《想北平》练习题

《想北平》练习题老舍先生的《想北平》是一篇情真意切、质朴动人的散文佳作，字里行间流淌着对故土深切的眷恋与热爱。通过以下练习，我们将更深入地理解文本内涵，品味语言魅力，并感悟作者的赤子情怀。一、基础知识积累与梳理1.作者简介：老舍，原名_______，字_______，现代著名作家，其作品多以_______（城市）为背景，语言风格_______、_______，代表作有小说《_______》《_______》，话剧《_______》等。2.重点字词：给下列加点字注音或根据拼音写汉字。*廿（）七*黏（）合*什刹（）海*菜圃（）*积xù（）*静mì（）*荒dàn（）*温xīn（）3.背景感知：《想北平》写于_______（时期），当时作者身处异乡。这种特定的时空背景对作者情感的抒发有何影响？二、文本内容理解与分析1.整体把握：作者在文中反复强调自己“真爱北平”，但又多次说“我说不出来”。结合全文，你如何理解这种“说不出来”的情感？这是否矛盾？2.意象选取：老舍先生在文中选取了北平的哪些具体事物来寄托他的情感？请至少列举五例，并简要分析作者选择这些事物的原因。*事物一：_________________分析：_________________*事物二：_________________分析：_________________*事物三：_________________分析：_________________*事物四：_________________分析：_________________*事物五：_________________分析：_________________3.北平之“好”：作者认为北平的“好”体现在哪些方面？请结合文本内容分点概括。4.对比手法：文中将北平与巴黎、伦敦、罗马等城市进行对比，其用意是什么？这种对比突出了北平的哪些特点？5.情感线索：文章的情感线索是如何展开的？请简述作者情感的变化过程。三、语言特色品味与鉴赏1.语言风格：有人评价《想北平》的语言“朴素自然，如同家常话”，你是否同意这种看法？请结合文中具体语句加以分析。2.修辞手法：文中运用了多种修辞手法，请找出一例你认为最精彩的，并赏析其表达效果。*例句：_________________________________________________*赏析：_________________________________________________3.句式特点：注意文中长短句的运用，举例说明其对表达情感的作用。4.关键词句的深意：*“我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平……”这段话如何理解？“整个儿与我的心灵相黏合”一句有何深刻含义？*“真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。但我不是诗人，我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。”作者为何希望成为诗人？这表达了他对北平怎样的情感？四、情感主旨把握与探究1.主旨概括：请用简洁的语言概括本文的主旨。2.情感共鸣：作者对北平的热爱之情，为何能引发读者的广泛共鸣？3.现实意义：在今天读《想北平》，你认为它有哪些现实意义？五、拓展延伸与思考1.故乡情结：每个人心中或许都有一个“北平”。请回忆并描述你故乡的一个独特景象或一种独特风情，寄托你的情感。（150字左右）2.比较阅读：将本文与其他描写故乡或抒发思乡之情的作品（如余光中《乡愁》、席慕容《乡愁》等）进行比较，谈谈它们在情感表达或写作手法上的异同。---参考答案提示（请注意：阅读理解和赏析类题目答案并非唯一，以下仅为参考要点）：*一、基础知识积累与梳理*舒庆春，舍予，北京，幽默，京味（或质朴、通俗等），《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》（或《龙须沟》）。*niàn，nián，chà，pǔ，蓄，谧，诞，馨。*抗日战争时期（或1936年）。身处异乡，对北平的思念更为强烈和迫切，家国之思交织，情感更显深沉。*二、文本内容理解与分析*1.不矛盾。“说不出来”并非不爱，而是爱得太深、太切，以至于难以用言语穷尽。这种“说不出”更能体现情感的真挚、深沉与独特，是“真爱”的极致表现。*2.如：城墙、院子、树木、花、菜、果子（香片茶、青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜）、北平的雨、北平的风、什刹海的蜻蜓、玉泉山的塔影等。原因：这些都是北平最普通、最具生活气息的事物，是作者日常生活中最亲切的体验，它们承载着作者最真实、最朴素的情感，是作者“整个儿与心灵相黏合”的具体体现。*3.北平的“好”体现在：动中有静；人为之中显出自然；花多菜多果子多（物产丰富，贴近自然）；接近自然（有山有水）；布局匀调（在人为的庄严肃穆中显出自然的活泼）等。*4.用意：通过对比，更鲜明地突出北平与众不同的特点和在作者心中无可替代的地位。突出北平“动中有静”、“人为之中显出自然”、布局匀调、贴近生活等特点。*5.情感线索：开篇点题“真爱北平”，接着表达“说不出”的爱，然后通过描绘北平的平凡事物和独特韵味来展现这种爱，再通过对比强化这种爱，最后以“要落泪了，真想念北平呀！”作结，将思念之情推向高潮。*三、语言特色品味与鉴赏*1.同意。如“那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。”语言质朴无华，如同与友人闲谈，娓娓道来，却蕴含深情。*2.如“北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。”用通俗的语言，对比的手法，道出北平布局的精妙与人性化。*3.长短句交错，富有节奏感。长句细致描绘，短句情感强烈。如“是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的；大概把‘南’字变个‘西’或‘北’，也没有多少了不得的吧。”长短结合，读来自然流畅，情感表达收放自如。*4.（1）“整个儿与我的心灵相黏合”意味着北平已融入作者的生命，成为他精神世界的一部分，是他情感的寄托和归宿，这种爱不是局部的、表面的，而是整体的、深入骨髓的。（2）成为诗人就能用最美的语言赞美北平，表达对北平极致的爱。表达了作者对北平爱之深切，以及因无法完美表达这份爱而产生的遗憾与急切。*四、情感主旨把握与探究*1.本文通过对北平日常生活中平凡事物的描绘，抒发了作者对北平深切的眷恋、热爱与思念之情。*2.因为这种情感是普遍的“乡愁”的体现，是对故土、对家园的深情。老舍先生将这种情感寄托于具体可感的事物，用质朴真挚的语言表达出来，容易触动人心底