四川省南充市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-四川省南充市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)以下词语中，与“施行”意思相同的是（）A.实行B.行施C.行事D.实施答案：A解析：施行指执行、进行某项政策、计划或措施，与实行意思相近，而其余选项与“施行”无直接同义关系。(2)下列句子中，划线成语使用不当的是（）A.他是一个不刊之论的学者B.这件事真是首当其冲C.他为了家庭，常常是差强人意D.她的歌声真是美轮美奂答案：B解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处不当，不符合语境。(3)下列句子中，语序不当的一项是（）A.这是学校里一个非常美丽的校园B.他昨天在学校里看见了一个人C.那位从北京来的老师讲话非常清楚D.我们昨天看见了他从北京来的答案：D解析：“从北京来的”是后置定语，应修饰“他”，放在句尾符合语序规范，而D项将定语前置不恰当。(4)下列词语中，与“简洁”意思相同的是（）A.简捷B.简约C.简单D.简省答案：B解析：“简洁”强调语言精炼而不啰嗦，“简约”同样表示简洁明了，B项为正确答案。(5)以下句子中，搭配不当的是（）A.他是一位热爱祖国的科学家B.这件事情他处理得很得当C.她说话总是温文尔雅D.他性格暴躁，遇到问题总是冷静应对答案：D解析：D项“性格暴躁”与“冷静应对”形成矛盾搭配，逻辑错误。(6)下列句子中，属于成分残缺的一项是（）A.他因为生病请假了B.她在图书馆阅读了一本小说C.他们进行了热烈的讨论D.虽然很累，但还是坚持下来了答案：A解析：A项缺少“所以”或“而”等关联词，完整的句式应为“他因为生病所以请假了”。(7)下列句子中，没有歧义的一项是（）A.大家都去看了电影B.她的书被我借走了C.他昨天去了北京和上海D.今天是李老师和张老师的生日答案：B解析：B项明确表达“书被借走”，其余选项均存在可能的歧义。(8)下列句子中，属于结构混乱的一项是（）A.他是第一个到达现场的人B.他昨天去北京，然后去上海C.他因为生病，所以未能参加考试D.我们一起去学校，一起回家答案：D解析：D项将两个独立事件合并为一个句子，结构混乱，应分开陈述。(9)下列句子中，用词不当的是（）A.他给客人以宾至如归的感觉B.产品价格低廉，质量上乘C.这篇文章条理清晰，结构严谨D.那个家庭的经济状况可以说是很拮据答案：A解析：“以宾至如归的感觉”应改为“感到宾至如归”，“给……以……”结构不符合语言习惯。(10)下列句子中，属于否定失当的一项是（）A.他不是不反对这个提议的B.这个方案不能不说是成功的C.他不喜欢别人说他坏话D.这个问题我们不能忽视答案：B解析：B项双重否定句式使句子表意不清，应改为“这个方案可以说是成功的”。(11)下列句子中，属于对偶修辞的一项是（）A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.春风又绿江南岸，明月何时照我还C.他言谈举止得体，为人低调谦和D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家答案：D解析：D项“烟笼寒水，月笼沙”是对偶句，前后句结构对称，意义相关。(12)下列句子中，修辞手法为借代的一项是（）A.他是一头骆驼B.他的目光如炬C.这本书真是一本奇书D.那个沉默寡言的人，像一只蜗牛答案：A解析：A项用“骆驼”借代表示他忍受力强、沉默的性格特征，是借代修辞。(13)下列句子中，属于反问修辞的一项是（）A.这不是大家共同努力的结果吗？B.他终于来了C.春风十里，不如你D.他总是这样不近人情答案：A解析：A项句子通过“不是……吗？”的格式表达一种肯定的语气，属于反问修辞。(14)下列选项中，与“美轮美奂”意思相近的是（）A.美妙绝伦B.精美绝伦C.精巧绝伦D.美妙动人答案：B解析：“美轮美奂”形容装饰、建筑等非常精巧美好，与“精美绝伦”意思接近。(15)下列句子中，表达方式属于描写的一项是（）A.他是我们班学习最好的学生B.昨天他把我送到了车站C.这个季节的槐花总是那么芬芳D.我有一个梦想，那就是成为科学家答案：C解析：C项通过视觉和嗅觉描写槐花的特质，属于描写表达方式。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《春望》——杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。