四川小升初语文考试(真题)及参考答案

-四川小升初语文考试(真题)及参考答案一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）春天来了，万物复苏。小草从地下钻出来，嫩绿的叶子在阳光下闪闪发光。鸟儿欢快地在枝头歌唱，花儿也竞相开放，cāngcāngyùyù，一片生机勃勃的景象。词语：苍苍欲欲、俏皮、喜气洋洋、清新、匆匆忙忙、依依不舍、欢天喜地答案：苍苍欲欲解析：根据拼音“cāngcāngyùyù”可写出词语“苍苍欲欲”，意为形容草木茂盛的样子。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.碰触B.玩耍C.沧浪D.谨慎答案：D.谨慎解析：D项“谨慎”书写正确，A项“碰触”应为“碰触”，B项“玩耍”正确，C项“沧浪”正确。因此选D。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他非常笨拙，甚至连最简单的任务都令他手足无措。B.这篇文章没有任何错误，可以说是天衣无缝。C.小明在比赛中发挥出色，真是百闻不如一见。D.母亲总是和颜悦色，让我们感到十分温暖。答案：A.他非常笨拙，甚至连最简单的任务都令他手足无措。解析：“手足无措”意思是慌张得不知如何是好，用在描述小明面对简单任务感到笨拙合适。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.春天的阳光是温暖的、明亮的，让人感到心里非常舒服。B.在公园里，我们看到了许多美丽的花儿和鸟儿，非常高兴。C.由于天气的原因，我们今天不能去郊游。D.她唱歌优美，舞姿轻盈，是一位多才多艺的表演者。答案：C.由于天气的原因，我们今天不能去郊游。解析：C选项语句通顺、无语病，A选项搭配不当，“心里非常舒服”应为“心情非常舒服”，B选项语序不当，“我们看到了许多美丽的花儿和鸟儿”表达不够清晰，D选项无问题。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①他做作业非常认真。改为反问句：难道他不认真做作业吗？②小河清澈见底。改为把字句：小河被清澈见底的水包围着。答案：①难道他不认真做作业吗？②小河被清澈见底的水包围着。解析：①反问句是陈述句的变体，通过反问的方式加强语气。②“把”字句的结构是“把+宾语+动词+其他成分”，因此进行相应调整。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①夜来风雨声，花落知多少。②不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。③空山不见人，但闻人语响。④野火烧不尽，春风吹又生。⑤竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。⑥朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。⑦青山横北郭，白水绕东城。⑧红豆生南国，春来发几枝？答案：①夜来风雨声，花落知多少。②不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。③空山不见人，但闻人语响。④野火烧不尽，春风吹又生。⑤竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。⑥朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。⑦青山横北郭，白水绕东城。⑧红豆生南国，春来发几枝？解析：直接性默写考察对诗句的准确记忆，理解性默写通过情境提示回忆关联诗句。(7)文学文化常识（4分）《游子吟》的作者是（）A.李白B.王安石C.孟郊D.杜甫答案：C.孟郊解析：《游子吟》是唐代诗人孟郊所写的诗，主题是母爱，表达了母亲对子女的牵挂与祝福。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】今天下午，班级组织了一次“节约用水”为主题的活动，老师要求同学们在操场的宣传栏上写一句标语，提醒大家节约用水。假如你是宣传委员，请写一句合适的标语。答案：节约用水，人人有责。解析：标语要简洁有力，能够引起大家的重视并形成节约用水的意识。(9)名著阅读题（4分）《小王子》的作者是（）A.马克·吐温B.阿尔贝·加缪C.安东尼·德·圣埃克苏佩里D.斯蒂芬·金答案：C.安东尼·德·圣埃克苏佩里解析：《小王子》是法国作家安东尼·德·圣埃克苏佩里的代表作，通过小王子的星际旅行讲述成长与爱的主题。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】在我上小学的时候，有一件让我终生难忘的事。那天是秋高气爽的日子，我和妈妈去郊外看枫叶。林间小路铺满了红叶，宛如一条火红的地毯。妈妈教我辨认树叶，告诉我每种树都有不同的形貌和故事。我很认真地听，因为我觉得，这些叶子是大自然最温柔的信笺。走着走着，我们遇到了一个老奶奶，她坐在树荫下，手里拿着一串红果子，正细细地挑拣着。妈妈问我：“你要不要尝一颗？”我没有回答，只是看着那些红果子，心里有种说不出的感慨。几年前，我曾学过一首诗，诗中写到：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”那时候，我还不懂其中的深意。现在，我终于明白了——也许生活就如今天的旅程，看似清闲、平淡无奇，却也可能藏着意外的惊喜与感动。我轻轻摘下一片飘落的红叶，夹在课本里。