2025~2026学年广西壮族自治区玉林市八年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年广西壮族自治区玉林市八年级下学期期中语文试卷一、积累运用班级举办“科技赋能”主题学习活动，请你参与，阅读下面内容完成小题。（一）科技赋能高质量发展（宏观视角）科技是国之利器，是高质量发展的核心引擎。当前，新一轮科技革命与产业变革加速演进，科技创新正从“关键变量”转化为“最大增量”，深刻重塑经济结构与发展模式。从“东数西算”构建全国算力网络，到新能源汽车、工业机器人等产业领跑全球；从传统制造业借工业互联网实现“智造”升级，到人工智能、大数据深度融入千行百业，科技赋能让产业“老树发新芽”。①它能够提升新质生产力，推动发展模式从“要素驱动”转向“创新驱动”。它为中国式现代化注入源源不断的动力，让发展成果更多更公平惠及全体人民。（二）科技赋能教育（教育公平）科技正打破教育资源的时空_______，为教育公平与质量提升注入新动能。智慧课堂、在线教育平台与AI教学工具的普及，让偏远地区的孩子也能同步聆听名校课程、接触前沿知识，跨越山海的阻隔，与优质教育结下深厚的jī绊。从云南边境小学通过云端与海外专家对话，到乡村学校配备“数字书包”与AI科技馆，数字技术正以多元化形态赋能乡村教育。AI辅助教学系统可精准分析学情、定制学习路径，大幅提升教学效率；VR/AR技术让抽象知识可视化，激发学习兴趣。②科技赋能教育，不仅是硬件升级，更是教育理念与模式的革新，让每个孩子都能享有优质、个性化的学习机会，助力教育均衡发展。（三）科技赋能春晚（人机共武）③2026年马年春晚，武术节目《武BOT》是全球首次实现人形机器人与人类武术实战对练的节目。宇树G1机器人与河南塔沟武校学员同台，深度融合AI集群控制与激光雷达定位技术，呈现出叹为观止的舞台效果。机器人不仅能完成醉拳、双截棍、红袍舞剑等传统武术动作，更首创3米弹射空翻、花式跑酷等高难度动作，速度达每秒4米。④在毫秒级协同控制下，搭载的AI算法能每秒上百次校准姿态，确保复杂舞台环境下动作精准同步，数十台机器人实现零碰撞、零失误。这不仅是视觉奇观，更标志着中国具身智能技术在动态平衡与协同交互上的突破性进展，为工业、服务等场景的应用树立标杆。1．阅读材料，给加点字注音，根据拼音写汉字。（1）引擎()（2）jī()绊2．填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（）

A．门槛B．桎梏C．阻碍D．壁垒3．下面的短语结构不同类的一项是（）

A．科技创新B．千行百业C．硬件升级D．雷达定位4．语段横线处的4个句子中有一个有语病，请指出并改正。5．为响应“科技赋能”主题学习活动，班级计划开展主题班会。请你完成以下任务：【任务1】请为“科技赋能生活，创新点亮未来”主题班会，仿照环节一，设计两个具体活动环节环节一：科技知识小讲堂环节二：_______环节三：_______【任务2】请你为本次班会活动拟写一则宣传标语。要求：①紧扣活动主题；②语言简洁，句式整齐，有感染力；③不超过20字。_______6．下面是一份不完整的“科技赋能成长”倡议书，请找出4处格式错误，并改正。科技赋能成长倡议书亲爱的全校同学们：科技是时代发展的动力，更是我们成长路上的有力助手。为让科技真正服务学习、点亮生活，拒绝盲目滥用科技，践行创新实践精神，我们八年级（3）班全体同学向大家发出如下倡议：一、善用科技工具，借助智能平台高效学习，拓宽知识视野；二、崇尚科学精神，主动探索科技奥秘，培养求真求实的态度；三、践行科技创新，大胆畅想、勇于实践，用小创意解决生活小难题；四、文明使用科技，抵制不良信息，做科技的主人而非奴隶。让我们携手共进，以科技为帆，以创新为桨，在成长路上乘风破浪，用科技赋能美好未来！2026年3月26日八年级（3）班全体同学①错误：______改正：______②错误：______改正：______③错误：______改正：______④错误：______改正：______二、默写7.请在下表中按要求填写相关内容。

