2026年中考化学复习练习考题训练汇编全集

2026年中考化学复习练习考题训练汇编全集前言：中考化学复习的核心要义与使用说明化学，作为一门研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学，在初中阶段的学习中，既是启蒙，也是未来探索更广阔科学世界的基石。面对中考，有效的复习策略与系统的习题训练至关重要。本汇编旨在为同学们提供一套全面、深入且贴近考情的复习资料，帮助大家在最后的冲刺阶段巩固基础、突破难点、提升解题能力。使用本汇编时，建议同学们首先回归教材，将基本概念、原理、实验操作等核心知识梳理清晰，构建完整的知识网络。在此基础上，分模块进行针对性练习，每完成一个专题，及时总结错题，分析错误原因，查漏补缺。对于综合应用题，则应注重思维的连贯性与方法的灵活性。切记，习题训练并非越多越好，关键在于“精”与“思”，通过典型例题掌握解题思路，通过变式练习拓展思维广度。第一部分：物质的构成与性质专题一：物质的组成与分类考点解读：本专题主要考查物质的宏观组成（元素）与微观构成（分子、原子、离子），以及根据物质组成对其进行简单分类的能力。需重点理解元素符号、化学式的意义，明确纯净物与混合物、单质与化合物、氧化物等基本概念的内涵与外延。典型例题：1.下列关于物质组成的说法正确的是（）A.水是由氢气和氧气组成的B.二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的C.氯化钠是由钠离子和氯离子构成的D.铁是由铁分子构成的解析：A选项，水是纯净物，由氢元素和氧元素组成，而非氢气和氧气，A错误；B选项，元素只讲种类，不讲个数，B错误；C选项，氯化钠是离子化合物，由钠离子和氯离子构成，C正确；D选项，铁是金属单质，由铁原子直接构成，D错误。故答案为C。基础巩固：1.用化学符号表示：两个氢原子______，三个氧分子______，硫酸根离子______。2.下列物质中，属于纯净物的是（）A.空气B.碘酒C.蒸馏水D.石灰石能力提升：1.现有①氧气、②二氧化碳、③氯化钠、④铁、⑤冰水混合物、⑥空气六种物质。其中属于单质的是______（填序号，下同），属于化合物的是______，属于氧化物的是______，属于混合物的是______。专题二：化学用语考点解读：化学用语是化学学科的“语言”，包括元素符号、化学式、化学方程式等。本专题要求能正确书写常见元素的符号及名称，能根据化合价书写化学式或根据化学式判断元素化合价，能正确书写并配平化学方程式，并理解其含义。典型例题：1.下列化学方程式书写正确的是（）A.铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O₂点燃2Fe₂O₃B.红磷在空气中燃烧：P+O₂点燃P₂O₅C.镁条与稀盐酸反应：Mg+2HCl=MgCl₂+H₂↑D.氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应：NaOH+CuSO₄=Na₂SO₄+Cu(OH)₂解析：A选项，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，而非氧化铁，正确方程式为3Fe+2O₂点燃Fe₃O₄，A错误；B选项，未配平，正确方程式为4P+5O₂点燃2P₂O₅，B错误；C选项，方程式书写正确，C正确；D选项，氢氧化铜未标沉淀符号，且方程式未配平，正确为2NaOH+CuSO₄=Na₂SO₄+Cu(OH)₂↓，D错误。故答案为C。基础巩固：1.标出下列物质中加点元素的化合价：H₂SO₄，Fe₂O₃，NH₄NO₃。2.写出下列反应的化学方程式：（1）碳在氧气中充分燃烧：_________________________（2）实验室用高锰酸钾制取氧气：_________________________能力提升：1.汽车尾气中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物等。某种催化剂可将尾气中的一氧化碳、二氧化氮转化为两种空气中的无毒成分，该反应的化学方程式为：4CO+2NO₂催化剂N₂+4CO₂。请从原子、分子的角度解释该反应遵循质量守恒定律的原因：________________________________________________。专题三：物质的性质与变化考点解读：本专题重点考查物理性质与化学性质的辨析，物理变化与化学变化的判断，以及化学反应的基本类型（化合、分解、置换、复分解）。需理解变化与性质的区别，能根据反应特点判断反应类型。典型例题：1.下列过程中，只发生物理变化的是（）A.蜡烛燃烧B.冰雪融化C.食物腐败D.铁钉生锈解析：蜡烛燃烧、食物腐败、铁钉生锈过程中均有新物质生成，属于化学变化；冰雪融化只是物质状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故答案为B。基础巩固：1.