河南省周口市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-河南省周口市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.削（xiāo）足适履答案：A解析：A项读音正确；B项“褫”应读chǐ；C项“愎”读bì；D项“削”在“削足适履”中读xuē。(2)下列词语中没有错别字的一项是A.擅长事业B.人才济济C.风和日丽D.精益求精答案：D解析：D项“精益求精”书写无误；A项应为“擅长”；B项“人才济济”正确；C项有歧义，应为“风和日丽”。(3)下列句子中成语使用正确的一项是A.他这个人特别低调，总是首当其冲地站在人群前面。B.这部电影拍得差强人意，让人印象深刻。C.小明今天美轮美奂地打扮了一番，显得格外精神。D.所有同学都登堂入室地学习，成绩进步明显。答案：B解析：B项“差强人意”表示大体上还能满意，使用正确；A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇困难；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等，不能形容打扮；D项“登堂入室”比喻学问或技能从浅入深，达到很高的水平，与“学习”搭配不当。(4)下列句子中没有语病的一项是A.他不但会唱歌，而且会跳舞，甚至还会弹钢琴。B.我们必须防止不发生安全事故。C.她从小就喜欢音乐，也热爱美术，更喜欢文学。D.他因为准备充分，所以获得了比赛的冠军。答案：A解析：A项无语病；B项“防止不发生”语义重复，应为“防止发生”；C项结构不清晰，逻辑稍有混乱；D项“所以”与“因为”搭配不当，应删去其中一个。(5)下列句子中语序不当的一项是A.专家们正在讨论一个关于气候变化的问题。B.我们在培养人才时要注意德与才的协调发展。C.她是在一次意外中受伤的。D.为了提高效率，我们需要合理安排工作任务。答案：A解析：A项“一个关于气候变化的问题”语序不清晰，应为“关于气候变化的一个问题”；B项结构合理；C项语序正确；D项语序合理。(6)下列句子中搭配不当的一项是A.他说话总是实事求是，让人信服。B.十分感谢您的帮助，我才能顺利完成任务。C.他虽然年事已高，却仍活跃在科研一线。D.他的演讲感染力强，令人备受鼓舞。答案：B解析：B项“十分感谢您的帮助”搭配不当，应改为“十分感谢您的帮助，我才能顺利完成任务”；A、C、D项搭配恰当。(7)下列句子中没有成分残缺或赘余的一项是A.这个项目是经过多次论证才决定要启动的。B.他成功的原因，是因为他的努力。C.今天报纸上刊登了外国关于环保的最新消息。D.虽然已经经过多次修改，但这篇文章仍然存在一些问题。答案：A解析：A项无成分残缺或赘余；B项“原因”与“因为”重复；C项“关于环保的最新消息”成分残缺，应为“关于环保的最新消息”；D项语义清晰，但仍有成分重复（“经过”与“多次”）。(8)下列句子中表述得体的一项是A.老师，您的讲课很有启发，我们佩服得五体投地。B.请对方明天务必来参加我们的活动。C.他在工作中一直是我们学习的榜样。D.这个问题咱们得好好商量一下，毕竟涉及大家的利益。答案：D解析：D项语言表达得体；A项“五体投地”用词不当，过于夸张；B项语气过于强硬；C项表达无误，但不够得体。(9)下列句子中没有使用修辞手法的一项是A.他的笑容如同阳光洒在大地之上，温暖人心。B.天空中，鸽子飞翔，树叶沙沙作响，仿佛在低语。C.他在比赛中竭尽全力，终于拿到了冠军。D.那个声音宛如雷鸣，震耳欲聋。答案：C解析：C项为普通叙述，无修辞手法；A项为比喻；B项为拟人；D项为比喻。(10)“不刊之论”一词的正确含义是A.不能刊登的言论B.无法更改的言论C.不可批评的言论D.不适合发表的言论答案：B解析：“不刊之论”原指不可更改的言论，现多用于形容非常正确、不可动摇的观点。(11)下列句子中“焉”的用法与其他三项不同的是A.于是焉河伯始旋其面目B.无恒产，因无恒心；苟无恒心，放辟邪侈，无不为己C.河伯以为天下之美皆在已，于是焉河伯欣然自喜D.蓝田日暖玉生烟答案：B解析：B项“焉”是句末语气词，表示陈述语气；A、C项“焉”作兼词，相当于“于之”；D项“焉”是“于之”的意思，为兼词用法。(12)下列句子中，没有使用被动句的一项是A.兵戈既接，弃甲曳兵而走B.项脊轩，志之所趋C.信而见疑，忠而被谤D.父母之爱子，则为之计深远答案：D解析：D项为陈述句，未使用被动句；A、C项使用被动语态；B项特殊句式，省略了“于”字，但非被动句。(13)下列句子中，“之”的用法与其它三项不同的是A.吾何爱一牛，而不爱千里马乎B.利民之事，丝发必兴C.何苦而不平D.逝者如斯夫，不舍昼夜答案：A解析：A项“之”是宾语前置的标志；B项“之”作结构助词；C项“之”在文中为语气助词；D项“之”作声调助词。(14)下列句子中，翻译不正确的一项是A.