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文档简介
2025~2026学年江苏扬州市扬州中学文昌集团七年级下学期期中语文试卷一、积累运用1.阅读语段,完成下列各题。在七下的语文课本里,我们结识了许多人物:乱世狂澜中,闻一多先生潜心钻研典籍,昂首阔步,慷慨淋漓地揭露世间黑暗,彰显大义凛然的风骨□戈壁荒滩里,邓稼先锲而不舍,鞠躬尽瘁,铸就国之重器,书写矢志报国的赤诚;《阿长与〈山海经〉》里,长妈妈虽是微不足道的凡人,却用质朴的关爱为鲁迅送去温暖,那份真诚超越了粗zhuō的言行……他们的事迹被人鲜为人知,他们的精神不仅照亮了历史长空,更激励着我们心怀家国、勇担使命。家国情怀是风骨,凡人微光是温度,青春成长是力量。愿我们以青春为笔,以奋斗为墨,在成长路上书写属于自己的精彩篇章!(1)给下列加点字注音或根据拼音写汉字。锲__________而不舍粗zhuō__________(2)文中画线的成语使用不恰当的一项是()
A.慷慨淋漓B.鞠躬尽瘁C.微不足道D.鲜为人知(3)下列说法有误的一项是()
A.“彰显大义凛然的风骨□”方框中所填的标点符号应该是句号。B.“家国情怀是风骨,凡人微光是温度,青春成长是力量。”运用了排比的修辞手法,句式整齐,增强了语言的气势。C.“在成长路上书写属于自己的精彩篇章”中画线的“在”“书写”“篇章”分别是介词、动词、名词。D.“他们的精神不仅照亮了历史长空,更激励着我们心怀家国、勇担使命。”这句话中关联词使用恰当。二、默写2.名句默写。行走在语文的精神长卷中,我们于古诗文里读懂情怀、看见担当,感悟少年与家国的同频共振。王维以(1)“____________,弹琴复长啸”(《竹里馆》)在宁静中涵养心性;李白用“此夜曲中闻折柳,(2)____________”(《春夜洛城闻笛》)寄寓对故土的牵挂;岑参远赴边塞,借“马上相逢无纸笔,(3)____________”(《逢入京使》)道出报国与思亲的复杂心绪;韩愈以(4)“____________,____________”(《晚春》)一句写草木竞相开放,争奇斗艳,勉励众生珍惜时光、奋力生长;更有巾帼木兰(5)“____________,关山度若飞”(《木兰诗》),跨马奔赴,在边塞(6)“____________,____________”(《木兰诗》)的艰苦环境中坚守使命,展露英雄本色;荣归故里后,她卸下军装,重着旧裳,(7)“____________,对镜帖花黄”(《木兰诗》),尽显女儿姿态。这些千古名句,藏着古人的风骨情怀,更照亮当代少年的成长之路。三、综合性学习3.启明中学开展以“榜样的力量,青春的担当”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。(1)为了让同学们深入体会榜样精神,宣传组搜集了下面的人物事迹材料,请你在下面的语段后补写一句结语,总结庞众望的精神品质。【人物事迹】庞众望,1999年2月8日出生于一个极度贫困的家庭。母亲瘫痪在床,父亲患有精神疾病,而他自己患有先天性心脏病。他主动扛起生活重担,一边捡废品贴补家用、照顾母亲起居,一边在灶台与病榻旁抓住课本刻苦学习。2017年,他高考取得优异成绩,被清华大学精密仪器系录取;2021年,他继续在清华大学攻读博士学位。目前拥有三项国家发明专利,其研究成果正助力中国破解芯片领域“卡脖子”难题。2025年8月,庞众望入选《感动中国》2024年度人物。他__________。(2)学校小记者想在五四青年节当天早上九点线上采访庞众望,假如请你提前给他打电话,联系采访事宜,邀请他接受采访,你会怎么说?(3)学校拟以庞众望的事迹和采访录音制作一条短视频,请你为该短视频拟一个标题(不超过10个字),并简述理由(4)学校拟在宣传栏张贴一副对联,赞颂庞众望的事迹与精神。你觉得A、B两副对联中,更恰当的一副是()