情感情境提示与名句出处乐转悲作者游览小石潭时，由乐转悲的句子是“①______，②______”。《小石潭记》惆怅“蒹葭苍苍，③______”用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧之美，营造出可望不可即的意境。《诗经·蒹葭》期盼“④______，端居耻圣明”诗人暗喻自己有从政的愿望，希望得到举荐。《⑤______》悲愤诗人以“微君之故，⑥______？”两句，以质问的口吻，直接控诉统治者的压迫，抒发了百姓被无休止徭役所苦的愤懑与不满。《式徽》三、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。【材料一】汉字的独特价值①汉字是世界上唯一沿用至今的古老表意文字，承载着中华民族数千年的文化基因。相较于拼音文字，汉字具有极强的表意性，很多字形能直观传递含义，比如“休”字，描绘人靠在树下休息的画面，让人望文知义。②汉字跨越时空、连接古今。即便古今语音发生变化，后人依旧能通过字形读懂古籍经典，让中华文化得以代代传承。同时，汉字具有超强的组词能力，用有限的单字就能组合出海量新词，适配科技发展、社会变迁的需求，比如“电脑”“高铁”“直播”等词汇，都是汉字灵活组合的产物。③在国际上，汉字是中华文化的重要符号，随着中国文化影响力提升，全球学习汉字、热爱汉字的人越来越多，汉字成为中外文化交流的重要桥梁。【材料二】数字化时代的汉字危机（专家视角）①随着智能手机、电脑的普及，键盘打字逐渐替代手写，汉字书写变得越来越陌生。不少专家坦言，当下正面临“汉字危机”：一方面，长期依赖电子输入，人们手写熟练度大幅下降，提笔忘字、字迹潦草、错字频出成为常态；另一方面，年轻人对汉字背后的文化内涵知之甚少，只把汉字当作单纯的沟通工具，忽略了其承载的历史底蕴与艺术价值。②汉字是中华文明的活化石，每一个方块字都凝结着先民的智慧，从甲骨文的象形古朴，到楷书的端庄大气，汉字的演变就是一部浓缩的文明史。专家呼吁，不能让科技进步消解汉字魅力，既要用好数字化工具，更要坚守手写阵地，把汉字文化传承下去。【材料三】某中学学生汉字书写情况调查统计表

调查项目书写规范书写工整书写美观提笔忘字占比35%42%18%68%【材料四】规范书写汉字，落实语文教学要求计算机和网络技术的普及给使用汉字写作带来了便利，却对汉字书写提出了挑战。这是因为计算机输入只要求辨识、选用汉字，而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来，国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视，汉字书写是国家通用语言文字使用的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字。8．下列对以上材料的理解和分析，不正确一项是（）