它似乎在告诉我：再平凡的事物，也有其存在的意义；再寻常的旅途，也会留下深刻的印记。(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.文章描述了秋天的景色，并表达了作者对大自然的热爱。B.作者通过遇到老奶奶这一细节来突出亲情的主题。C.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是一句格言，意思是要不怕困难。D.作者认为红叶是大自然最温柔的信笺，象征着生命与希望。答案：D.作者认为红叶是大自然最温柔的信笺，象征着生命与希望。解析：D项准确反映了文章主旨，即通过红叶表达了对生命和自然的感悟。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）"信笺"：答案：信笺指的是书信、文字，这里比喻红叶如同大自然寄给人们的信件，表达某种情感或意义。解析：结合上下文，“信笺”并非真实的书信，而是借指红叶，表现出其承载的信息和情感。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：文章记叙了作者在秋天和妈妈一起去郊外看枫叶的经历，通过红叶和老奶奶的细节，表达了对自然的感悟和对生命意义的思考。解析：文章通过一次秋游活动，表现出作者对自然的热爱以及在生活中发现美与意义的过程。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）"林间小路铺满了红叶，宛如一条火红的地毯。"答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将红叶比作火红的地毯，形象地描绘出枫叶铺满小路的美丽景象，增强了画面感和感染力。解析：通过比喻，让读者感受到枫叶铺满小路时的视觉美，同时渲染了秋天的氛围。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：我明白了生活中的每一刻都可能蕴含美好的瞬间，只需用心去发现。就像文中讲到的红叶，虽然只是普通的树叶，却能让人心生感悟。我们每天都应该珍惜身边的小事，从中找到温暖和希望。解析：文章通过一个日常的秋游活动传达了生活的深刻意义，理解文意并联系自身生活，展现了思考的能力。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】植物的光合作用是地球上最重要的生命活动之一。植物通过光合作用将阳光、水和二氧化碳转化为有机物，同时释放氧气。这个过程使植物能够生长，并为地球上的其他生物提供氧气和食物。光合作用一般发生在植物的叶绿体中。叶绿体中有一种叫做叶绿素的物质，能够吸收阳光中的能量。光合作用分为两个阶段，先是光反应，将光能转化为化学能；然后是暗反应，利用化学能合成葡萄糖。光合作用的效率受许多因素影响，比如光照强度、温度、水分和二氧化碳浓度。在适宜的条件下，光合作用会更高效。反之，如果缺少任何一项，植物的生长就会受到影响。此外，光合作用对环境的影响也很重要。大量植物进行光合作用，可以减少大气中的二氧化碳，增加氧气的含量，从而改善空气质量。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.光合作用主要发生在植物的叶绿体中。B.叶绿素是植物进行呼吸作用的场所。C.光合作用的效率与阳光、温度、水分和二氧化碳无关。D.光合作用只对植物自身有作用，与人类关系不大。答案：A.光合作用主要发生在植物的叶绿体中。解析：A项准确描述了光合作用的场所，B项错误，叶绿素是光反应中吸收光能的物质，不是呼吸作用的场所；C项错误，光合作用的效率确实与多个因素有关；D项错误，光合作用对地球生态平衡至关重要。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：说明对象是光合作用；说明方法有定义说明和举例说明。解析：文章首先对光合作用进行了定义说明，然后通过描述“叶绿素”和“光反应”等具体过程进行举例说明。(17)文中加点词语能否删去？为什么？（3分）“植物通过光合作用将阳光、水和二氧化碳转化为有机物，同时释放氧气。”中的“同时”答案：不能删去。解析：“同时”一词用于强调两个结果的并列关系，使句子结构更清晰，表达更准确，删除会影响句子的原意。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：光合作用是植物重要的生命活动，能够转换无机物为有机物，释放氧气，对生态环境有重要影响。我们应该珍惜植物资源，因为它们对地球和人类有着不可替代的意义。解析：文章介绍了光合作用的基本原理和重要性，认识到植物在生态中的作用，能够增强环保意识。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：那一瞬间，我明白了成长的意义（命题作文）题目二：难忘的那堂课（话题作文）要求：①内容具体，感情真挚；②语句通顺，条理清晰；③不少于400字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名。答案：题目一：那一瞬间，我明白了成长的意义那一天，我站在操场边上，看着一群小学生在操场上追逐打闹，笑声充满了整个校园。我突然觉得，自己似乎很久没有这样无忧无虑地玩耍了。回忆起小时候，我总是充满好奇，对世界充满期待。可是，随着时间的推移，我渐渐变得沉默寡言，似乎把一切都看得太重。那一次，我因为一次小测验没考好，心情低落，不想和任何人说话。老师似乎看出了我的情绪，特意走到我身边，轻声问我是不是不舒服。我摇摇头，没有说话。老师