五年级上册数学《多边形的面积》单元测试题

五年级上册数学《多边形的面积》单元测试题同学们，我们已经一起探索了《多边形的面积》这个单元，从平行四边形到三角形，再到梯形，我们学习了如何用数学的方法去丈量这些平面图形的大小。这个单元的知识不仅是数学学习的基础，也与我们的生活息息相关。下面这份测试题，希望能帮助你检验一下自己的学习成果，看看你是否已经真正掌握了这些图形面积的奥秘。请认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出自己的最佳水平！多边形的面积单元测试班级：________姓名：________学号：________得分：________一、基础知识，我来填（请将正确的答案填在横线上，每空的分值可不作统一要求，重点在于知识的考察）1.一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，它的面积是______平方厘米。如果把这个平行四边形沿着高剪开，拼成一个长方形，这个长方形的面积是______平方厘米。2.一个三角形的底是12分米，对应的高是底的一半，这个三角形的面积是______平方分米。与它等底等高的平行四边形的面积是______平方分米。3.一个梯形的上底是5米，下底是9米，高是4米，它的面积是______平方米。如果这个梯形的上底增加1米，下底减少1米，高不变，它的面积会______（填“变大”、“变小”或“不变”）。4.在括号里填上合适的单位名称。我们教室地面的面积大约是50______；一张课桌的桌面面积大约是24______；一枚邮票的面积大约是6______。5.一个平行四边形的停车位，底长5米，高2.5米，它的面积是______平方米。如果有20个这样的停车位，占地面积一共是______平方米。6.一个三角形的面积是24平方厘米，它的一条底边是8厘米，这条底边上的高是______厘米。二、仔细推敲，我来判（对的在括号里画“√”，错的画“×”）1.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）2.平行四边形的面积是三角形面积的2倍。（）3.一个梯形的高不变，上底和下底都扩大到原来的2倍，它的面积也扩大到原来的2倍。（）4.面积单位之间的进率都是100。（）5.把一个长方形框架拉成一个平行四边形，周长不变，面积变小了。（）三、反复比较，我来选（将正确答案的序号填在括号里）1.下面图形中，（）的面积最大。（单位：厘米）A.底为5、高为4的平行四边形B.底为5、高为4的三角形C.上底3、下底5、高4的梯形2.一个三角形的面积是40平方厘米，高是5厘米，它的底是（）厘米。A.8B.16C.103.如图，平行线间三个图形（平行四边形、三角形、梯形）的面积相比较，（）。（假设它们的底或上下底在同一条平行线上，高相同）A.平行四边形面积最大B.三角形面积最大C.梯形面积最大D.一样大4.用一条线段将一个平行四边形分成两个完全一样的图形，不可能分成的是（）。A.两个三角形B.两个平行四边形C.两个梯形D.一个三角形和一个梯形5.一个梯形的上底是a，下底是b，高是h，它的面积是（）。A.(a+b)hB.(a+b)h÷2C.a+b×h÷2四、动手操作与计算，我能行1.计算下面图形的面积。（单位：厘米，请写出必要的计算过程）（此处应有图形：一个平行四边形，底6，高4；一个三角形，底8，高3；一个梯形，上底3，下底7，高5）2.下图中每个小方格的面积表示1平方厘米。请你估一估图中这个不规则图形的面积大约是多少平方厘米，并说说你是怎么估算的。（此处应有一个不规则图形，例如一片树叶的轮廓图，在方格纸上）五、解决问题，我最棒（请写出必要的解题步骤）1.一块平行四边形的菜地，底是25米，高是18米。如果每平方米收白菜8.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？2.一块三角形的广告牌，底是10米，高是3.4米。如果要用油漆刷这块广告牌的正反两面，每平方米用油漆0.7千克，那么至少需要准备多少千克油漆？3.一个梯形的果园，上底是120米，下底是160米，高是80米。如果每棵果树占地10平方米，这个果园一共可以种多少棵果树？4.一块梯形的麦田，上底是28米，下底是32米，高是20米。农民伯伯在这块麦田里共收小麦450千克，平均每平方米收小麦多少千克？5.一个近似梯形的花坛，由一个平行四边形和一个三角形组成。平行四边形部分种月季，底是10米，高是4米；三角形部分种菊花，底是6米，高和月季花坛的高相同。这个花坛的总面积是多少平方米？种菊花的面积是多少平方米？---温馨提示：*做完了吗？别忘了认真检查哦！*看看单位名称是否写正确，计算