新时代大学生劳动教育教程 第七章 九棵槐大学生农耕园农耕体验

新时代大学生劳动教育教程第一章

马克思主义劳动观的基本内容

第二章

中国古代劳动教育观与马克思主义劳动教育观第三章

弘扬劳动精神第四章

弘扬劳模精神5目录第五章

弘扬工匠精神

第六章

建设美丽家园第七章

九棵槐大学生农耕园农耕体验第八章

投身社会实践5目录第一编

学懂马克思主义劳动观第七章九棵槐大学生农耕园农耕体验第一节

农业与农业劳动“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”这首诗抒发的是诗人对田园劳作之乐的向往，传达出的是中华民族坚持不懈、敬业乐业、吃苦耐劳、自强不息的精神品格。青年们要深刻把握农业劳动精神的当代价值与崭新底蕴，通过参加丰富的农业劳动实践，感知农业劳动乐趣，爱惜农业劳动成果，体会农业劳动光荣，用劳动之手创造幸福生活，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。知识目标：认识农业的含义、特点、功能以及中国农业发展的现状和展望；认识农业劳动概念和中国农业劳动的发展历史；理解我国优秀农业劳动模范的品质。素质目标：体会农业劳动价值，培养勤俭、奋斗、奉献的农业劳动精神。实践目标：在农业劳动实践中发扬劳动精神，提高劳动素养，争做新时代优秀大学生。学习目标重点：在劳动教育的理论知识学习之外，接受实践教育，参加日常农业劳动，动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养正确劳动价值观和良好劳动品质。难点：理解劳动内涵，树立正确的劳动观，体会劳动价值，养成良好的劳动习惯和品质，培育积极的劳动精神。学习重点、难点一、认识农业(一)农业及其特点

农业是指国民经济中一个重要产业部门，是以土地资源为生产对象的部门，是通过培育动植物生产食品及工业原材料的产业。广义的农业包括种植业、林业、畜牧业、渔业和副业。狭义的农业指种植业。农业的特点主要可以概括为以下几个方面。1.地域性。3.周期性。5.风险性。2.季节性。4.综合性。4.传承和发展文化。1.保障食物安全。2.促进经济增长。3.维护生态平衡。5.提供原材料。(二)农业的功能

农业作为人类生存和发展的基石，具有多重功能，不仅满足基本生活需求，而且对社会、经济和环境产生深远影响。以下是农业的主要功能。(三)中国农业现状与展望

中国农业，作为中华民族悠久历史和文化的重要组成部分，承载着保障国家粮食安全和民生福祉的重大责任。随着时代的进步和科技的发展，中国农业正迎来前所未有的发展机遇。1.农业经济稳步增长2.农业产业结构调整与优化3.农业科技创新与应用4.农业生态环境保护二、认识农业劳动(一)农业劳动的概念

农业劳动是指在农业生产过程中，劳动力的使用和消费。它涵盖了人们直接和间接从事农、林、牧、副、渔业生产，创造使用价值的具体劳动。这个过程涉及人类按照一定的经济目的，通过自身的活动来引导、调节和控制生物有机体(如植物、动物、微生物)的生长、发育和繁殖。

农业劳动具有多方面的特点和价值。首先，农业劳动时间具有强烈的季节性。其次，农业劳动的周期长，劳动效益具有差异性。此外，农业劳动场所的分散性、农作物生长技术的“当即决断性”以及农业劳动内容的多样性，都是农业劳动的重要特征。A1.原始农业时期B2.农耕文明时期C3.封建王朝时期的农业(二)中国农业劳动的历史

食为政首、农为邦本，以农立国。中国农业劳动的发展历史源远流长，其演变过程反映了中国农业技术的进步、生产方式的变革以及社会经济的发展。D4.近代以来的农业变革(三)我国农业劳动模范的优秀品质

农业劳动模范对于农业的发展具有举足轻重的意义。他们是农业领域的杰出代表，是推动农业现代化进程的关键力量，是引领广大农民走向富裕与繁荣的领航者。在农业领域，劳动模范们恰似熠熠生辉的繁星，凭借其卓越的作为与高尚的品质，为农业发展的征程点亮明灯。1.艰苦奋斗2.开拓创新3.百折不挠4.无私奉献

为贯彻“三全育人”教育方针，学校在“大思政”育人理念引领下，历经一年的艰苦奋斗，从无到有、从有到精，完成了“三全育人”建设项目135个，建设覆盖面积350多亩，包括九棵槐农耕园项目建设。学校九棵槐农耕园实践基地建设了一号组培实验室大棚、二号蔬菜智慧大棚、三号半自动化樱桃大棚、九棵槐学生农耕园、凤凰生态园、智慧创客生态园、水源地学生植物园、凤凰书院匠园，简称“三棚五园”。学校以九棵槐农耕园实践基地为劳动教育平台，以“行知教育”“躬耕乐道、励志农耕”的教学实践形式为主体，进行创新性改革，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，增强了学生的劳动观念，丰富了学生的劳动品质，发挥了劳动育人功能，开创了高校立德树人工作新局面。第二节

