长郡中学高一入学语文分班考试真题含答案

-长郡中学高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A.他总是不卑不亢，面对挑衅从不退缩B.这个问题大家争论不休，但最终还是决定不置可否C.会议上的发言让所有人都觉得乏味，简直是画蛇添足D.他这次考试成绩突飞猛进，简直让人刮目相看答案：A解析：A项“不卑不亢”指态度不仰不俯，形容人态度得体，使用正确。B项“不置可否”表示不表示同意或反对，而句中没有表达态度的意思，使用不当。C项“画蛇添足”比喻多此一举，与语境不符。D项“刮目相看”是指另眼看待，可以表示对成绩的认可，但搭配上略显生硬。(2)与“首当其冲”意思最接近的一项是（）A.首屈一指B.首尾相接C.先发制人D.承担首要责任答案：D解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾害，引申为承担首要责任或最先遭遇困难。D项是最贴切的解释。(3)下列句子中，没有语序不当语病的一项是（）A.这个地区不仅风景优美，而且物产丰富B.我们来到这个地方，是专程来参观展览的C.由于他不懂得珍惜时间，所以成绩不理想D.他昨天在公园里遇见了我妈妈和她的朋友答案：A解析：A项语序正确，逻辑清晰。B项“来到这个地方”与“专程来参观展览的”语序不够紧凑。C项结构不完整，缺少主语与谓语。D项标点使用不当，应加引号或逗号分隔。(4)下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.偏僻、偏颇、偏激B.诠释、解释、阐述C.颤栗、战栗、钦佩D.戏谑、嬉戏、戏弄答案：A解析：A项三组词语均为近义词，无错别字。B项“解释”是“诠释”的近义词，不能混用。C项“颤栗”和“战栗”是近义词，“钦佩”与其他两个词无直接关系。D项“戏谑”与“嬉戏”均可表示玩笑的意思，“戏弄”为同义词，但“戏谑”侧重玩笑，而“嬉戏”侧重玩耍。(5)下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.他才华横溢，是同事眼中的明日之星B.这场比赛真是精彩绝伦，让人目不暇接C.他总是鹤立鸡群，引人注目D.无论遇到什么困难，他都自强不息答案：C解析：“鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表出众，与“引人注目”重复，且搭配不当，应使用“目光如炬”等词。(6)下列句子中，没有搭配不当语病的一项是（）A.它是个很受欢迎的节目，每次播出都吸引大量观众B.他写了一篇深切动人的文章，打动了很多人的心C.教室里安静极了，甚至能听见窗外的声音D.她经常熬夜加班，身体状况下滑得很严重答案：D解析：D项搭配恰当，逻辑清晰；A项“写”与“节目”搭配不当；B项“写”与“文章”搭配，但“深切动人的”与“文章”搭配不够合适；C项“能听见”与“窗外的声音”搭配合理。(7)下列成语中，对应“望文生义”使用错误的一项是（）A.他花了很长时间才完成这个项目，真是“独当一面”B.这个故事虽然“娓娓动听”，但其实并不真实C.他虽然失败了，但仍然“处之泰然”，没有抱怨D.他总是“登堂入室”，表现得非常杰出答案：D解析：“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的境界。D项适用于学习或技能，与“表现得非常杰出”语境不符，属于望文生义。(8)下列句子中，病句类型为成分残缺的一项是（）A.新来的老师很年轻，也非常有经验B.她是我最尊敬的老师C.为了防止再次发生事故，我们必须加强安全教育D.学习语文贵在坚持，要心无旁骛答案：A解析：A项主语与谓语搭配不当，缺少谓语动词，“很年轻”和“非常有经验”是并列短语，没有明确谓语。B项结构完整；C项宾语残缺，缺少宾语；D项结构完整。(9)下列句子中，语意不明的一项是（）A.爸爸今天去买东西了B.他给姐姐写了一封信C.他的话让我很感动D.他把书放回去答案：A解析：A项“去买东西”可以理解为去超市、去市场等不同地方，指代不明。B项明确；C项明确；D项明确。(10)下列选项中，与“刚愎自用”最接近的一项是（）A.独断专行B.随遇而安C.随波逐流D.处之泰然答案：A解析：“刚愎自用”是指固执己见，不接受他人意见，与“独断专行”意思相近，都表示专断、不听劝。B项“随遇而安”表示随环境变化而适应；C项“随波逐流”表示没有主见；D项“处之泰然”表示从容不迫。(11)下列句子中，没有语病的一项是（）A.尽管他平时很沉默，但发言时却很健谈B.这项工作必须在下周完成C.他因为生病，所以不能来参加考试D.这篇文章我看了三遍，仍有些地方不太理解答案：B解析：B项语句通顺，结构合理。A项前后不一致；C项“因为”和“所以”连用，关联词误用；D项用词不准确，可替换为“还是有些地方不太清楚”。(12)下列句子中，用“于”字作介词的一项是（）A.其实于我而言，最重要的还是学习B.战于长平，秦卒死者过半C.青，取之于蓝，而青于蓝D.有毒菌，不属于可食用范围答案：A解析：A项“于”表示“对于”，是介词；B项“于”是介词；C项“于”是介词；D项“于”表示所属关系，是介词。(13)下列句子中，属于“宾语前置”的一句是（）A.天下之大，无所不有B.忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间C.