兵戈既接，弃甲曳兵而走——战争刚一接触，就丢弃铠甲，拖着武器逃跑。B.自既灌而以下，象鼻喷腥——从祭酒洒酒开始，直到祭礼结束，象鼻喷出的气息。C.然而，何可废也？——然而，怎么能废除这种做法呢？D.仁者乐山，智者乐水——有仁德的人喜爱山，有智慧的人喜爱水。答案：B解析：B项“象鼻喷腥”指象鼻呼吸喷出的气息，而非直接描述喷出的声音；其他项翻译准确。(15)下列诗句中使用了“以”字作介词的一项是A.以地事秦B.惟有门前镜湖水，来讲古时棹歌声C.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛D.问渠那得清如许，为有源头活水来答案：A解析：A项“以”表示“用”，作介词；B项“以”作连词，连接前后分句；C项“或”为连词；D项“为”作连词，而非“以”作介词。答案：解析：二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)她去学堂之初，犹自倚门望。明日当晨起，白露湿衣裳。悄然无语，只将心事藏。答案：解析：本诗通过描写女子送别的情景，表现出内心的不舍与思念。首句“她去学堂之初，犹自倚门望”以“倚门望”设定了一个离别的场景；次句“明日当晨起，白露湿衣裳”通过“白露湿衣裳”这一细节渲染了离别前的清晨氛围；末句“悄然无语，只将心事藏”则暗示了女子内心的压抑与情感的细腻。全诗语言朴实却充满情感，寄托了对远行之人的牵挂。答案：解析：三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)余尝与客游于齐，遇一老者，言曰：“吾闻之，君子敬而无失，行而有礼，不以语人，不以告人。”余问之曰：“何以为君子乎？”老者曰：“心正为君子，行端为君子，言而有信，行而有义。”余曰：“善。”遂与之同游，观其举止，皆有礼；听其言语，皆诚恳。余以为，此真君子也。答案：解析：文中“余尝与客游于齐”中的“尝”表示“曾经”；“遇一老者”说明作者遇到了一位老人；“言曰”引出老人的话语；“余问之曰”表示作者向老人提问；“吾闻之”说明老人听过某种说法；“言而有信，行而有义”表明君子的品质。全文通过人物对话和行为描写，突出儒家“修身齐家”的思想，强调言行一致的重要性。答案：解析：四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)母亲的围裙母亲的围裙，随着岁月的流逝，已经褪色了不少。从前，那是红色的，绣着几朵小白花，每天早上，她都穿着它去厨房忙活。围裙上的油渍和饭香，是家中最温暖的回忆。现在的围裙是蓝色的，款式简单，显得有些陈旧。然而，无论它多么不起眼，它始终陪伴着母亲。那些日子，她总是第一个起床，穿上围裙，开始一天的忙碌。围着围裙，她做菜、打扫、带孩子，仿佛围裙就是她的一部分。我有时会想起小时候，母亲总喜欢系上围裙，站在厨房里，边做菜边哼着小曲。那时的围裙，总是干净整洁，几乎没有什么污渍。现在，我长大了，母亲却老了，围裙也渐渐失去了光彩。但我依然能从那蓝色的布料中，感受到那份温暖与爱。(1)文中的“围裙”在全文中起到什么作用？（4分）(2)请概括“母亲的围裙”这一标题的含义。（3分）(3)文中有哪些描写母亲的动作的词语？请举例说明。（6分）(4)请分析最后一段中“那蓝色的布料中”这一表述的文学效果。（3分）答案：解析：文章围绕“母亲的围裙”展开，用它作为线索，串联起不同阶段母亲的形象。围裙从“红色”变为“蓝色”，象征着时间的流逝和母亲的变化，但始终是母爱的象征。文中通过“做菜”、“打扫”、“带孩子”等动作描写，表现了母亲的勤劳与付出。最后“那蓝色的布料中”一句，暗示了那段记忆依然在母亲的生活中存在，让读者感受到时间无法磨灭的温暖。答案：解析：五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：初三的十字路口要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：走过初三的十字路口我站在初三的十字路口，回头望去，一切都变得那样熟悉，又那样遥远。这一年，是中学生活的最后一年，也是成长的重要时刻。它像一道门槛，前是青春的尾声，后是未来的初章。初入初三，我感到前所未有的压力。学业任务繁重，六门功课齐头并进，每天的生活被各种练习、试卷和习题填满。有时，我会停下来，看着教室里忙碌的身影，心里涌起一阵不安。我害怕成绩会下滑，害怕自己跟不上同学的脚步。但是，在老师的鼓励和家人的支持下，我逐渐调整了自己的节奏，学会了合理安排时间。初三的生活教会了我很多。它不仅是学习的开始，更是心智的成熟。我学会了在别人眼中默默耕耘，也学会了在自己心中坚持信念。学校组织的模拟考试让我明白了“不到最后，永不言败”这句话的含义。每次考试后，我都会静下心来反思自己，总结经验，改正错误。我不再惧怕失败，因为我知道，每一个问题的解决，都是通向成功的一步。在这条十字路口上，我遇见了许多朋友，也告别了