A．汉字是世界上唯一沿用至今的古老表意表音文字，承载着中华民族数千年的文化基因。B．汉字具有超强的组词能力，用有限的单字就能够组合出大量新词，适应科技与社会发展的需要。C．材料三调查显示，该中学不到一半的学生书写规范、字迹工整，超过一半的学生提笔忘字。D．计算机输入只要求辨识、选用汉字，不像手写那样要求笔画正确、结构完整。9．结合上面材料，说说我们为什么要重视汉字、写好汉字？10．结合四则材料内容，联系生活实际，谈谈作为中学生，我们应该如何传承汉字文化、写好汉字？阅读下面的文字，完成小题。故乡的槐树丁皎年①故乡，很适合槐树生长。树苗成活率高，清秀深绿，郁郁芊芊。长大移种的时候，砍得只剩树头和老根，随便放几天没事。栽上，浇水，一个星期就发芽了。一个夏秋过去，就生成一棵很像样子的树了。几年后，树冠好大、好浓，可遮阴乘凉。一棵槐树，挺秀葳蕤。一片槐树，蔚然成林。②大槐树颇具魅力，四季风貌各不相同。冬日的雪中或寒风里，大槐树依然挺拔，枝条萧疏劲道，足以让不惧冷风的寒鸦喜鹊抓落、筑巢。春天，它的枝叶紧随早春先开花发芽的银翘、杏花、桃花、迎春花等，很快变绿，叶叶细密，枝枝厚实，可谓生机勃勃。夏日村口的大槐树下，浓荫蔽日，小河流水，人们在树底下乘凉、聊天、喝茶、看风物。妇女在河边浣衣、纳鞋底，繁密的枝叶间开着繁密的白色碎花，散发如丝如缕的幽香。有时，喧谈的妇女们不知说了什么，笑声很响，惊飞了大槐树上的鸟儿。笑声过后，安静了，一会儿，说话声又有了，很像河中深水处回旋的波浪那样有规律。河中靠河岸的浅水处，几片树叶如小船晃悠，一天或数日好像就是这几片叶子，好像又替换为新的了。距离大槐树几十米的河段，豁然开明，阳光灿烂，一条河分两半，一半闪光一半清凉。河的上游燕子飞掠，荞麦田里蝴蝶翩翩。虽麻雀叽喳，斑鸠藏荫，喜鹊立枝，但大槐树是它们的聚会场所。秋日，北方的天空比其他季节更湛蓝，更广大，槐叶变黄，簌簌落下来，地上撒了一层。碧空映衬黄色的槐叶，天地色泽明晰，令人清怡。③故乡的槐树，常见的有两色，白含浅绿色，红含淡紫色，所开之花皆可食。初夏开花，花从树叶间牵拉下来，像三分之一的紫藤萝大小，一串串繁花。白色的很像雪，而不及雪那么白；浅紫的很像玫瑰，而不及玫瑰那么深红。花蕾呈圆形，在没有舒开之前，嫩嫩的，招一瓣，揉碎了，嫩得几乎留不下汁叶痕，正可食用。低处的，手可摘；高处的，用长长的竹竿上绑个铁钩或者银刀。选花串最多的树枝，因花多沉重，往下垂着，用钩子挂住，用力一拉，咔嚓一声从树上掉下来。将下来的槐花清水洗净，放入锅里蒸熟，撒少许盐，滴几滴香油，便可食用。还有一种吃法，将槐花摘下，收集，洗净，揉一揉，尽量保持花形和花骨朵，拌入干爽的面粉蒸熟，拌匀，盛到碗里即吃，明显有两种味——面味、槐花味。现在有了新的吃法，蘸入油泼红辣椒，佐以泡菜、咸菜、老酸菜、蒜泥、鸡丁，刺激味蕾。槐树间的蜜蜂或蝴蝶也许看到了，闻到了，飞来萦绕，嗡地一嗅一蜇。④故乡，有一条河叫清水河。昔日，一个亲戚住在河那边，我常过河。夏季除了河水暴涨那几天，浅处可见游鱼细沙，深处可见碧波涟漪。我过河的那一段，没有桥，只能涉水。一到河边要渡河，我就兴奋了。挽裤，扛起背包或自行车，开始涉水。入水了，腿脚的肌肉一阵清凉舒服，一丝痒痒，水和小鱼嬉戏似的从腿脚游走。脚底细沙，不黏不陷，踏实可靠，掬水而饮，神清气爽。水线与膝盖齐平，远水与碧天一色。河有二三十米宽，河岸有浓密的灌木，雉鸡出没。常常，我过河了，但喜欢这河水，再返回河中，玩一会儿，看一会儿风景，再上岸。我望着河的上游，清晰而迷离的景象，很有画意，很有风致，于是产生涉水而上去探个究竟的欲望。阳光本来一个颜色，但洒在河面，产生了许多的色彩并且闪光。两岸皆树，林深处便是高大的槐荫树，鹧鸪声声。⑤那时的槐树下，一群孩子听故事。故事像铁石一样踏实，像星辰一样高远，像槐树一样富有生机。有一个人，他讲到《天仙配》，我们顺着他手指的方向遥望星辰，辨认哪一个是牛郎星，哪一个是织女星，他会唱一句黄梅戏《天仙配》里的唱词：“待到春暖花开日，槐荫树下把子交”。他讲故事的间隙，会忽然安静下来，没什么声音，只有月色如水，星辰灿烂。这本来是说话的人歇一歇，缓一口气，再继续接着说，但又仿佛是艺术的留白，给听故事的孩子们遐想的余地。而这遐想，竟成了恒久的回忆。⑥现在，我的脑海里常常有着一幅画面：在村口的一棵大槐树下，流水潺潺，河鱼游弋，远山逶迤、村镇安静、孩子们玩闹、车辆缓缓往来，村民乘凉聊天。槐花愈发灿烂，槐树棵棵茂盛……（有删改）11．阅读第①—⑤段，用简洁的语言概括段落内容。