何以战？D.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝答案：C解析：C项“何以战？”属于宾语前置，字面是“用什么来战斗”，将“以”后宾语前置。A项结构正常；B项结构正常；D项结构正常。(14)下列句子中，修辞手法为“比喻”的一项是（）A.他的话如春风般温暖人心B.烈日似火，炙烤着大地C.他是一颗璀璨的明星D.他像一个战士，勇敢无畏答案：B解析：B项是比喻，“似火”将烈日比作火。A项比喻；C项比喻；D项比喻。(15)下列句子中，语言得体的一项是（）A.我们非常荣幸地邀请你参加活动B.请您务必按时参加，否则后果自负C.他非常热心，总是处处为我们着想D.大家都应该遵守规则，违犯者将受到处罚答案：A解析：A项语言得体，语气礼貌。B项语气强硬，不够得体；C项略显夸张；D项语气严厉，不够委婉。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)下列对这首诗内容理解正确的一项是（）A.诗中通过描写春景，来表达对春天的喜爱之情B.诗中“感时花溅泪”采用了拟人手法，表达诗人因国家动乱而伤心C.诗中“家书抵万金”运用了夸张手法，表达思乡之情D.诗中表达的思想感情主要是对家人的思念答案：B解析：B项正确，“感时花溅泪”将花拟人化，表达诗人因国家动荡而悲伤。A项理解错误，春天并非表达喜爱；C项“家书抵万金”为夸张，但诗中更多想表达思亲情怀；D项仅是内容的一部分，不全面。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《论语·学而》有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与？”(17)下列对这段文字理解正确的一项是（）A.本文强调“孝弟”是行仁的根本B.“其为人也孝弟”中“其”是表示反问的语气词C.“未之有也”是宾语前置的结构D.本文谈论的是修身养性的方法答案：A解析：A项正确，“孝弟也者，其为仁之本与？”表明“孝弟”是行仁的根本。B项“其”是代指“这个人”；C项“未之有也”是宾语前置结构；D项侧重修身，但不一定全面。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在成长的道路上，我们每个人都经历过艰难的选择。有时候，我们面对的是人生的岔路口，左边是熟悉的安稳，右边是未知的冒险。但只有勇敢迈出那一步，才能找到真正属于自己的方向。就像候鸟一次次飞越千山万水，只为追寻属于自己的季节；就像诗人一次次重拾旧梦，只为寻找心中那一片桃花源。每一个选择都是一次探索，每一次探索都是一次蜕变。我们不能因为害怕失败而停下脚步，因为真正的成长，往往诞生于迎接挑战的勇气之中。(18)本文的主旨是（）A.讲述人生中不可避免的困难B.鼓励人们在成长中勇于面对选择C.描述自然界中的迁徙现象D.强调诗歌对人生的影响答案：B解析：本文通过“闯关”比喻人生选择，主旨在于鼓励人们勇敢面对选择，而不是畏惧失败，因此选B。(19)请简要概括本文第二段的内容。（4分）答案：第二段通过候鸟和诗人两个比喻，说明每一个选择都是一次探索和蜕变，鼓励人们在成长中要有勇气面对未知，而不是被安稳所困。解析：本文第二段以候鸟和诗人为喻，说明选择的重要性，表达的是人生需要探索和历练。(20)文中画线句子“每一个选择都是一次探索，每一次探索都是一次蜕变”采用了什么修辞手法？并请分析其表达效果。（6分）答案：排比修辞，通过重复结构增强了句子的节奏感，强调了选择与探索之间的密切关系，凸显了成长过程中不断自我突破的主题。解析：该句采用排比，使语言更有气势与节奏，突出探索与成长的相互关联。(21)如果你是文章中的“候鸟”，你会选择哪一边？请结合文章内容谈谈你的理由。（6分）答案：我认为应该选择右边，即未知的冒险。因为文中提到，每一次选择都是一次探索和蜕变，只有勇敢迈出新的一步，我们才能找到真正属于自己的方向。解析：考生可以结合文本内容，表达自己的观点和理由，合理即可。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料人生如行路，有平坦也有崎岖，有收获也有失去。面对困难与挫折，有人选择退缩，有人选择坚持，有人选择前行。你对此有何看法？请以“面对困境”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：面对困境人生如行路，不可能一帆风顺，总会有遇到困难与挫折的时刻。面对这些挑战，有人选择退却，也有人选择坚持甚至前行。在这条路上，坚持与勇气是不可或缺的。困境，常常让人感到挫败。比如考试失利、朋友矛盾、家庭变故，这些都可能成为我们前行的绊脚石。面对这些，若选择逃避，可能错失了成长的机会；若选择面对，却能从中汲取力量与智慧。正如《论语》所言：“君子务本，本立而道生。”我们面对困境，首先应当正视它，找出原因，然后勇敢面对。然而，面对困境时，我们需要的不仅是勇气，更是坚持。坚持不是盲目地硬撑，而是一种信念，一种对未来的希望。明朝的张居正改革失败后，仍不放弃，最终实现国家富强；唐代的李白在仕途受挫后，依然吟诗作赋，成为千古传颂的诗仙。他们的精神启发我们：在困难面前，要有一颗坚持的心。而我想说，面对困境，我们更应该学会包容与接