答案：（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？答案：表达了诗人对国家破碎、人民离散的忧虑和对家人的思念之情。解析：通过“国破山河在”“感时花溅泪”等诗句，可以看出诗人对战乱带来的国家灾难和家庭离散的深切哀痛。（2）诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了哪种修辞手法？答案：拟人解析：“花溅泪”“鸟惊心”将花鸟拟人化，抒发作者内心感伤。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《送东阳马生序》节选当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深几尺，足肤皲裂而不知。到了舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，有戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。答案：（1）解释下列句子中加点的词。A.负箧曳屣：（）B.烨然若神人：（）C.缊袍敝衣：（）D.不知口体之奉不若人也：（）答案：A.担着书箱，拖着鞋子B.光彩鲜明的样子C.破旧的衣袍D.不知道衣食享受不如人解析：此题考查对文言词语的理解，需要结合上下文进行准确解释。（2）文言文中的“以中有足乐者”表达了作者怎样的态度？答案：表达了作者因为心中有足以快乐的事物，所以不羡慕物质享受。解析：此句说明作者的精神追求高于物质享受，体现了他乐观坚韧的精神。（3）概括选文的主要内容。答案：描述了作者求学时的艰苦经历，以及他对学习的热爱和坚定信念。解析：选文通过具体细节展现作者的勤奋与刻苦，突出学习精神的可贵。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)母亲的背影那是一个秋日的早晨，我站在车站门口，看着母亲拖着装满生活用品的行李箱，慢慢地走向列车。她弯着腰，步履蹒跚，仿佛每走一步都要用力。母亲的身体已经不如从前，但她的背影依然挺拔如山。父亲在旁紧跟着，时不时提醒她注意脚下的路。母亲却总是笑着说：“没事，我还能走。”那一刻，我没有说话，只是默默注视着她的背影，心中涌起一股莫名的感动。后来我才知道，那天母亲为了送我上学，特意提前一天就把所有物品准备齐了，只为避免匆忙。她从未抱怨过生活的辛苦，也从未在我们面前流露出一丝疲惫。她的背影，是我心中最温暖的风景，也是我发现成长的开始。答案：（1）文章中“母亲的背影”象征着什么？答案：象征着母亲为孩子默默付出、任劳任怨的品质以及母爱的深沉。解析：母亲的背影是文章的核心意象，多次出现并深化主题。（2）文中“父亲在旁紧跟着，时不时提醒她注意脚下的路”这句话的作用是什么？答案：通过父亲的提醒，衬托出母亲在行走在路上时的艰难，突出母亲的坚强与隐忍。解析：此句是侧面描写，通过父亲的行为来反映母亲的真实状态。（3）作者为何说“母亲的背影是我心中最温暖的风景”？答案：因为母亲的背影体现了母爱的坚韧和无私，给作者带来强烈的感动和成长启示。解析：此句总结全文，点明母亲的背影对作者的意义。（4）文章的最后一句“也是我发现成长的开始”表达了作者怎样的情感变化？答案：表达了作者从母亲的背影中感受到母爱的伟大，从而意识到自己正在成长。解析：此句揭示了文章的深层主题，即成长伴随着对亲情的感悟。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：有人说，孤独是成长的必经之路；也有人说，孤独是一种心理疾病。请以“孤独”为题，结合自身经历，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：孤独“孤独”这个词，常常令人联想到孤僻、抑郁，仿佛它是一个让人忧伤的标签。然而，在我的成长过程中，孤独却是一份独特的礼物。在我读中学的第二年，我经历了人生中第一次真正的孤独。那一年，我因为一次误会，和最好的朋友产生了隔阂。我们曾经无话不谈，一起学习、一起玩耍。但一件小事让彼此的关系变冷，我开始变得沉默寡言。没人愿意接近我，老师也察觉到了我的变化，劝我多与人交流。但我依旧独来独往，心中却像压了一块石头。有一天，在数学课上，我做不出一道题。我犹豫了一下，鼓起勇气问了老师。那一刻，老师没有嘲笑我，而是耐心地为我讲解，甚至在课后还主动找我谈话，关心我的心理状态。我开始意识到，也许孤独不是无缘无故出现的，它或许是为了让我更深刻地认识自己。我开始尝试面对孤独。我主动参与班级活动，向老师请教问题，还慢慢在朋友圈中交到了几个知心