下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A.铜具有良好的导电性B.酒精易挥发C.铁能在潮湿的空气中生锈D.干冰易升华2.判断下列反应的基本类型：（1）2H₂O₂MnO₂2H₂O+O₂↑______________（2）Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu______________能力提升：1.物质的变化常伴随着能量的转化。下列变化中，伴随着化学能转化为热能的是（）A.太阳能热水器加热水B.蓄电池放电C.电灯发光D.干冰升华吸热第二部分：身边的化学物质专题四：空气与氧气考点解读：本专题包括空气的组成、氧气的性质与制法、空气污染与防治。需掌握空气中各成分的体积分数，氧气的物理性质和化学性质（与常见物质的反应），实验室制取氧气的原理、装置、收集方法及验满，了解空气污染的来源与防治措施。典型例题：1.下列关于空气的说法正确的是（）A.空气中氮气的质量分数约为78%B.空气中的氧气能支持燃烧，可作燃料C.空气质量级别越高，空气质量越好D.空气中的稀有气体化学性质很不活泼，常用于制造多种用途的电光源解析：A选项，空气中氮气的体积分数约为78%，不是质量分数，A错误；B选项，氧气能支持燃烧，但本身不能燃烧，不可作燃料，B错误；C选项，空气质量级别越高，空气质量越差，C错误；D选项，稀有气体化学性质稳定，且在通电时能发出不同颜色的光，可用于制造电光源，D正确。故答案为D。基础巩固：1.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是______（填“固固加热型”或“固液常温型”），收集氧气可以采用______法（写一种即可）。2.铁丝在氧气中燃烧的现象是________________________________，反应的化学方程式为_________________________。能力提升：1.为测定空气中氧气的含量，某同学设计了如图所示的实验装置。请回答下列问题：（1）红磷燃烧时的现象是_________________________。（2）待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是_________________________。（3）若实验结果测得氧气的体积分数小于五分之一，可能的原因是_________________________（写一条即可）。专题五：水与常见的溶液考点解读：本专题涵盖水的组成、水的净化、氢气的性质与制法、溶液的形成、乳化现象、溶解度及溶解度曲线的应用。需理解水的电解实验，掌握常见的净水方法，了解溶液的特征及乳化作用，能运用溶解度曲线解决相关问题。典型例题：1.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是（）A.t₁℃时，甲、乙两物质的溶解度相等B.甲物质的溶解度随温度的升高而减小C.t₂℃时，将30g甲物质加入50g水中，可得到80g溶液D.将t₂℃时甲、乙两物质的饱和溶液降温至t₁℃，所得溶液的溶质质量分数甲大于乙解析：A选项，t₁℃时，甲、乙两物质的溶解度曲线相交，说明此时溶解度相等，A正确；B选项，甲物质的溶解度随温度升高而增大，B错误；C选项，t₂℃时甲的溶解度为50g，即100g水中最多溶解50g甲，50g水中最多溶解25g甲，得到溶液质量为50g+25g=75g，C错误；D选项，t₂℃时甲、乙饱和溶液降温至t₁℃，均有晶体析出，仍为饱和溶液，t₁℃时甲、乙溶解度相等，故溶质质量分数相等，D错误。故答案为A。基础巩固：1.电解水实验中，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是______，该实验证明水是由________________组成的。2.日常生活中，常用______的方法降低水的硬度。能力提升：1.A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。请回答：（1）P点表示的含义是________________________________。（2）t₂℃时，将A、B、C三种物质的饱和溶液各100g，分别降温至t₁℃，所得溶液中溶剂质量由大到小的顺序是________________。专题六：金属与金属材料考点解读：本专题包括金属的物理性质与用途、金属的化学性质（与氧气、酸、盐溶液的反应）、金属活动性顺序及其应用、铁的冶炼、铁的锈蚀与防护、常见的金属材料。需重点掌握金属活动性顺序的应用，能设计实验验证金属活动性强弱，理解铁生锈的条件及防锈措施。典型例题：1.下列有关金属的说法正确的是（）A.铝是地壳中含量最多的金属元素B.铜的化学性质不活泼，在潮湿的空气中也不会生锈C.铁的年产量最高，所以铁是地壳中含量最高的金属元素D.