四川(小升初)语文考试真题带答案

-四川(小升初)语文考试真题带答案一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）pénghóngyīfātáozuìyǎnhùzhàyóubìyè答案：①蓬蓬勃勃②饕餮③掩护④砌游⑤未必解析：考查拼音书写和词语理解，注意“饕餮”是生僻字，“砌游”是易错词形，需根据语境判断正确词语。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.破烂不堪B.精兵简正C.蛤蟆镜D.惊涛骇浪答案：A解析：B项“精兵简正”应为“精兵简政”；C项“蛤蟆镜”是正确词语；D项“惊涛骇浪”书写无误，但题目只有一项正确，所以选A。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他总是拈轻怕重，从不挑三拣四。B.这位老师讲课生动形象，同学们都听得津津有味。C.这本书内容枯燥无味，读起来让人感到索然无味。D.他从小就喜欢异口同声地和别人开玩笑。答案：B解析：“A项‘拈轻怕重’指不愿承担繁重任务，常用作贬义，可换成‘拈轻怕重’；B项‘津津有味’形容趣味浓厚，使用正确；C项‘索然无味’程度过重，和‘枯燥无味’重复；D项‘异口同声’指大家说法一致，与‘开玩笑’搭配不当。”(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.他不但会说英语，而且还会说日语，真厉害！B.她一到校就主动地向老师请教问题。C.为了提高成绩，我们班开展了学习互助活动。D.这部电影讲述的是一个感动人心的故事。答案：C解析：A项“不但……而且……”结构不完整，少“还”；B项“主动地”不当，应为“主动”；D项“了”字多余，应为“讲述一个感动人心的故事”。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①他每天都会认真学习。（改为反问句）②她说：“我终于完成了作业。”（改为间接引语）答案：①他每天都会认真学习吗？②她说她终于完成了作业。解析：①注意“每天”和“都会”的使用，反问句需保留原意，用“吗”结尾；②间接引语需去掉引号，把“我”改为“她”，并将“说”后加“她”。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①慈母手中线，______②______，沙暖睡鸳鸯。③会当凌绝顶，______④野火烧不尽，______⑤____________，汗滴禾下土。⑥夕阳无限好，______⑦不是花中偏爱菊，______⑧____________，却话巴山夜雨时。答案：①游子身上衣针线②窗含西岭千秋雪③一览众山小④春风吹又生⑤耕牛消瘦⑥只是近黄昏⑦此花开尽更无花⑧何当共剪西窗烛解析：考查古诗名句背诵，内容来自《游子吟》《绝句》《望岳》《赋得古原草送别》《悯农》《登鹳雀楼》《菊花》《夜雨寄北》等小学阶段必背篇目。(7)文学文化常识（4分）1.《草房子》的作者是________。2.《饮湖上初晴后雨》的作者是________。3.十二生肖中排第三位的是________。4.“知天命”指的是________岁。答案：1.曹文轩2.苏轼3.虎4.五十解析：文学文化常识涉及作家、作品和传统文化，如“知天命”出自《论语》，指五十岁，需准确记忆。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】今天是中秋节，小明想邀请同学小红一起回家过节，但小红说家里没人，不想去。小明该如何委婉地劝说小红参加活动？请写出他的劝说语。答案：小红，中秋节是团圆的日子，我们一起去学校组织的中秋晚会吧，可以一起赏月、吃月饼，挺有意思的。解析：考查学生口语交际能力，要求语言委婉、有礼貌，同时能引导对方接受建议，体现交际技巧。(9)名著阅读题（4分）《安徒生童话》中，冰雪女王是一个________的（填形容词）角色，她代表了________（填象征意义）。答案：冷酷、无情；对人世冷漠与孤独的象征解析：名著阅读题考查学生对《安徒生童话》中人物形象及其象征意义的理解，需结合内容进行分析。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】老陈是我小学时的邻居，他是个退休的语文老师，平时喜欢用自己的方式教孩子们写作文。有一次，我写了一篇关于“我最敬佩的人”的作文，拿给老陈看。他并没有直接说我写的很清楚，而是带着我走到小区里的草地上。我们坐在那儿，他告诉我：“你最敬佩的人，不一定是别人成就了你，有时是你自己努力的影子。”听了这话，我好像明白了什么。接下来的日子里，我开始认真对待每一次写作，终于在一次比赛中获得了好成绩。老陈的那番话，让我学会了真正的敬佩——敬佩自己的努力与坚持。(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.