2025~2026学年广西玉林市容县七年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年广西玉林市容县七年级下学期期中语文试卷一、积累运用容县作为闻名遐迩的侨乡，百年侨史沉淀着深沉的家国情怀。民国小镇的青瓦骑楼juān刻着侨胞的奋斗足迹□都峤山的清岚禅意滋养着国人的生命哲思□沙田柚园的四季耕耘诠释着坚守的力量与意义。从《黄河颂》中“我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长”所饱含的民族自豪，到《邓稼先》里“稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友”传递的人格赞颂；从《老山界》中“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中”彰显的革命信念，到《说和做——记闻一多先生言行片段》里“做了再说，做了不说”蕴含的务实品格，侨乡精神与经典文本交相________、相融共生，为我们的成长之路点亮明灯。这些承担着智慧与温情的文字，如同侨乡夜空的灯火，既温暖人心，又启迪心灵。“天下兴亡，匹夫有责”传承着世代相传的家国担当；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”彰显着坚韧不屈的品格力量；“海内存知己，天涯若比邻”诉说着侨胞跨越山海的深厚情谊。在成长的旅程中，我们既要________经典文本中蕴含的生命力量，又要________侨乡先辈奋勇拼搏的奋斗精神，唯有如此，才能在困境中坚守初心，在前行中勇担使命，不负韶华，逐光成长。1．根据拼音选择正确汉字，给加点字选择正确读音，填在横线上（1）juān________（隽镌）刻（2）哺育（bǔpǔ）________2．填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．辉映汲取传承B．映照摄取继承C．辉映摄取继承D．映照汲取传承3．下列名句中，属于“生命成长”主题的一项是（）

A．潮平两岸阔，风正一帆悬。B．野火烧不尽，春风吹又生。C．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。D．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。4．语段中画波浪线的句子有语病，请指出病因并修改。5．请在语段□处填入恰当的标点符号。6.根据要求答题。(1)招牌拟写民国小镇是容县侨文化的重要窗口，许多店铺招牌蕴含语文智慧。请你结合沙田柚或侨乡元素，为某文创店拟写一个简洁典雅、富有文化意蕴的招牌名称，并简要说明理由。招牌名称：________，理由：________(2)短视频宣传语创作学校准备拍摄一期“侨乡语文之美”主题短视频，内容涵盖招牌、对联、街巷文化等语文元素。请你为视频拟写一句宣传语，要求：①使用对偶修辞；②不超过20字；③体现“侨乡+语文”主题。宣传语：__________________________二、默写7.按要求填写相关内容。“容”山“容”果“容”深情！我们闲步于都峤山养心院幽谧的小径，能感受到①________（填诗人）②________（填诗题）中“深林人不知，明月来相照”的清雅意境；走进春末的沙田柚园，能感受到韩愈《晚春》中“草树知春不久归，③________”的鲜活景致；而聆听远渡重洋的侨胞的心声，能感受到他们思乡之情的浓烈绵长，正如李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，④________”所抒，一曲笛声寄乡思，寸心念念系故园，他们漂泊异乡、无纸笔传书，只能如岑参《逢入京使》中所写“⑤________，⑥_________”，以一句平安寄语，遥寄对家国的深切牵挂。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，践行“健康第一”教育理念，将德育、智育、体育、美育、劳育贯穿教育教学全过程。探索人工智能赋能体育、美育、劳动教育和健康教育，创建智能感知、情境互动、自主探究、个性适配的沉浸式教育场景，提升教育教学数智化水平。