2025-2026学年手工风筝教学设计

2025-2026学年手工风筝教学设计教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025设计思路本课程设计以“2025-2026学年手工风筝教学”为主题，紧密结合教材内容，围绕风筝制作这一实践活动，旨在培养学生的动手能力、创新精神和审美情趣。课程设计注重理论与实践相结合，通过讲解风筝的历史、制作工艺和放飞技巧，引导学生亲自动手制作风筝，体验传统文化的魅力。同时，课程设置循序渐进，从基础知识到实践操作，确保学生在轻松愉快的氛围中掌握风筝制作技能。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在此前课程中已经学习过基本的美术技能，如线条、色彩和形状的认识，以及简单的剪纸和折纸工艺。此外，学生可能对风筝的起源和历史有一定了解，但具体的制作步骤和技巧还未深入接触。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对手工制作和传统文化通常有较高的兴趣，这有助于提高他们的参与度。学生的能力差异可能较大，部分学生具备较强的动手操作能力和空间想象能力，而其他学生可能在这些方面较弱。学习风格方面，有的学生倾向于视觉学习，有的学生则更倾向于实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在风筝制作过程中可能会遇到的问题包括：风筝结构理解困难、材料选择不当、制作技巧掌握不熟练等。此外，部分学生可能在团队合作中沟通不畅，影响制作效率。针对这些问题，教师需适时提供指导和帮助，确保每个学生都能顺利完成风筝制作。教学资源-硬件资源：美术教室、制作工作台、剪刀、胶水、彩纸、竹条、风筝线等。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：风筝制作教学视频、图片库、在线风筝设计软件。

-教学手段：实物展示、多媒体教学、小组合作学习、现场指导。教学过程设计基本内容1.导入环节（用时5分钟）

-播放风筝放飞的视频，引导学生观察风筝的飞行姿态和色彩。

-提问：“同学们，你们知道风筝的历史吗？风筝有哪些种类？”

-学生分享，教师总结风筝的历史和文化背景，激发学生学习兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解风筝的基本结构，包括骨架、布料、尾巴和提线等。

-展示不同种类的风筝图片，分析其特点和制作工艺。

-介绍风筝制作的基本步骤，包括材料准备、骨架制作、布料粘贴等。

3.工具与材料介绍（用时5分钟）

-介绍制作风筝所需的工具和材料，如剪刀、胶水、竹条、彩纸等。

-引导学生讨论如何选择合适的材料和工具。

4.制作演示（用时10分钟）

-教师现场演示风筝的制作过程，边演示边讲解关键步骤。

-学生观察并记录重点步骤，为后续实践做好准备。

5.工作坊分组（用时5分钟）

-将学生分成小组，每组准备一套制作风筝的材料。

-明确每个小组成员的分工，确保制作过程有序进行。

6.巩固练习（用时15分钟）

-学生按照教师讲解的步骤，开始制作自己的风筝。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

7.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：“在制作风筝的过程中，你们遇到了哪些困难？如何解决的？”

-学生分享经验，教师总结并强调关键点。

8.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“你们认为什么样的风筝飞得更高？为什么？”

-学生讨论，教师引导学生思考风筝的空气动力学原理。

-教师提问：“在制作风筝的过程中，你们学到了什么？”

-学生分享学习心得，教师总结并强调核心素养的培养。

9.课堂总结（用时5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调风筝制作的重要性和文化价值。

-鼓励学生在课后继续探索风筝的制作和放飞技巧。

10.课后作业（用时5分钟）

-布置作业：“回家后，与家人一起制作一个风筝，并尝试放飞。”

-强调作业的实践性和家庭互动的重要性。

整个教学过程设计紧扣实际学情，符合教学目标，凸显重难点，注重核心素养能力的拓展。通过师生互动、小组合作和实践活动，确保学生在轻松愉快的氛围中学习风筝制作，提高动手能力和创新精神。教学资源拓展1.拓展资源：

