2026年理疗科康复科工作制度(3篇)

2026年理疗科康复科工作制度(3篇)第一篇2026年理疗科康复科日常诊疗工作严格遵循《医疗机构医疗质量管理办法》《康复医学专业医疗质量控制指标（2024年版）》要求，建立从接诊分诊到随访管理全流程标准化工作规范，明确各级各类岗位人员权责，保障康复医疗服务安全、有效、合规开展。一、岗位设置与权责划分科室根据功能需求设置核心岗位，明确各岗位权责边界：科主任全面负责科室医疗、行政、运营管理，统筹学科发展规划，落实医疗安全主体责任；医疗副主任分管医疗质量、患者安全、日常诊疗调度，协助科主任推进各项制度落实；教学科研副主任分管人才培养、科研项目、教学活动组织；主诊医师负责诊疗组所有患者的诊疗方案制定、评估审核、病例讨论组织，带教下级医师，对本组诊疗质量负总责；住院医师/初级医师负责分管患者的病史采集、病历书写、日常病情观察、协助完成评估与诊疗方案落实，跟随上级医师查房，及时反馈患者病情变化；康复治疗师按亚专业分为物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师、吞咽治疗师、传统康复治疗师，严格执行康复医师开具的治疗处方，完成功能评估、治疗操作，记录治疗反应，调整训练细节，对操作安全负直接责任；护士负责诊疗区域消毒隔离、急救物品管理、危重患者生命体征监测、协助行动不便患者转移，指导患者及家属康复护理知识；分诊导诊负责患者引导、预约秩序维护、预检分诊信息登记；设备管理员负责所有康复设备的台账管理、日常保养、校准登记、维修联系。所有岗位人员必须具备相应执业资质，未取得执业资质的规培生、实习生、进修人员必须在带教老师全程指导下开展工作，禁止独立执业。二、接诊分诊工作规范严格落实首诊负责制，首诊医师必须对患者本次诊疗全程负责，不得因不属于本亚专业病种推诿患者，需转诊的必须完成交接登记，明确转诊去向与注意事项。初诊患者接诊必须完成四项核心内容：一是完整病史采集，涵盖功能障碍的起病时间、诱因、进展过程、既往康复诊疗经过、手术史、外伤史、药物过敏史、基础疾病史、个人生活史、职业史，神经康复患者必须明确脑卒中发病时间、梗死/出血部位、并发症发生情况，骨关节康复患者必须明确手术方式、内固定材质与位置、伤口愈合情况，疼痛康复患者必须明确疼痛发作规律、影响因素、既往镇痛药物使用情况；二是功能导向体格检查，重点完成肌力、肌张力、关节活动度、感觉功能、反射、平衡功能、认知功能的针对性检查，避免只做疾病检查忽略功能评估；三是医疗信息整合，依托全国医疗机构电子病历互联互通平台，必须调取患者近3个月内的检验、影像、病理结果，确需补充检查的严格把握指征，禁止过度检查、重复检查；四是规范诊断书写，严格按照ICD-11编码规范，同时明确疾病诊断与功能障碍诊断，功能诊断必须明确功能障碍的部位、性质、程度、对日常生活活动与社会参与的影响，禁止只写疾病诊断不写功能诊断。分诊实行分级分类管理，根据患者功能障碍程度、急危程度分为三级：I级为急危重症康复患者，包括生命体征平稳但发病2周内的脑卒中、颅脑损伤患者，骨关节术后1周内患者，合并多系统基础疾病病情不稳定的康复患者，直接安排副主任医师以上职称人员接诊，优先安排治疗；II级为病情稳定的中重度功能障碍患者，安排主治医师以上医师接诊，按预约顺序诊疗；III级为轻症慢性康复患者、健康康复保健需求患者，可安排住院医师接诊，有序分诊。同时落实传染病预检分诊要求，所有进入诊疗区的患者必须完成体温监测与流行病学史询问，有呼吸道传染病、皮肤传染性疾病、传染性创面感染的患者，安排到独立的隔离诊疗区治疗，诊疗器械专人专用，诊疗后严格落实终末消毒，医务人员按要求做好分级防护。