第①段第②段第③段第④段第⑤段槐树的生长情况①______摘槐花制作美食②______③______12．请按照要求对画横线句子进行赏析。（1）妇女在河边浣衣、纳鞋底，繁密的枝叶间开着繁密的白色碎花，散发如丝如缕的幽香。（从表达方式角度赏析）（2）故事像铁石一样踏实，像星辰一样高远，像槐树一样富有生机。（从修辞手法的角度赏析）13．文章结尾段（第⑥段）有什么作用？请简要分析。14．请结合全文具体内容，说说文章以“故乡的槐树”为题，蕴含了作者哪些丰富的情感和深刻的意蕴。四、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成小题。山亭夏日高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。15．下列对这首诗的分析理解，不正确的一项是（）

A．首句诗直观展现夏日枝叶繁茂、树荫浓郁的景致，一个“长”字准确写出夏季白昼时长的特点，贴合夏日景物特征。B．次句“楼台倒影入池塘”中“入”字炼字精妙，化静为动，把静态倒影写得灵动，凸显池塘水面平静澄澈、景物相映的美景。C．第三句“水晶帘动微风起”，诗人先写微风拂动，再写帘晃动，由静到动层次清晰，用“水晶帘”比喻池塘水面，突出水的晶莹。D．末句以蔷薇花香点缀画面，与前文景致相融，烘托出清幽静谧、美好雅致的山亭夏日意境。16．全诗调动了两种感官角度写景，前两句侧重①_______，后两句中“满架蔷薇一院香”则是从②_______角度落笔，营造出清幽静谧、美好雅致的夏日山亭氛围。这首诗描绘了山亭夏日清幽秀美的景色，表达了诗人③_______的心境。五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。【甲】①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”③既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。④南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（节选自《桃花源记》）【乙】是日风顺，不及午，已抵浦口①，宿大山家。明日，宿旦子冈，甫②行数里。余见田野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以此视西北男子游惰者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣。门有豆棚瓜架儿女啼笑鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。（节选自戴名世《己亥北行日记》，有改动）【注释】①浦口：地名。下文“大山家”“旦子冈”同。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗。17．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）

A．皆叹惋皆若空游无所依（《小石潭记》）B．是日风顺问今是何世（《桃花源记》）C．以此视西北男子游惰者以其境过清（《小石潭记》）D．方担粪灌园方欲行（《狼》）18．下列用“/”给乙文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（）

A．门/有豆棚瓜架儿/女啼笑鸡/犬鸣吠B．门有豆棚/瓜架儿女/啼笑鸡犬/鸣吠C．门有豆棚瓜架/儿女啼笑/鸡犬鸣吠D．门有豆/棚瓜架/儿女啼/笑鸡犬/鸣吠19．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（2）余顾而慕之。20．甲乙两文都描绘了田园生活景象，请从写作手法和内容真实性两个角度，简要分析两文的不同之处。六、整本书阅读班级举行《经典常谈》阅读分享会，请你参与并一起完成下面题目。21．下面是八年级小李同学制作的经典常谈阅读任务单，请你根据提示，替他补充完整。

名著简介摘录文段相关经典①______撰写的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作，是一本写给中学生看的书。诗的源头是歌谣。上古时候，没有