老陈是一个很有爱心的语文老师。B.作者一开始对自己的作文没有信心。C.老陈的那番话改变了作者对“敬佩”的理解。D.作者在比赛中获得好成绩是因为内心充满感激。答案：C解析：C项准确概括了文章主旨，老陈的话确实在作者心中留下了深刻印象，改变了他对“敬佩”的看法。其他选项虽有道理，但不够准确。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）①敬佩②影子③努力答案：①尊敬、钦佩②指作者内心对自己的认同和努力的体现③指不断付出、勤奋学习解析：考查词语理解能力，需结合上下文解释，理解“敬佩”不仅指对他人，也包括对自己的认可。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：文章讲述了老陈通过自己的方式教育孩子们写作，并用“敬佩自己的努力”这句话改变作者的思维，从而激发了他认真写作并取得好成绩的过程。老陈是一个善于启发、有教育智慧的老师。解析：考查概括能力，需要抓住故事的核心事件和人物特点，语言要简洁明了。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）“我们坐在那儿，他告诉我……”答案：此句通过细节描写展现了老陈耐心、温柔的一面，为后文他鼓励作者写作文做了铺垫，增强了人物形象的真实性。解析：赏析句子需关注描写方法及其作用，结合上下文分析人物性格和情节发展。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：我认为“敬佩自己的努力”是一种积极的人生态度。在成长过程中，每个人都会有失败与成功，但只有真正理解并敬佩自己的努力，才能不断前进。生活中，我也常常因为这一次次的努力而感到自豪。解析：考查学生联系实际思考能力，需表达出对文章主题的理解和自身经验的联系。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】茶叶是世界上最古老的饮品之一，已有几千年的历史。茶叶最早生长在青藏高原，后来逐渐传播到世界各地。茶叶的种类可以分为不发酵茶、半发酵茶和全发酵茶。不发酵茶保留了最多的茶叶营养成分，如茶多酚、维生素C等，而全发酵茶，如红茶，口感更浓郁，适合喜欢浓茶的人。茶叶不仅是一种饮品，还具有药用价值，可以提神醒脑、助消化、抗氧化，是健康生活的良好选择。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.茶叶的种类有不发酵、半发酵、全发酵三种。B.茶叶最早生长在长江流域。C.不发酵茶的口感比全发酵茶更浓郁。D.茶叶不能帮助消化。答案：A解析：A项正确；B项“长江流域”与文章“青藏高原”不符；C项“不发酵茶”口感清淡；D项“助消化”是文章提到的，所以错误。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：说明对象是茶叶的种类及特点；说明方法有分类别、举例子、作比较。解析：说明对象明确，说明方法需结合内容分析，如“不发酵茶”与“全发酵茶”对比，“红茶”举例说明。(17)文中加点词语能否删去？为什么？（3分）“不发酵茶保留了最多的茶叶营养成分。”答案：不能删去，“最多”一词突出了不发酵茶营养成分的优势，使说明更具说服力。解析：此类题考查说明语言的严谨性，需指出词语的作用和删除后的影响。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：茶叶不仅是饮品，还对健康有益，值得大家多了解和使用。我认为在日常生活中，茶是一种既美味又健康的饮品，我们应该适当饮用。解析：概括内容并谈认识需结合文章内容，同时体现学生的独立思考能力。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：难忘的小学生活（命题作文）要求：①内容具体，感情真挚；②语句通顺，条理清晰；③不少于400字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名。题目二：假如我是老师（话题作文）要求：①内容具体，感情真挚；②语句通顺，条理清晰；③不少于400字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名。答案：难忘的小学生活在我小学的六年时光中，有许多令我难忘的事。记得那一次，我参加了一场班上的演讲比赛，虽然当时很紧张，但老师一直在旁边鼓励我，同学们也给我加油。比赛那天，我走上讲台，深吸一口气，开始了我的演讲。同学们认真地听，最后我的演讲获得了全班最高分。那天，我不仅展示了自己的才华，还感受到了集体的温暖与支持。这段经历让我学会了勇敢和坚持，也让我更加珍惜小学时光。假如我是老师假如我是老师，我会在课堂上给同学们更多的鼓励，而不是一味地批评。每个孩子都有自己的特长，我不会只盯着他们的不足，而是会多关注他们