九棵槐农耕园介绍知识目标：了解校内劳动教育基地，掌握基本农业知识，深入了解作物生产实际情况并熟悉作物生产实践环节，掌握农业生产的基本规律和农事活动的基本内容与过程。素质目标：通过参与农事活动，接受锻炼、磨炼意志，感受劳动带来的收获乐趣，形成尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的真挚情感以及勤俭节约的高尚品格。实践目标：通过田间地头的劳作，用实践更好地推动理论的学习，在实践中掌握一定劳动技能，提高动手能力。学习目标重点：九棵槐农耕园的基本组成。难点：农耕园的一号组织培养实验室。学习重点、难点一、学校总体介绍

大连艺术学院是民办普通本科高校，始建于2000年，时名大连艺术专修学院，2009年更为现名。学校位于大连市，有同汇路、东北大街2个校区和1个文化科技创意园，占地面积约72万平方米，建筑面积47.4万平方米，现有专任教师636人，在校生近1.3万人，本科专业35个、专科专业18个。获批国家一流专业建设点2个、省级一流本科建设试点7个、省级一流本科课程64门。近5年毕业生1.3万余人，其中51%在辽宁就业创业。二、九棵槐农耕园核心基地介绍

东北是我国重要的农业基地，耕地面积3亿亩，占全国耕地面积的16%，人均耕地面积是全国平均水平的3倍，东北农业在全国占有重要地位。其总体概况如下。1.一号组培实验室大棚2.二号蔬菜智慧大棚3.三号半自动化樱桃大棚4.九棵槐学生农耕园5.智慧创客生态园6.凤凰生态园7.水源地学生植物园8.凤凰书院匠园

高校农耕实践对大学生的成长和发展具有重要意义。通过参与农耕实践，大学生可以增强实践能力，培养责任感和团队合作精神，同时也能更好地了解和关心农业和农村发展，培养农业意识、责任感和实践能力，促进农业现代化和乡村振兴。同时农耕实践可以通过实际行动引导大学生践行社会主义核心价值观，为社会主义事业和乡村振兴贡献自己的力量。

第三节

积极参与农耕实践知识目标：明确农耕实践的重要意义，理解农耕实践的宝贵价值，了解农耕文化，学习农耕知识和技能。素质目标：体认并自觉践行农耕精神；传承农耕文化，弘扬劳动精神，培养“大国‘三农’”情怀。实践目标：通过一系列农耕实践，亲历实际的劳动现场和劳动过程，在不断参与、不断体验中提升知识水平和现场分析问题、解决问题的能力。学习目标重点：理解劳动和农耕实践的重要内涵。难点：体认劳动价值，培养劳动精神。学习重点、难点一、体认农耕劳动价值

所谓“耕”，即从事农耕劳动；“读”，即接受文化教育。在现代社会，随着科技的发展和生活方式的转变，农耕劳动似乎离我们的生活越来越远。然而，对于大学生而言，参与农耕劳动仍然具有不可替代的价值。首先，农耕劳动是大学生接触自然、了解自然的重要途径。其次，农耕劳动能够培养大学生的责任感和团队合作精神。再次，农耕劳动还能够提升大学生的动手能力和解决问题的能力。最后，农耕劳动还具有文化传承和社会教育的意义。二、认识传统农耕劳动(一)传统农耕劳动的价值

传统农耕劳动，作为人类历史上一种古老而重要的生产方式，不仅为人类提供了赖以生存的食物和其他生活资源，还孕育了丰富的文化和智慧。在现代化农业快速发展的今天，我们仍然可以从传统农耕劳动中看到许多值得借鉴和学习的优点。+++++1.环境适应性。2.生物多样性。3.土壤保护。4.社区合作。5.文化传承。6.健康食品。7.可持续发展。A1.土地整理与耕作B2.种子选择与播种技术C3.田间管理与病虫害防治(二)传统农耕劳动知识与技能

传统农耕劳动是人类社会发展的重要基石，它蕴含了丰富的知识与技能。这些知识和技能不仅是农民们代代相传的宝贵财富，也是农业生产的基础。D4.收获与储藏技术三、认识现代智慧农耕劳动

现代智慧农耕，也被称为智慧农业，是一种新型的农业形态，它利用现代信息技术和智能化装备，实农业生产全过程的高效、精准、智能化管理。智慧农业融合了物联网、大数据、云计算、区块链等众多现代科技，以农业为主要研究对象，借助智能化、自动化的生产设备和系统，提高农业生产效率，降低农业生产成本，提升农产品质量，并实现农业的可持续发展。(一)智慧农业的前景

智慧农业，作为现代科技与农业生产的深度融合，正逐步成为推动农业现代化的重要力量。在信息化、智能化的时代背景下，智慧农业展现出了前所未有的生机与活力。它不仅提高了