四 11-20的认识复习

eq\a\vs4\al(整理和复习)【教学内容】教科书P85～87“整理和复习”“练一练”以及“数学游戏”。【教学目标】1．梳理本单元知识内容，让学生熟练掌握20以内数的顺序、序数含义、组成等知识，加深对加、减法含义的理解，提高计算能力。2．通过整理和复习，让学生对11～20各数有一个全面的认识，培养学生有条理、多角度地思考问题。3．通过多种形式的练习，加深学生对知识间的联系的认识，从而培养数感。【教学重点】熟练掌握11～20以内数的认识，加深学生对加、减法含义的理解，提高计算能力。【教学难点】自主建构知识间的联系，整体把握20以内数的特征。【教学准备】课件。【教学过程】引导学生对本单元的学习内容进行回顾整理，自主设计“知识图”，建构知识间的联系，加深对本单元内容的理解，形成知识体系。知识回顾1.单元知识梳理。师：同学们，这一单元我们学习了哪些知识？引导学生梳理本单元知识，学生可能会说：我知道了10根小棒捆成一捆，10个一就是1个十；我认识了11～20各数，会读写各数，知道了它们的组成；我会给数按从小到大的顺序排队；我会比较数的大小；我会计算十加几、十几加几、十几减几、十几减十……师：你们说得非常全面。下面我们就一起来梳理一下本单元的知识结构。2．动手制作“知识图”。师：(课件出示整理的“知识图”)同学们请看，这是同学制作的“知识图”。我们来看看这张“知识图”上有哪些知识，是怎样将它们排列起来的？学生自由交流从“知识图”中发现的信息。师：你们总结得太好了！那你们能像一样，也把这个单元所了解到的知识点制作成“知识图”吗？快动手试试吧！学生动手制作，教师巡视并指导。制作完成后，小组间相互交流。教师收集制作较好的“知识图”展示在黑板上，全班集中交流。师：看到同学们都有这么高的制作热情，老师也制作了一个“知识图”，请同学们一起来看看！(课件出示)师生共同探讨，教师小结。练习巩固1.完成教科书P86“练一练”第1、2题。学生独立完成，集中评讲。第1题重点引导学生先圈出10个，再接着用数数的方法完成；第2题，先让学生分享自己的答题想法，明确数位的重要性。2．完成教科书P86“练一练”第3题。学生独立思考并完成。指名学生上台汇报解题思路。3．完成教科书P86“练一练”第4题。师：(课件出示)小猴子想要吃到对面的水果，需要按得数一步一步走过去。你们知道怎么按要求走吗？先引导学生探究解答方法，再让学生自己解答后展示交流。4．完成教科书P86“练一练”第5题。学生独立完成，交流分享。与前面同类型练习相比，本练习去掉了直观图，需要逆向计算，进一步提升学生对数的认识和理解。其中第一小题为得数是10的加法练习，为后续进位加法的学习做好准备。5．完成教科书P87“数学游戏”。引导学生读懂题意。学生独立完成并在小组内展示交流。单数、双数的认识师：同学们，到现在为止，我们认识了哪些数？学生思考后举手发言。师：(课件出示)生活中，到处都有数。大家吃过玉米吧？看看这些大小不同的玉米的横截面，数一数，它们上面分别有多少颗玉米？大家课后去找玉米数一数，查找资料，了解一下什么是双数、什么是单数。课堂小结师：通过今天这节课的学习，你们有什么新的收获？【教学反思】在本节课的一开始，以“知识回顾”为导入，让学生有了充分表达的机会。学生可以从多个角度来介绍自己所学，学生思维也很活跃。在教学中，重视数学活动，注重培养学生的数感。在练习中进一步巩固学生对本单元知识的掌握情况。教师可适当放手，多给予学生展示的机会。综合训练一、填一填。1.看图写数。2.从小往大数,19前面一个数是(),后面一个数是()。3.14里面有()个十和()个一。一个数个位上的数字是最大的一位数,十位上是1,这个数是()。4.从小往大数,17后面连续3个数是()、()、()。5.正方体有()个相同的面。6.在15-5=10中,被减数是(),减数是(),差是()。7.一个加法算式中,两个加数分别是11和6,和是()。8.在○里填上“>”“<”或“=”。20○1016○1917○717-4○13 14+3○18 12+6○15二、选一选。(将正确答案的序号填在()里)1.16的正确读法是()。①十九 ②十六 ③一六2.下图中一定能放稳的是()。① ② ③3.8和15之间有()个数。①8 ②7 ③64.下面图形中由5个长方体拼成的是()。5.在1~20中,十位上是1的数有()个。①10 ②8 ③9三、直接写出得数。四、数一数,填一填。五、在里填上合适的数。六、写出得数是15的两道加法算式和两道减法算式。七、看图列式并计算。1.

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八、解决数学问题。1.黑黑和红红之间有多少只蚂蚁?我用数数的方法:我用画图的方法:2.小杰今天读了几页?3.小齐家在几楼?4.推迟后,爸爸星期几回家?是几月几日?综合训练一、1.111316十一十三十六2.18203.14194.1819205.66.155107.178.><>=<>二、1.②2.①3.③4.②5.①三、14161713111412131817181417011181517四、4242五、13