鼓励各地各校依托地域文化资源，开展科技赋能的实践育人活动，聚焦学生家国情怀、创新精神与实践能力培养，促进学生全面而有个性的发展。（中华人民共和国教育部官网，《关于全面推进健康学校建设的指导意见》节选）【材料二】广西玉林市立足本土侨乡、特色农业等资源，推动中小学落实五育并举与科技教育深度融合。当地以容县为试点，引入AI研学终端、智能劳动模拟设备，让学生通过智能终端查阅侨乡历史、模拟沙田柚种植全过程，实现智育与劳育深度融合；创新实施体育“走班制”教学，借助智能运动设备监测学生体能，开设体育专项课程，落实体育育人要求；同时利用数字技术还原民国小镇侨商创业场景，让学生在沉浸式体验中厚植家国情怀，实现德育与美育协同推进。（《中国教育报》《广西玉林：科技赋能五育融合，实践厚植家国情怀》节选）【材料三】我市以容县为县域试点，全面推行七年级“科技+五育”实践活动，通过三大举措确保落地见效：一是搭建智能研学平台，整合侨乡文化、生态资源与科技手段，开设AI侨史探究、智能劳动实践等特色课程；二是建立德智体美劳五维综合评价体系，结合科技实践过程中的智能监测数据，对学生开展过程性评价；三是开展科技实践成果展示活动，鼓励学生分享AI探究报告、智能劳动作品等，助力学生在实践中树立自信、提升能力，推动侨乡文化与科技育人、五育并举深度融合。（玉林市教育局官网，《玉林市中小学“科技+五育”实践育人实施方案》节选）8．下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（）

A．教育部鼓励各地依托地域文化资源，以科技赋能五育并举，促进学生全面发展。B．玉林以容县为试点，将AI技术、智能设备融入五育各环节，打造特色育人模式。C．容县建立五维综合评价体系，结合智能监测数据对学生开展终结性评价。D．“科技+五育”实践活动不仅能提升学生的科技能力，而且促进五育并举深度融合。9．结合材料三，概括容县推进“科技+五育”实践活动的核心举措。10．有家长认为“这类科技实践活动浪费学习时间，不如多补文化课”，请结合三则材料内容反驳这一观点阅读下面的文字，完成下面小题。父亲的半瓶酒佚名①我在城里工作后，父亲便再没来过。他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，一来是小女儿满地跑，整日弯腰追护让他腰杆愈发僵硬，二来也想替我分担几分辛苦。我看了信，心里又酸又涩，很想接他来，可家里狭小的空间实在住不开。③一个星期天，父亲的电话准时打来，声音虚弱得像被风吹着，带着浓重的鼻音，说他连日高烧不退，浑身酸软，想让我带些药回去。那时我正赶长篇小说的收尾稿子，一时没压住心里的急躁，语气生硬地怼了回去：“您该去医院看病，我这儿又不是药店，带药也解决不了问题。”电话那头陷入了长久的沉默，最后才听见父亲低声嗫嚅：“你没时间就别回了，我自己去看，不耽误你。”没等我说出道歉的话，听筒里只剩下“嘟嘟”的忙音，我心里的愧疚，很快被赶稿的急切压了下去。④几天后，我从妹妹口中得知，父亲这次病得极重，在医院住了半个月，医生曾下病危通知，后来才脱离危险。我又酸又愧，恨不得立刻回家，却还是咬咬牙，决定等稿子写完再回。⑤终于，小说写完了，我没有丝毫耽搁，第一时间买了车票回了家。一进门，我就被父亲的模样惊住了——他瘦得脱了形，颧骨高高凸起，原本还算浓密的头发添了许多花白，贴在头皮上，精神十分萎靡，连眼神都没了往日的清亮。我快步上前，拉住他枯瘦冰凉的手，声音发颤地问：“爸，您怎么病成这样了？怎么不告诉我实情？”他却故作轻松地抽回手，揉了揉衣角，嘴角勉强扯出一个笑容：“没事，就是小感冒，人老了，瘦点也正常，别瞎担心。”我哪里肯信，硬拉着他去医院复查，直到看到检查结果显示无碍，悬着的心才稍稍放下。⑥晚上，父亲系上围裙，做了一桌我儿时爱吃的饭菜，又拿出一瓶酒——那是我以前在家时，他特意为我存的，瓶身落了一层薄薄的灰尘。他给我倒满一杯，自己也倒了一杯，笑着说：“庆祝你写完小说，也给你接风。”我接过酒杯，看着他鬓角的白发，心里五味杂陈。酒很烈，呛得我直咳嗽，父亲连忙拍着我的背，眼里满是心疼。⑦饭后，父亲坐在沙发上，眼神一直落在我身上，嘴唇动了动，却又没说什么，一副欲言又止的模样。