镀锌的“白铁皮”不易生锈，说明锌没有铁活泼解析：A选项，铝是地壳中含量最多的金属元素，A正确；B选项，铜在潮湿的空气中会与氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿（碱式碳酸铜），B错误；C选项，地壳中含量最高的金属元素是铝，不是铁，C错误；D选项，镀锌铁皮不易生锈，是因为锌比铁活泼，锌先与氧气反应形成一层致密的氧化膜，保护了铁，D错误。故答案为A。基础巩固：1.写出下列反应的化学方程式：（1）镁与稀盐酸反应：_________________________（2）铁与硫酸铜溶液反应：_________________________（该反应的现象是_________________________）2.为防止铁制品生锈，可采取的措施有_________________________（写一条即可）。能力提升：1.某同学为验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了以下实验：①将锌片、铁片分别放入稀硫酸中；②将铜片放入硫酸亚铁溶液中。（1）实验①可观察到的现象是_________________________，由此可得出的结论是_________________________。（2）实验②可观察到的现象是_________________________，由此可得出的结论是_________________________。（3）综合以上两个实验，可得出三种金属的活动性顺序为_________________________。专题七：酸、碱、盐考点解读：本专题是初中化学的重点和难点，包括常见的酸（盐酸、硫酸）、常见的碱（氢氧化钠、氢氧化钙）、常见的盐（氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等）的性质、用途，酸碱指示剂，溶液的酸碱性与pH，中和反应及其应用，复分解反应发生的条件。需熟练掌握酸碱盐的化学性质，能判断复分解反应能否发生，理解中和反应的实质。典型例题：1.下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A.浓硫酸用作干燥剂B.氢氧化钠用于改良酸性土壤C.氯化钠用于配制生理盐水D.稀盐酸用于除铁锈解析：A选项，浓硫酸作干燥剂利用其吸水性，属于物理性质；B选项，氢氧化钠具有强腐蚀性，不能用于改良酸性土壤，常用氢氧化钙，B错误；C选项，氯化钠用于配制生理盐水利用其溶解性，属于物理性质；D选项，稀盐酸除铁锈是因为盐酸能与铁锈的主要成分氧化铁反应，属于化学性质。故答案为D。基础巩固：1.现有①稀盐酸、②氢氧化钠溶液、③食盐水，其中pH最小的是______（填序号，下同），能使酚酞试液变红的是______。2.写出下列反应的化学方程式：（1）氢氧化钠溶液与稀硫酸反应：_________________________（2）碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应：_________________________能力提升：1.某同学欲鉴别NH₄Cl、KCl、(NH₄)₂SO₄、K₂SO₄四种化肥，他设计了如下方案：步骤一：取少量四种化肥于试管中，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能闻到刺激性气味的是______（填化学式）。步骤二：另取少量未区分开的两种化肥于试管中，分别加入少量Ba(NO₃)₂溶液，产生白色沉淀的是______（填化学式）。第三部分：化学实验与探究专题八：化学实验基本操作考点解读：本专题考查常见仪器的名称、用途及基本操作，如药品的取用、加热、洗涤仪器、连接仪器、检查装置气密性、过滤、蒸发等。需掌握正确的操作方法，了解错误操作可能造成的后果。典型例题：1.下列实验操作正确的是（）A.用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯B.用托盘天平称量药品时，左盘放药品，右盘放砝码C.将鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味D.稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌解析：A选项，禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火，A错误；B选项，托盘天平称量时“左物右码”，B正确；C选项，闻气体气味时应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔，C错误；D选项，稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中，并不断搅拌，D错误。故答案为B。基础巩固：1.实验室中，取用粉末状固体药品一般用______（填仪器名称）；吸取和滴加少量液体用___