三、康复评估工作规范严格落实“无评估不康复、无方案不治疗”的核心要求，所有康复治疗必须先完成规范评估再制定方案、开展治疗，评估分为首次评估、中期评估、末期评估与临时评估四类：一是首次评估，初诊患者完成接诊后48小时内，由主管康复医师联合责任治疗师完成首次全面功能评估，不同亚专业明确必选评估项目：神经康复亚专业必做项目包括意识状态GCS评分、肌张力改良Ashworth分级、运动功能Fugl-Meyer评分、日常生活活动能力改良Barthel指数、认知功能MMSE与MoCA评分、言语功能评估、洼田饮水试验吞咽评估；骨关节康复亚专业必做项目包括疼痛NRS评分、肌力分级、关节活动度测量、肢体周径测量、对应部位专项功能评分（膝关节Lysholm、髋关节Harris、肩关节Constant）、日常生活活动能力评估；慢性疼痛康复亚专业必做项目包括疼痛数字评分、疼痛部位绘图、功能影响评分、PHQ-9抑郁筛查、GAD-7焦虑筛查；儿童康复亚专业必做项目包括生长发育评估、粗大运动功能GMFM评分、精细运动功能评估、智力发育评估、孤独症行为量表评估。所有评估结果必须量化录入电子康复档案，禁止“肌力下降”“功能障碍”这类模糊描述，必须明确具体评分、分级，评估结果由评估医师与治疗师双签名确认。二是中期评估，住院康复患者每周完成1次全面中期评估，门诊康复患者每完成2周治疗（1个疗程）完成1次中期评估，评估必须对比首次评估结果，分析疗效变化，调整治疗方案，对于连续2次中期评估提示疗效无改善的，必须提交科内病例讨论，调整诊疗思路，必要时申请多学科联合会诊。三是末期评估，疗程结束后3个工作日内完成末期评估，对比治疗前后的功能评分计算疗效改善率，明确疗效等级（治愈、显效、有效、无效），制定出院后的家庭康复计划、复诊随访计划，出具完整的康复诊疗总结报告，交付患者或存档。四是临时评估，患者治疗过程中出现病情变化、功能异常改变、不良反应时，必须立即停止治疗，完成临时评估，调整治疗方案，排除安全风险后再恢复治疗。四、治疗操作工作规范所有康复治疗必须由康复医师开具正规电子治疗处方，处方明确治疗项目、治疗部位、治疗参数、治疗频次、疗程，治疗师必须严格按照处方执行，不得擅自更改治疗项目、参数，不得超范围开展治疗。不同治疗类别明确操作规范：一是物理因子治疗，治疗前必须核对患者信息、处方内容，仔细询问患者禁忌证，确认患者是否存在植入式电子设备（心脏起搏器、胰岛素泵、神经刺激器等）、妊娠活动性出血、恶性肿瘤、治疗部位皮肤破损等禁忌情况，严格按照不同设备的操作要求设置参数，治疗过程中必须留在诊疗区域观察患者反应，每10分钟询问患者感受，及时调整参数，禁止让无自理能力的危重、老年患者单独接受治疗，治疗结束后核对治疗记录签名确认，每日治疗结束后对设备接触部位进行消毒，做好设备使用登记。二是运动治疗，治疗师必须根据患者评估结果与医师处方制定个性化运动治疗方案，明确训练强度、训练频率、动作要点，训练前指导患者完成5-10分钟热身，训练过程中密切监测患者生命体征，合并高血压、冠心病、糖尿病的老年患者每15分钟测量一次血压、心率，训练强度控制在最大心率的60%-70%，治疗区域备齐急救药品与除颤仪，一对一运动训练每个治疗师同时负责不超过3名患者，小组训练每个治疗师同时负责不超过8名患者，保证每个患者都能得到动作纠正与指导，训练后指导患者完成放松整理，记录训练反应与效果。三是作业治疗，围绕患者日常生活活动、职业活动、社会参与需求制定训练方案，上肢功能障碍患者重点开展日常生活动作训练（穿衣、进食、洗漱、如厕），脑卒中患者重点开展手精细功能、认知功能整合训练，脊髓损伤患者重点开展轮椅使用、转移训练、自助具使用训练，训练过程中注重调动患者主动性，根据患者功能进步及时调整训练难度与内容，评估训练对实际生活能力的改善效果。四是言语吞咽治疗，针对不同类型的言语障碍（失语、构音障碍）制定个性化训练方案，吞咽障碍患者必须先完成吞咽造影或纤维喉镜吞咽评估，明确误吸风险等级，根据误吸程度选择口腔感觉运动训练、代偿性进食训练，重度误吸患者必须指导家属做好鼻饲护理与误吸应急处理，定期评估吞咽功能恢复情况，及时调整进食方式。