A.灶台苦读圆梦想,清华深钻解国忧B.贫困家庭出贵子,清华博士有专利四、积累运用4.阅读名篇名著,可以让我们收获写作的技巧,加深对社会和人生的认识,下面的阅读体验中表述有误的一项是()
A.抒情的方式巧妙多样。《黄河颂》以激昂澎湃的语言,直抒胸臆,赞颂黄河的伟大坚强和中华儿女的顽强斗志;《谁是最可爱的人》通过详细叙述志愿军战士的种种英勇行为,间接传递对他们的歌颂与敬佩。B.人物的塑造各有特色。《列夫·托尔斯泰》极力描写托尔斯泰的外貌,重点通过“粗劣”的外貌展现伟人深邃而丰富的精神世界;《卖油翁》运用语言和动作描写,在对比中突出陈尧咨的骄矜自满与卖油翁的沉稳自信。C.修辞的运用增强表现力。《土地的誓言》运用排比、呼告,抒发对故土的眷恋与爱国深情;《老山界》运用比喻、拟人,生动描绘山路环境险峻恶劣,体现红军的乐观风貌。D.选材的典型凸显作品的深度。《说和做——记闻一多先生言行片段》围绕闻一多先生的“说和做”选取多个典型事例,展现闻一多先生作为学者和革命家的双重身份;《骆驼祥子》以旧北平的一个普通人力车夫的经历为抓手,揭露旧社会的罪恶。五、整本书阅读5.《骆驼祥子》一书展现了主人公祥子“三起三落”的一生,也是他寻找人生价值的过程。让我们走进名著,找寻属于自己的生活姿态。【人物速识】(1)老舍在《骆驼祥子》中除了祥子,还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主①__________,自居为“社会主义者”的教书人②__________,以及祥子喜欢的那位善良而可悲的女子③__________。(填写人名)【批注阅读】(2)班级将开展《骆驼祥子》读书交流会,共享阅读体验和探究成果,其中一个任务是圈画、批注,请结合知识卡片,给下面的语段写个批注。赶到遇上地平人少的地方,祥子可以用一只手拢着把,微微轻响着的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑,飞快而平稳。拉到了地点,祥子的衣裤都拧得出汗来,哗哗的,像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄傲的,一种疲乏,如同骑着名马跑了几十里那样。知识卡片批注可从内容、结构、写作方法、语言特色等方面发表自己的见解。▲赏析式批注,即从语言表达角度进行欣赏与分析。▲评价式批注,即对书中人物的评价,对某事的看法等。▲感想式批注,即就文章内容写出读后的心得体会或感想。批注:______________【物件分析】(3)“一个物件出现在叙述中,就立即充满某种特殊力量。”祥子对身边物件前后态度的变化,显现了他走向堕落的过程。请在“车”和“钱”这两个物件中任选一个,说说你的发现。六、诗歌鉴赏春兴【唐】武元衡杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。6.诗歌的前两句,从“阴阴的杨柳”“__________”及“__________”等意象中可知诗人描写的是__________(时令)之景。7.诗歌第四句“逐”字使用极妙,请赏析。七、文言文阅读徐世隆,字威卿,陈州西华人。弱冠①,登金正大四年进士第,辟②为县令。其父戒世隆曰:“汝年少,学未至,毋急仕进,更当读书,多识往事,以益智识,俟③三十入官,未晚也。”世隆遂辞官,益笃于学。岁壬辰,父殁。癸巳,世隆奉母北渡河,严实招致东平幕府,俾掌书记。世隆劝实收养寒素④,一时名士多归之。壬子,世祖时方图征云南,以问世隆,对曰:“孟子有言:‘不嗜杀人者能一之。’夫君人者不嗜杀人天下可定。况蕞尔⑤之西南夷乎!”世祖曰:“诚如卿言,吾事济⑥矣。”