-中国风筝历史与文化：介绍风筝的起源、发展历程、各地特色风筝，以及风筝在传统节日中的应用。

-风筝制作技艺：探讨风筝制作的传统技艺，如剪纸、绘画、编织等，以及现代风筝制作技术的发展。

-风筝放飞技巧：讲解风筝的放飞方法、飞行原理，以及如何调整风筝的飞行状态。

-风筝设计与创新：介绍风筝设计的理念、创新元素，以及如何设计个性化的风筝。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《中国古代风筝艺术》、《风筝文化》等书籍，深入了解风筝的历史和文化。

-观看纪录片：推荐《中国风筝》、《风筝情缘》等纪录片，感受风筝的魅力。

-参观风筝博物馆：鼓励学生参观当地的风筝博物馆，实地了解风筝的制作工艺和历史。

-家庭作业：鼓励学生在家中尝试制作简易风筝，与家人共同参与，体验传统文化的乐趣。

-社区活动：组织学生参与社区风筝放飞活动，增进与社区成员的交流，感受传统文化的普及。

-线上学习：推荐在线风筝制作教程和视频，让学生在互联网上学习更多风筝制作技巧。

-创作与展示：鼓励学生创作自己的风筝设计图，并制作成风筝进行展示，提高学生的审美和创造力。

-小组合作：组织学生以小组形式研究风筝的不同种类和制作方法，培养学生的团队合作能力。

-主题班会：在班级中开展风筝主题班会，让学生分享自己的学习成果和感受，增强班级凝聚力。典型例题讲解1.例题：一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，求这个长方形的周长。

解答：长方形的周长计算公式为：周长=2×(长+宽)。

所以，周长=2×(8厘米+5厘米)=2×13厘米=26厘米。

2.例题：一个正方形的边长是6厘米，求这个正方形的面积。

解答：正方形的面积计算公式为：面积=边长×边长。

所以，面积=6厘米×6厘米=36平方厘米。

3.例题：一个圆的半径是4厘米，求这个圆的周长。

解答：圆的周长计算公式为：周长=2×π×半径。

使用π的近似值为3.14，所以，周长=2×3.14×4厘米=25.12厘米。

4.例题：一个长方体的长是10厘米，宽是5厘米，高是3厘米，求这个长方体的体积。

解答：长方体的体积计算公式为：体积=长×宽×高。

所以，体积=10厘米×5厘米×3厘米=150立方厘米。

5.例题：一个圆柱的高是7厘米，底面半径是3厘米，求这个圆柱的体积。

解答：圆柱的体积计算公式为：体积=π×半径^2×高。

使用π的近似值为3.14，所以，体积=3.14×3厘米×3厘米×7厘米=197.82立方厘米。内容逻辑关系①风筝的基本结构

-骨架：支撑风筝的主体结构，通常由竹条或木条制成。

-布料：覆盖在骨架上，起到保护和美观作用。

-尾巴：增加风筝的稳定性，通常由布料和尾翼组成。

-提线：连接风筝和放飞者的手，控制风筝的飞行。

②风筝制作步骤

-材料准备：选择合适的骨架、布料、尾巴材料等。

-骨架制作：根据风筝设计，制作骨架结构。

-布料粘贴：将布料覆盖在骨架上，并用胶水固定。

-尾巴制作：根据风筝设计，制作尾巴形状和大小。

-风筝调整：检查风筝平衡，调整提线长度。

③风筝放飞技巧

-风速选择：选择适当的风速进行放飞，避免风速过快或过慢。

-提线控制：通过提线控制风筝的飞行方向和高度。

-飞行调整：根据风筝的飞行状态，调整提线或风筝角度。

-安全注意事项：注意安全，避免风筝线缠绕或其他危险情况。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，检验学生对风筝制作知识的理解和掌握程度。教师将提出一系列与风筝结构、制作步骤和放飞技巧相关的问题，鼓励学生积极回答。

-观察环节：教师将观察学生在制作过程中的操作是否规范，是否能够独立完成风筝制作的关键步骤，以及学生的合作能力和沟通技巧。

-小组展示：学生完成风筝制作后，各小组进行展示，教师评价学生的作品完成度、创新性和团队合作效果。

-实践测试：通过放飞测试，观察学生风筝的飞行效果，评估学生对风筝放飞技巧的掌握程度。

-反馈环节：在课堂结束时，教师对学生进行个别反馈，针对学生在课堂上的表现给予肯定和改进建议。

2.作业评价：

-家庭作业：学