五是传统康复治疗，开展针灸、推拿、针刀、拔罐等传统康复项目的医务人员必须具备相应执业资质，操作前核对穴位、部位，询问过敏史，针刺操作前严格检查针具，做好皮肤消毒，操作中密切观察患者反应，制定晕针、滞针、断针应急处置预案，推拿治疗根据患者耐受度调整力度，骨质疏松老年患者禁止暴力关节扳法，避免发生病理性骨折。五、消毒隔离与随访管理诊疗区域每日通风2次，每次不少于30分钟，地面、台面每日用500mg/L含氯消毒剂擦拭2次，遇污染随时消毒，接触患者的器械严格落实消毒灭菌要求：针灸针、针刀等侵入性器械一人一用一高压蒸汽灭菌，电极片、按摩巾一人一用一消毒，血压计、听诊器每日消毒，共用训练器械（哑铃、平衡杠、训练球）每次使用后擦拭消毒，医疗废物按照分类要求处置，感染性废物单独存放、密闭转运，做好交接登记。所有完成疗程的患者都要建立康复随访电子档案，中度以上功能障碍患者疗程结束后1个月、3个月、6个月各随访一次，轻度功能障碍患者疗程结束后3个月随访一次，随访内容包括功能维持情况、家庭康复落实情况、并发症发生情况，指导患者调整家庭康复方案，及时发现问题并安排复诊，随访记录全部录入电子康复档案，未按要求完成随访的追究主管医师责任。第二篇2026年理疗科康复科医疗质量控制与持续改进工作围绕国家康复医学专业医疗质量控制指标，建立全链条质量监测、评价、反馈、整改机制，持续提升康复医疗服务质量，降低医疗安全风险，满足群众高质量康复需求。一、质量控制组织架构与权责成立科室层级质量控制小组，由科主任担任组长，医疗副主任担任副组长，每个康复亚专业选拔1名副主任医师以上职称、具备质控经验的医师担任亚专业质控员，明确各级质控人员权责：科主任作为科室医疗质量第一责任人，统筹推进科室质量控制工作，审批年度质量控制计划与整改方案，督促落实各项质控要求；医疗副主任负责组织开展日常质量检查、数据收集、问题分析，组织召开质量分析会议，跟进整改进度；亚专业质控员负责日常监测本亚专业的医疗质量，每周抽查本亚专业的病历、处方、操作记录，收集本专业质量指标数据，及时发现问题反馈给个人与质控小组，督促落实整改。质控小组每月开展1次全科质量专项检查，每季度组织1次全科室质量分析讨论会，每年开展1次年度质量复盘总结，落实医院质控管理部门下达的各项整改要求，每年年初制定年度质量控制目标与改进计划，年底完成目标考核。二、核心质量指标监测管理严格落实国家卫健委发布的《康复医学专业医疗质量控制指标（2024年版）》，明确18项科室核心监测指标，设定达标阈值，每月监测数据：一是康复医师首次评估率，要求住院患者100%，门诊患者≥95%；二是康复治疗师首次功能评估率，要求100%；三是个性化康复计划制定率，要求所有接受康复治疗患者100%；四是疑难危重康复病例讨论开展率，要求100%；五是康复治疗处方合格率，要求≥98%；六是康复病历书写合格率，要求≥95%；七是医疗不良事件主动上报率，要求100%，漏报率0；八是诊疗区域医院感染发生率，要求≤2%；九是住院康复患者跌倒发生率，要求≤0.5‰；十是康复治疗总有效率，要求≥85%；十一是患者对康复服务满意度，要求≥95%；十二是门诊患者平均等待治疗时间，要求≤15分钟；十三是不同亚专业平均住院日，要求神经康复≤21天，骨关节康复≤14天，疼痛康复≤10天；十四是大型康复设备使用率，要求≥85%；十五是中度以上功能障碍患者随访率，要求≥90%；十六是康复治疗不良事件发生率，要求≤1%；十七是核心制度落实合格率，要求≥98%；十八是康复诊疗非计划再入院率，要求≤3%。指标监测实行亚专业质控员每月收集数据，质控小组汇总统计，录入科室质量控制电子档案，将实际完成数据与目标阈值对比，对于未达标的指标，深入分析原因，明确问题出现在哪个环节，制定针对性整改措施，跟踪整改效果，比如连续两个月随访率未达标，就要分析是患者联系方式不准确，还是没有建立自动提醒机制，或者是医务人员随访意识不足，对应调整完善制度，直到指标达标。