②2003年10月15日,杨利伟乘坐“神舟五号”载人飞船升空,有一个广为人知的细节:在等待火箭发射的最后两个小时里,杨利伟的心率保持在76次/分钟,与他平时72～73次/分钟的心率相差无几。当时还没有中国人上过太空,面对前方未知的世界,他竟如此镇定。杨利伟说:“即便有什么突发情况,为了国家、民族,贡献就贡献了,牺牲就牺牲了。”有个情景一直深深印在他脑海里:出征前,党和国家领导人来给他壮行,他敬完军礼,转身往侧门走。马上到门边了,他又回过头,他看到胡总书记向前迈了两步,向他挥手的同时,眼睛里闪烁着泪光……这是祖国在送别即将出征的游子,游子一定会平安回来!③2003年10月16日6时23分,经过一天的太空遨游,“神舟五号”终于降落在内蒙古四子王旗阿木古郎草原腹地。经过一系列准备后,杨利伟顺利出舱。他曾经想象过这个场面,本来设计的出舱动作是向迎接他归来的首长和战友挥手致意。④但他刚出来,就愣住了。在荒凉的大草原上,人群黑压压挤成一片。记者一边拍照,一边兴奋地喊着:“中国万岁!”喊声并不整齐,还有些嘈杂,因为这不是提前安排的,而是在场的人自发的。现场本来有一条维持秩序的黄线,但杨利伟下来后,这条黄线不见了,工作人员、武警、警察……所有人都一起向杨利伟的方向跑去。⑤太高兴了!那一刻,大家都是以普通中国人的身份奔向杨利伟。一名离杨利伟最近的记者提醒他:“利伟,你赶快说句话!”杨利伟还在愣着,下意识地说出:“我为祖国感到骄傲!”他对记者说,如果那个场景重来一次,让他深思熟虑后再说一遍,他还是会说这一句。“那是一种油然而生的感受,谁也设计不出来!”这是杨利伟人生中最难忘的场面之一,也让他一直思考:到底是一种怎样的力量,让大家一反常态,如此忘情呼喊?⑥有一个原因是肯定的:那时的杨利伟,代表了中华民族千百年来飞天梦想的实现。“神舟五号”发射升空后,地面指挥刚告诉他能在舱内活动了,他就冲到了舷窗。那是中国人此前从未拥有过的视角,他代表全体中华儿女望向浩瀚的太空。他最先望向的是地球,“那个时候你首先会感受到人类很伟大”。但当他的视线看向更远的宇宙,没了大气层的折射,星星不再闪烁,每一颗都明亮得耀眼,像黑色天鹅绒上的晶莹宝石。这时,他再望向地球,又感觉人类很渺小。⑦杨利伟当时想了很多,情感是复杂的:既然人类渺小,地球文明为何可以在宇宙中生生不息?为何又能将自己乘坐的“神舟五号”这重达8吨的庞然大物送上来?刚刚与死神擦肩而过的他,脑海中这种关于生存和探索的思考更加强烈。入选中学课本的《太空一日》详细记录了这个过程——在火箭上升到三四十千米的高度时,火箭和飞船急剧抖动,产生了强烈的共振。这种低频共振叠加了一个6G的负荷。杨利伟感觉五脏六腑就快碎了,这个过程持续了26秒。这段时间里,杨利伟只有一个想法:“我以为自己要牺牲了。”地面工作人员也很着急,与他朝夕相处的领导、专家和队友忍不住哭了出来。直到看见杨利伟眨了眨眼,并且报告:“‘神舟五号’报告,整流罩打开正常!”所有人才如释重负。⑧经历过这些,再站到外太空和地球之间,杨利伟的感触更加强烈:壮观的万家灯火下,是人类顽强的生命力。人类能在浩瀚宇宙中繁衍生息,中国能在这颗蓝色星球上不断发展,一定是有深刻原因的。⑨飞行结束后,杨利伟参加了很多活动。他来到“飞天”壁画所在地敦煌。时任敦煌研究院院长樊锦诗领着杨利伟一个洞窟一个洞窟地看,详细讲述每一个洞窟的精彩故事,杨利伟听得入迷了。洞窟壁画上,有“飞天”的仙女;而洞窟中,是实现飞天梦想的杨利伟。那一刻,杨利伟顿悟了,那个在“神舟五号”上的疑问和谜团被解开。眼前的一切,就是人类、就是中国能在浩瀚星海中生生不息、不断繁衍的理由!飞行在浩瀚太空时思索的谜题,竟在脚下千年的黄沙戈壁中得到答案。记者忍不住和他探讨:“中国人深厚的乡土意识和奔向宇宙的浪漫探索,是矛盾而统一的吗?”杨利伟说:“中国人在不同的时期,一直在做不同的事情。中国人有乡土情怀,讲究落叶归根,但同时中国人的探索精神由来已久,从来没有中断过。”他凝望着远方,深邃的眼睛依然在仰望太空,憧憬着更遥远的未知。⑩所谓“宇”,即时间;所谓“宙”,即空间。杨利伟和聂海胜等第一批中国航天员用鬓边白发和老骥伏枥的壮志雄心,诠释着时间;而中国人用凝聚无数勤劳和智慧而成功送往太空的天和核心舱,诠释着空间。这就是当代中国人对宇宙的理解与实践。今后,无论是杨利伟,还是其他航天员,进入中国空间站后,都将继续演绎无穷无尽之“青春”。从此,中国空间站也承载了满满的乡愁,中国航天员奔赴星辰大海,既是征程,也是归途。(选自杨学义《专访杨利伟中国太空18年》,《环球人物》2021年第18期,有删改)5.这是一篇人物通讯稿,阅读文本,并完成思路结构图。6.细节描写使人物更加鲜活,品读下列语句的细节,并进行鉴赏。(1)在等待火箭发射的最后两个小时里,杨利伟的心率保持在76次/分钟,与他平时72～73次/分钟的心率相差无几。答案:精确的数字表现出通讯的严谨、真实。同时,杨利伟在最后两小时等待过程中心无杂念、镇定自若、内心坚定,体现了他平时准备充分,随时准备为国出征。答案:运用神态和语言描写,杨利伟不论是下意识还是深思熟虑都会说为祖国感到骄傲。“重来一次”“再说一遍”“这一句”强调了他的坚定,表现出他强烈的爱国精神。7.通读全