部编版六年级上册语文期末综合练习题

部编版六年级上册语文期末综合练习题时光荏苒，一个学期的语文学习即将画上圆满的句号。这份综合练习题旨在帮助同学们回顾所学知识，查漏补缺，巩固提升，以最佳状态迎接期末考试。请同学们认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出自己的最佳水平！一、基础知识积累与运用(共35分)(一)拼音乐园(5分)1.请给下列加点字注音，注意声母、韵母和声调的准确性。（2分）*参差不齐()*参加()*参谋()*北风怒号()2.根据拼音写出相应的汉字，要求书写工整、规范。（3分）*我们应当kuānróng()他人的过失，yángyì()自己的热情，在求知的道路上bùchǐxiàwèn()。(二)汉字王国(6分)1.下列汉字的笔顺判断正确的一项是()（2分）A.“贯”字的第三笔是“横”B.“鼎”字的第六笔是“竖折折”C.“乃”字的第一笔是“撇”D.“迅”字的第二笔是“横折弯钩”2.查字典填空。（2分）*“幽”字用部首查字法，应先查()部，再查()画。它在字典中的解释有：A.深远，僻静；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静。在“幽静的小路”中应选()项。3.找出下列词语中的错别字并改正。（2分）*可见一班()改为()*自做自受()改为()(三)词语天地(10分)1.请写出下列词语的近义词或反义词。（2分）*近义词：精密()庄重()*反义词：陡峭()拘束()2.选择恰当的词语填空。（3分）（激烈热烈猛烈）*这场足球比赛进行得非常()。*狂风()地刮着，树枝摇曳不定。*报告结束后，会场上响起了()的掌声。3.把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。（3分）*张()李戴（）然大悟抑扬顿()*造句：_________________________________________________4.根据意思写出相应的成语。（2分）*形容经历过很多艰难困苦。()*形容注意力高度集中。()(四)句子长廊(8分)1.按要求改写句子。（3分）*我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________*雨点落在窗户上。（运用拟人的修辞手法改写句子）_________________________________________________2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。（2分）*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。3.给下列句子加上合适的标点符号。（3分）*妈妈轻声问我今天在学校过得开心吗*他一会儿看看书一会儿写写字一会儿又凝神思考真是个会安排时间的孩子(五)日积月累(6分)1.根据课文内容填空。（4分）*落红不是无情物，____________________。（龚自珍《己亥杂诗》）*____________________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）*皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从____________________的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间____________________。（《月光曲》）2.按要求写句子。（2分）*写一句有关读书的名言警句：_________________________________*写一句你最喜欢的描写景物的诗句：___________________________二、阅读理解(共30分)(一)课内阅读(12分)阅读《只有一个地球》片段，回答问题。>人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。>有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？>科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。>不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？>“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。1.片段中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）_________________________________________________________________2.为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”？（3分）_________________________________________________________________3.读了这段文字，你有什么感想？请简要写一写。（3分）_________________________________________________________________4.片段中提到“一系列生态灾难”，你能列举出生活中见到的或了解到的生态灾难现象吗？（至少写两个）（3分）_________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)阅读下面短文，回答问题。抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈拿出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是10块、20块。”妈妈并没有说什么，只是在小男孩的额头亲了一下。小男孩带着筹款卡，离开了家。他走路很慢，在路上，他看着川流不息的人群，却想不出能去恳求谁。一整天，他都没有去任何地方筹款。晚上，他疲惫地回到家，筹款卡上仍然只有妈妈的签名和那5块钱。第二天，他把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款数额时，小男孩还是低着头。老师读到他的名字，并且说出那个数字时，他惊讶地抬起头。同时，同学们也把目光转向了他。老师说：“林小明同学，你这5块钱，是全班捐得最多的。”小男孩不解地望着老师。老师接着说：“因为你今天带回来的，不仅是筹款卡，更重要的是你那份充满爱心的心意，以及你对他人的信任。这种信任，是用金钱买不到的。你虽然只捐了5块钱，但你的爱心和信任，比任何数目的金钱都更宝贵。所以，你是我们班捐得最多的人。”小男孩的眼睛湿润了。他第一次体会到，原来“抬起头来做人”，是这样一种感觉。1.用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）_________________________________________________________________2.小男孩为什么一整天都没有去任何地方筹款？（3分）_________________________________________________________________3.当老师宣布小男孩是全班捐得最多的人时，小男孩的反应是怎样的？为什么会有这样的反应？（4分）_________________________________________________________________4.你如何理解“抬起头来做人”这句话的含义？（4分）_________________________________________________________________5.读了这篇短文，你有什么感想？（4分）_________________________________________________________________三、习作(共35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如：感动、难忘、后悔、开心、自豪等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，标点正确，书写工整、规范，字数不少于450字。4.文中不要出现真实的校名和人名。---参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）（注：此处略去详细答案，实际出题时应附上。基础知识部分侧重对知识点的准确掌握；阅读理解部分侧重对文本信息的提取、分