三、重点环节质量控制（一）核心医疗制度落实质量控制定期检查十八项医疗核心制度落实情况，重点抓康复专科核心制度落实：一是三级查房制度，要求主任/副主任医师每周至少查房2次，主治医师每周至少查房3次，住院医师每日查房2次，查房必须重点评估患者功能变化，讨论调整治疗方案，三级查房记录必须完整，明确上级医师查房意见，签名确认，质控小组每月抽查20份运行住院病历，检查三级查房落实情况，发现未按时查房、记录不完整、无明确查房意见的，判定为不合格，扣罚个人绩效，要求限期整改。二是病例讨论制度，要求入院3天未明确诊断的疑难病例、连续2次评估疗效无改善的病例、危重患者、开展新技术新项目的病例，必须开展科内病例讨论，病例讨论必须有完整记录，明确讨论意见与后续落实方案，质控小组每月检查所有病例讨论记录，未按要求开展讨论的，追究主诊医师责任。三是查对制度，要求落实“三查七对”，每次治疗前核对患者姓名、性别、住院号/门诊号、治疗项目、治疗部位、治疗参数、疗程，治疗后核对记录，禁止仅凭床号或房间号核对患者，每月抽查查对制度落实情况，发现违规操作的，立即整改，严肃处理。四是交接班制度，住院病区实行24小时交接班，危重患者必须床边交接班，交接内容包括患者病情、功能状态、治疗方案、注意事项、安全风险，交接班记录完整签名，急诊康复患者必须交接清楚后续诊疗安排。（二）康复设备质量控制所有康复设备建立完整电子台账，明确设备编号、购置日期、生产厂家、保养周期、责任人，大型康复设备（康复机器人、等速肌力训练系统、高频电疗仪、吞咽诊疗仪）每半年由医院设备科联合厂家工程师完成一次精度校准，校准合格后方可继续使用，校准记录存档备查。每日治疗前治疗师必须完成开机自检，检查设备线路、输出参数、控制面板是否正常，发现异常立即停止使用，粘贴故障标识，联系设备科维修，做好维修记录，禁止设备带故障运行。急救设备（除颤仪、急救箱、氧气装置）每班交接班，检查急救药品有效期、设备功能，保证随时处于备用状态，设备管理员每季度对所有设备进行一次全面排查，及时淘汰报废老化设备，消除安全隐患。（三）医院感染控制质量控制每月监测诊疗区域的物体表面、空气、医务人员手的菌落数，符合《医院感染管理办法》要求，菌落数超标立即查找原因，落实消毒整改，重新监测达标后方可恢复使用。严格落实器械消毒灭菌流程，侵入性器械必须一人一用一灭菌，消毒灭菌效果每季度监测一次，不合格的禁止使用。对于有开放创面的患者，治疗时必须戴无菌手套，使用无菌敷料，避免交叉感染，发现医院感染病例立即上报医院感染管理科，隔离治疗，追踪溯源，落实接触隔离措施，分析感染原因，完善流程整改，避免发生聚集性感染。康复训练使用的毛巾、垫巾全部一人一换一消毒，禁止共用。（四）处方与病历质量控制质控小组每月随机抽查30份门诊康复病历、20份住院康复病历，检查处方与病历质量：检查诊断是否同时包含疾病诊断与功能诊断，评估是否完整量化，处方项目、参数是否规范，病历书写是否及时客观，签名是否完整，随访记录是否到位，不合格的病历处方反馈给个人，要求限期整改，连续3次出现不合格病历处方的，扣罚绩效，暂停独立执业，参加专项培训考核合格后方可恢复执业。（五）医疗不良事件管理建立非惩罚性不良事件主动上报制度，鼓励医务人员主动上报所有不良事件，不管是否造成患者伤害，都不进行处罚，只做原因分析与流程整改，每季度组织全科对发生的不良事件进行讨论，分析根因，完善制度流程，比如发生患者跌倒事件，就要分析是跌倒风险评估不到位，还是诊疗区域地面湿滑，还是扶手缺失，对应落实整改：完善跌倒风险常规评估，高危患者粘贴标识，加装防滑垫与扶手，落实地面随时干燥制度，避免再次发生同类事件。