(节选自《元史·徐世隆传》)【注】①弱冠:二十岁。②辟:任命。③俟(sì):等待。④寒素:贫寒的人。⑤蕞(zuì)尔:小的样子。⑥济:成功。8.解释下列加点的字。(1)其父戒世隆()(2)更当读书()(3)益笃于学()(4)不嗜杀人者能一之()9.用“/”给画波浪线的句子断句。(断两处)夫君人者不嗜杀人天下可定10.翻译句子。(1)多识往事,以益智识。(2)诚如卿言,吾事济矣。11.世隆辞官继续学习后做了哪两件事体现出他的智慧?八、现代文阅读【材料一】为了解当今少年儿童的榜样学习(偶像崇拜)状况,改进家庭、学校和社会的榜样教育工作,中国青少年研究中心在全国启动了少年儿童的榜样学习(偶像崇拜)调查。(选自《中国青年报》)【材料二】“在流量明星团队的造势下,出现了花样繁多的集资应援,非理性冲量打榜、竞拍式购票、虚拟商品无限重复购买等,吸引青少年投入大量时间和金钱。”首都师范大学文学院讲师林品说。同时,中国传媒大学张洪生院长提出:“我们尤应警惕‘饭圈文化’对青少年价值观、学习和社交产生不良影响。它不仅误导青少年不当消费,甚至可能导致网络暴力、网络诈骗和青少年犯罪等问题产生,炮制‘顶流’的造星运动还会诱发青少年产生不劳而获的思想。”(摘编自《光明日报》,有删改)【材料三】①科学的星空中,那颗曾照亮百年物理学的星辰已然归航,但“杨振宁”这个名字,依旧散发着穿透岁月的光芒。他留下的,从来不是一枚孤悬于历史的诺奖奖章,而是一座跨越科学与家国的精神丰碑。②1956年,34岁的杨振宁与李政道大胆提出“弱相互作用中宇称不守恒”,如同一把钥匙,为困顿中的高能物理学打开了新的大门,彻底重塑了人类对自然对称性的认知。而早在1954年,他与米尔斯提出的“杨—米尔斯规范场论”,更被誉为现代物理学的基石,其地位堪与麦克斯韦方程、爱因斯坦相对论比肩,直接催生了多个诺贝尔奖成果。物理学家戴森评价他为“继爱因斯坦和狄拉克之后,20世纪物理学的卓越设计师”,这份成就,早已超越了诺奖的边界。③然而,这位在理论世界开疆拓土的巨擘,从未将目光局限于书斋。1971年,他成为中美关系解冻后首位回国访问的华裔顶尖科学家,自此肩负起学术桥梁的使命。他资助大批学者赴美进修,推荐千余名青年才俊接触世界前沿。那些曾被他托举的身影中,走出了如潘建伟等科研中坚——这束在代际间传递的光,是比任何公式都更为鲜活的遗产。④顶尖的智慧,始终伴随着对家国命运的清醒担当。1972年,他顶住压力直言,中国当时不应耗巨资建造高能加速器,而应优先发展计算机、生物化学等实用领域。这份远见影响了“863计划”的布局,为关键领域的崛起埋下伏笔。(摘编自《北京日报》客户端,2025.10.18)【材料四】①这样的星值得追,在于他们身上澎湃的爱国情。“常思奋不顾身,而殉国家之急”。邓稼先取得博士学位不久回到中国,带着一脑袋关于原子核的知识;为国铸盾的防护工程专家钱七虎说:“当祖国需要的时候,我们就响应号召”;矢志报国的航天员聂海胜说:“时刻准备,接受祖国的挑选”;忠于使命的排雷战士杜富国说:“你退后,让我来”……拳拳报国心,何等炽烈!②这样的星值得追,在于他们淡泊名利、有强大的人格魅力和道德风范。那些受人尊敬的科学家,无不坚守学术操守和道德理念。他们把学问和人格融合在一起,既赢得崇高学术声望,又展示高尚人格风范。他们不仅善养浩然之气,发扬我国科技界爱国奉献的优良传统,还以身作则,严格自律,在攻坚克难、崇德向善中做到学为人师,令世人崇敬。这样的科学之星自带光环,具有强烈的感召力。③青少年该追怎样的“星”?他们都有一个共同点:身上洋溢着富有感染力的正能量;一言一行让人受到触动,给人力量,对祖国富有热爱之情,激励人们做一个对社会、对国家有用的人。这样的星,值得追。(摘编自《人民日报》,有删改)12.下列对材料有关内容的表述,不正确的一项是()