我主动凑过去，轻声问：“爸，您有什么事就说吧，别憋着。”他犹豫了好一会儿，才说：“孩子，我想搬到城里来，帮你做做家务、照顾孩子，省得你分心工作，也能多见见你。”我心里十分矛盾，既心疼他一个人在家孤单冷清，又怕他适应不了城里快节奏的生活，最终还是摇了摇头。父亲脸上的笑容瞬间淡了，轻声说：“我知道你有难处，不勉强你。”⑧看着他落寞地低下头，指尖无意识地摩挲着衣角，我满心愧疚，暗暗下定决心，这几天一定要好好陪他。我推掉了所有琐事，每天陪着他坐在院子里聊天，牵着他的手散步，给他讲城里的新鲜事。父亲脸上渐渐有了久违的笑容，话也多了起来，偶尔还会像小时候一样，用粗糙的手指点着我的额头，和我说起我儿时偷偷爬树摘果子、考试考差了不敢回家的调皮事。⑨临走前一晚，父亲又拿出那瓶没喝完的酒，给我倒了一杯，自己只倒了半杯。他举起酒杯，眼里满是温情：“这半瓶酒留了很久，咱们父女俩一起喝了，留个念想。”我接过酒杯，声音哽咽：“爸，对不起，以前忽略了您。”父亲笑着摆手，眼角却泛着泪光：“你能回来陪我说说话，我就很满足了。”⑩我们喝着酒，父亲给我讲了很多儿时趣事，那些被遗忘的片段渐渐清晰，我才明白，父亲的爱沉默而深沉，藏在每一句叮嘱、每一件小事里。⑪第二天一早，天刚蒙蒙亮，父亲就起床为我收拾行李，还煮了一碗热腾腾的面条。他执意送我到车站，临上车前，他拉着我的手，反复叮嘱：“孩子，到了城里要好好照顾自己，别熬夜，别太累，按时吃饭，要是有什么事，就给我打电话，不管多晚，我都在。”我用力点了点头，哽咽着承诺：“爸，您也好好照顾自己，按时吃药，我会经常回来看看您的。”⑫列车缓缓开动，我趴在车窗边，紧紧盯着站台上的父亲，他佝偻着身子，用力挥着枯瘦的手，身影渐渐变小，最后慢慢消失在人群中。我的眼泪一下子来了，泪光中浮现出父亲那半瓶酒，心里满是愧疚与温暖。父亲的半瓶酒，装的不是酒香，而是他深深的爱与牵挂。往后，我一定多抽时间陪伴他，弥补曾经的亏欠，让他安享晚年。（选文有改动）11．下列对文章内容理解有误的一项是（）

A．文章以“半瓶酒”为线索，串联起父女之间的情感故事。B．父亲生病时“我”因赶稿语气生硬，体现了“我”对父亲的冷漠无情。C．父亲病后瘦得脱形，却故作轻松，表现了他对女儿的体谅与深爱。D．文末“我”的承诺，表达了对父亲的愧疚与珍惜亲情的决心。12．文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体事例简要分析。13．请从细节描写的角度，赏析文中画线句子。他瘦得脱了形，颧骨高高凸起，原本还算浓密的头发添了许多花白，贴在头皮上，精神十分萎靡，连眼神都没了往日的清亮。14．文章结尾说“父亲的半瓶酒，装的不是酒香，而是他深深的爱与牵挂”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。四、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。木兰诗①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？15．下列对《木兰诗》理解有误的一项是（）

A．“万里赴戎机，关山度若飞”运用夸张，写出木兰奔赴战场的神速与豪迈。B．诗中详写征战过程，略写归家团聚，突出木兰英勇善战的英雄形象。C．“开我东阁门，坐我西阁床”运用互文，表现木兰归家后对旧居的亲切与欣喜。D．木兰兼具女儿柔情与英雄气概，是忠孝两全、不慕名利的巾帼形象。16．班级开展“经典人物故事会”，请你以“木兰的选择”为主题，结合“愿为市鞍马，从此替爷征”一句，简要写出木兰做出从军抉择时的内心想法。五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。【甲】孙权劝学（节选）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】容州劝学（节选）容州自古重教，先贤多以勤学立身。昔有学子，性聪颖而怠学，师诫之曰：“学如逆水行舟不进则退。真武阁之匠，非一日之功；沙田柚之甜，非一季之劳。卿年少，当惜时勤学，以文润心，以知践行。”学子闻之，乃发奋读书，终有所成。17．下列句子中加点字的意思，相同