对于漏报不良事件的，一经发现严肃处理，追究当事人与科室负责人责任。四、质量持续改进机制全面推行PDCA循环开展质量持续改进，每季度针对质控发现的最突出问题，选定一个改进主题，制定改进计划，明确改进目标、责任人员、完成时间，落实改进措施，三个月后检查改进效果，效果达标就将改进后的流程标准化，固化到日常工作制度中，效果不达标就重新分析原因，调整改进方案，进入下一个循环。比如针对门诊患者等待时间过长的问题，分析原因是预约制度不合理，分诊人员不足，改进措施为开通线上预约治疗、分时段预约，增加一名分诊导诊，建立叫号系统，三个月后统计平均等待时间，从25分钟降到12分钟，达到目标，就将线上分时段预约制度固化下来，长期执行。每年年底开展一次科室质量全面SWOT分析，梳理科室质量的优势、劣势、外部机会、外部威胁，制定下一年度的质量改进目标与计划，主动对接上级康复质量控制中心，接受检查指导，落实上级提出的整改要求，学习先进的质控经验，持续提升科室质量管理水平。五、绩效考核与监督机制将质量控制指标完成情况纳入个人与亚专业绩效考核，与绩效工资、职称晋升、评优评先直接挂钩，年度所有质量指标都达标的个人与亚专业，给予质量奖励，优先推荐评优评先，未达标指标超过2项的，扣罚年度绩效，取消评优评先资格。建立患者参与质量监督机制，在门诊、病区设置意见箱，公开投诉电话，每季度开展一次患者满意度问卷调查，收集患者的意见与建议，针对患者反映的问题，一周内落实整改，反馈给患者，持续优化服务体验。制定各类突发事件应急预案，包括患者突发心跳骤停、晕针、烫伤、跌倒、设备漏电、火灾等，每半年组织一次应急演练，所有医务人员必须掌握心肺复苏技术，考核合格方可上岗，急救物品定点放置，每班交接，保证应急状态下可以随时取用，提升科室应急处置能力，降低突发事件造成的损害。第三篇2026年理疗科康复科人才培养与科研教学工作以建设高水平康复医学人才队伍、推动康复医学临床研究转化、提升学科核心竞争力为目标，建立系统化、常态化的人才培养、教学管理、科研激励工作制度，支撑学科可持续发展。一、分层分类人才培养体系根据不同入职年限、职称层级，建立分层培养体系，满足不同阶段人才成长需求：（一）新入职人员岗前培训制度所有新入职的医师、治疗师、护士，必须完成三个月的岗前集中培训与轮转培训，培训内容分为三类：一是公共内容，包括医疗卫生法律法规、医疗机构从业人员行为规范、十八项医疗核心制度、医院感染控制规范、医患沟通技巧、医德医风教育；二是康复专业基础内容，包括康复医学基本理论、常用功能评估方法、基本操作技能、电子康复病历书写规范；三是科室制度培训，包括科室日常工作流程、质量控制要求、安全管理规范。培训方式为集中授课+一对一带教，岗前培训结束后，开展理论考试与操作考核，考核满分100分，80分合格，考核合格方可上岗独立执业，考核不合格的延长培训一个月，再次考核仍不合格的，按照聘用合同约定解除聘用关系。（二）青年医务人员规范化培养制度35岁以下的青年医师、治疗师，必须完成住院医师规范化培训或康复治疗师规范化培训，取得规培合格证书方可申报中级职称，未取得规培证书的不得申报。科室为每位青年医务人员安排一名副主任医师以上职称的带教老师，实行一对一带教，带教周期为三年，带教老师负责制定青年医师的培养计划，指导接诊、评估、操作、病历书写，每周开展一次教学指导，青年医师要求完成：每周至少参加2次科室教学查房、1次病例讨论，每月完成1次读书报告，分享最新康复指南或研究进展，每年完成不少于100例康复患者的独立评估与诊疗操作训练，每年完成不少于20学分的国家级或省级继续医学教育，每年参加不少于1次市级以上康复学术会议。带教老师每年对青年医师进行一次考核，考核合格进入下一年培养，不合格延长带教期一年。