A.“饭圈文化”通过集资打榜等方式,使青少年陷入非理性消费,可能导致网络暴力。B.杨振宁不仅在物理学上有重大突破,还长期推动中国科技人才的培养与交流。C.专家认为,值得青少年追随的“星”应具备爱国情怀、高尚品德和强大感召力。D.青少年应完全摒弃追星行为,将全部精力投入学习,避免价值观受到任何公众人物的影响。13.请说出你从材料一的统计图中获取的重要信息。(至少两点)14.阅读材料三,结合材料内容分析杨振宁身上体现了哪些优秀的榜样品质。15.小文疯狂迷恋一个流量明星,每天花大量时间打榜、买周边,还把早饭钱省下来给明星“冲销量”。如果你是小语,请你结合以上材料,劝说他理性追星,帮他树立正确的偶像观。老街摆渡人李晓①新城的幢幢高楼抬高了天际线,古朴沧桑的老街就蜷缩在它身旁。②县志里记载,老街的年龄有150多岁了,当年它是茶马古道中的一段,布有驿站。住在老街的庞大爷跟我说过,夜深时,他于恍惚之中仿佛还能听到当年商队运送盐巴、茶叶、布匹时发出的马铃声。③今年68岁的黄师傅,在老街画像已有40年的时光了。刚来老街时,黄师傅还是个精壮的小伙子。而今我看见背脊如弯弓的黄师傅,常把身子贴在他老店门前的黄葛树干上喘气,远远望去如一只大虫与树深情缠绵。那棵黄葛树的根须如龙爪般缠绕着黄师傅老店的墙体,结结实实地拥抱,与墙的生命早已融为一体。④黄师傅画像店内的墙上,挂满了他给老街人画的画像——为老街人画完像后,有些他会复制一份留下作纪念。某天,我在黄师傅的店里闲聊,他指着墙上画像一一介绍起来,而其中的一些人已经从老街启程,驾鹤远行去了另一个世界。黄师傅说起跟他常常喝酒的陈铁匠,眼泪忍不住簌簌而落。陈铁匠在老街打铁52年,叮叮当当的打铁声成为老街人心里的钟摆之音。同为老街匠人,两人都喜欢喝酒,都喜欢喝酒后靠着黄葛树打个盹,黄师傅和陈铁匠成了至交。⑤在陈铁匠去世前的那年秋天,他来到黄师傅的画像店里,眼神怔怔地望着黄师傅埋头画像。等黄师傅画完,陈铁匠突然一声叹息:“老黄啊,像我们这些手艺人,还能在老街待多久?”黄师傅挥舞着双手说:“哎呀,老街的人都还需要我们嘛,莫想那么多。”那天中午,黄师傅请陈铁匠去老街饺子店里喝了一次酒。两人分别时,陈铁匠突然倾着身子上前要跟黄师傅拥抱一下,黄师傅感到有点别扭,把身子侧了侧,伸出手跟陈铁匠握了握。一周过后,陈铁匠突发脑梗去世。陈铁匠的灵堂内,灵桌上摆放的是黄师傅给他画的遗像,这也是遵照陈铁匠儿孙们的心意。黄师傅跟我聊起这件事时,颇为后悔地说:“喝酒分别的那天,应该跟那副老骨头拥抱一下啊!”⑥这些年,人人都可以用手机拍照,喜欢画像的,还能通过电脑完成,黄师傅画像店里的生意便日渐萧条,但黄师傅一点也不急。老街的街坊们也在一天天道别,一家一家搬到了新城居住,老街的烟火气冷落了。依旧守候在老街、尚未搬走的几户人家,只要望一眼黄师傅的店以及那棵如同老祖宗般的黄葛树,心里就会生出一股颇具安慰效力的暖流。⑦其实,从老街走出去的人,哪能忘了老街呢?无论在哪里,每走一步,都有老街里生出的根须牵扯着他们。每逢节假日,回来走一走、看一看的往日老街人,差不多都要在黄师傅的画像店前驻足而望。⑧秋季的一天,父亲追随老街远行人的脚步,也去了另一个世界。我去黄师傅的店里,请他给父亲画一幅像。我把父亲的画像放在书房,每当情绪低落时分,望一望画像上的父亲,我心里仿佛立马接上了一股神秘力量,让我得以有勇气继续面对这苍茫人世,心宽策马而过。⑨老桥、老巷、老店、老手艺人,都被黄师傅纳入了他的老街画像里,他在为老街留存一份光阴档案。黄师傅默默守候着老街,像一个等候旅人归来的负责任的摆渡人,他也在为我的心灵摆渡。还有店前那棵黄葛树,它和黄师傅是一对在岁月河流上泛舟的伴侣,波浪的颜色和
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