（三）中青年骨干培养制度选拔年龄45岁以下、中级以上职称、业务能力突出、具备科研潜力的中青年医务人员，作为学科后备带头人培养，给予政策与经费支持：支持到国内顶尖康复医学中心进修学习，进修时间不少于6个月，进修期间保留基本工资与绩效，报销进修费用与差旅费；支持每年参加至少1次全国性康复医学学术会议，支持参加国家级康复技术培训班，给予会议费、差旅费报销；支持申报各级科研课题，科室提供团队支持与配套经费；优先推荐参加省级、国家级人才培养项目，优先申报职称晋升。要求中青年骨干每年至少发表1篇核心期刊以上学术论文，每两年至少开展1项新技术新项目，每年完成不少于1项院内科研课题，带动亚专业技术水平提升。（四）学科带头人培养制度支持科室学科带头人参加国际学术交流，带领团队开展高水平临床研究，提升学科在省内、国内的影响力，支持学科带头人牵头申报国家级、省部级科研课题，给予配套经费与人员支持，支持学科带头人牵头开展多中心临床研究，对接国内顶尖团队开展合作研究，提升学科整体研究水平。二、教学工作管理制度科室承担医学院校康复医学专业的理论教学、临床见习、实习带教任务，同时承担基层医院康复医务人员进修培训任务，建立规范的教学管理制度：（一）授课管理承担理论授课任务的教师必须具备中级以上职称，具备丰富的临床经验与教学能力，授课前必须按照教学大纲要求认真备课，编写教案与PPT，经教研室审核合格后方可授课，授课过程中必须结合临床案例讲解，提升教学效果，每学期组织学生对授课教师进行教学评价，评价前5名的给予教学奖励，评价不合格的取消授课资格，整改后重新申请授课。（二）临床实习带教管理所有实习医生、实习治疗师进入科室后，按照亚专业轮转，每个亚专业轮转不少于4周，每个学生安排专门的带教老师，带教老师全程指导学生的接诊、评估、操作训练，教会学生规范的康复诊疗流程，要求带教老师每天点评学生的病历书写、评估记录，纠正不规范操作，强调医疗安全，禁止学生独立开展有创操作、侵入性操作，所有操作必须在带教老师全程指导下开展，每个亚专业轮转结束后，进行出科理论考试与操作考核，考核合格方可进入下一个亚专业轮转，考核不合格的延长轮转时间，重新考核。进修人员带教根据进修人员的基础水平制定个性化带教计划，进修结束后进行考核，出具进修鉴定，合格者发放结业证书。（三）日常教学活动管理固定每周开展一次科室教学查房，由高年资副主任医师以上人员主持，选择典型疑难病例开展教学，讲解康复诊疗思路、评估方法、方案调整原则，提升年轻医师的临床思维能力；固定每周开展一次业务学习，轮流由年轻医师做读书报告，介绍最新发布的康复医学指南、临床研究进展，带动全科知识更新；每月开展一次康复操作技能培训，针对一项常用康复评估或治疗技术，进行讲解、示范、操作训练，培训后进行考核，保证所有医务人员都能熟练掌握；每年开展一次全员理论考试与操作技能考核，考核成绩纳入个人业务档案，与绩效工资、职称晋升挂钩，考核不合格的给予补考，补考仍不合格的暂停独立执业，参加专项培训，考核合格后方可恢复执业。三、科研工作管理制度（一）科研方向规划结合科室优势亚专业，确定四个重点研究方向，每个方向组建固定研究团队，明确牵头人：一是神经康复方向，重点研究脑卒中超早期康复优化方案、虚拟现实技术联合机器人在脑卒中肢体功能障碍康复中的应用、认知障碍非药物干预研究；二是骨关节康复方向，重点研究快速康复外科理念下骨关节围手术期康复方案优化、富血小板血浆联合运动治疗膝关节骨关节炎的临床研究、运动损伤术后功能康复的疗效研究；三是慢性疼痛康复方向，重点研究针刀联合超声引导神经阻滞治疗慢性腰腿痛的疗效研究、心理干预联合物理治疗对慢性疼痛的疗效研究；四是儿童康复方向，重点研究孤独症谱系障碍早期筛查与早期干预的疗效研究、脑性瘫痪儿童运动功能康复优化方案研究。每个研究团队每年制定年度研究计划，明确研究任务，定期推进。（二）科研课题申报与管理鼓励全体医务人员申报各级各类科研课题，包括国家级自然科学基金、省部级科技厅课题、市厅级卫健委课题、院级课题，申报课题前，科室组织专家对申