新时代大学生劳动教育教程 第三章 弘扬劳动精神

新时代大学生劳动教育教程第一章

马克思主义劳动观的基本内容

第二章

中国古代劳动教育观与马克思主义劳动教育观第三章

弘扬劳动精神第四章

弘扬劳模精神5目录第五章

弘扬工匠精神

第六章

建设美丽家园第七章

九棵槐大学生农耕园农耕体验第八章

投身社会实践5目录第一编

学懂马克思主义劳动观第三章弘扬劳动精神第一节

认识劳动精神2015年4月28日，习近平总书记在庆“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上，代表党中央首次提出了“劳动精神”这个概念，并在通篇讲话中多次进行强调。“劳动精神”的提出，是新时期党中央对我国广大劳动者的伟大实践所作出的高度凝练和本质概括，是对马克思主义劳动观的再丰富、再创新、再发展，具有鲜明的中国特色，是全体劳动者实现中国梦的一笔巨大的精神财富。研究和把握“劳动精神”的重要内涵，对于营造劳动光荣、劳动伟大的时代风尚，增强适应经济发展新常态下的内生动力,具有十分重大的理论意义和实践意义。知识目标：了解劳动精神的生成逻辑，掌握劳动精神的基本内涵，正确认识劳动精神，以日常生活劳动教育为基础，以服务奉献、公益活动为载体，在具体的实践活动中理解和体验劳动的意义，自觉形成正确的劳动观，激发学习的热情和兴趣，促进对知识的主动探索和追求。素质目标：认真体会劳动精神，树立正确的劳动价值观，培育劳动精神，在劳动中进步，在劳动中成长，在劳动中实现自我价值。实践目标：劳动精神教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为落脚点，在学习劳动精神的同时，建立健康的劳动心理，做到传承劳动精神。学习目标重点：劳动精神的基本内涵。难点：劳动精神的生成逻辑。学习重点、难点一、劳动精神的基本内涵

劳动精神，是对劳动者应具有的良好的劳动态度、劳动品格、劳动操守和劳动风范的统称，是劳动者优秀劳动意识、劳动理念、劳动态度、劳动习惯的集中展现。劳动精神是人的主体性的彰显和人的本质力量的外化，也是劳动者对人类发展和社会进步的理性认知与感性实践的精神结晶。

习近平总书记在2020年11月24日召开的全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，明确地将劳动精神的内涵概括为四个方面———崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，为我们正确理解劳动精神提供了根本的遵循。

(一)崇尚劳动(二)热爱劳动(三)辛勤劳动(四)诚实劳动二、劳动精神的生成逻辑

劳动精神在社会文化价值层面上是依据因劳称义原则建构的社会整体精神系统，也就是劳动者在创造自己美好生活的劳动过程中形成的各种劳动态度和劳动理念所构成的精神力量。在2021年“五一”国际劳动节，习近平总书记明确强调“劳动创造幸福，实干成就伟业”，希望广大劳动群众大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，勤于创造、勇于奋斗，更好发挥主力军作用，满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴的中国梦。党的十八大以来习近平总书记在多个场合强调发扬劳动精神、劳模精神、工匠精神的重要性。A(一)文化逻辑：新时代劳动精神是对中华优秀传统劳动文化的继承B(二)理论逻辑：新时代劳动精神是对马克思主义劳动观的传承和发展C(三)历史逻辑：新时代劳动精神是中国共产党人百年奋斗的历史积淀

研究清楚新时代劳动精神是如何形成与发展的，有利于更好地推进新时代劳动精神研究的系统化、理论化，有利于更深刻地理解劳动精神的本质内涵和时代价值，有利于更精准地创新培育劳动精神的基本路径。D(四)实践逻辑：新时代劳动精神是中国特色社会主义伟大实践的时代结晶

党的二十大报告提出，在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，培育时代新风新貌。我们要把提高社会文明程度作为建设社会主义文化强国的重大任务，努力推动形成适应新时代要求的思想观念、精神面貌、文明风尚、行为规范。

长期以来，在党的领导下，全社会奏响“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者”的强音，培育形成崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。这是我们的国家和民族风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。奋进强国建设、民族复兴的新征程，在全社会弘扬劳动精神，意义重大而深远。第二节

理解劳动精神知识目标：功崇惟志，业广惟勤。劳动是推动人类社会进步的根本力量。实现中华民族伟大复兴，要大力弘扬新时代劳动精神。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的新时代劳动精神，将劳动实践淬炼升华，使之成为中国精神的时代表征，成为新时代精神文明建设的重要支点,深刻诠释了当代劳动者对人类文明的伟大创造。弘扬新时代劳动精神，要以人民性为价值属性，以劳动幸福为价值指向，促进劳动者的自由全面发展，激发劳动者蕴藏的巨大精神力量，用新时代劳动精神补钙铸魂强筋骨，凝心聚力促发展，在全面建设社会主义现代化国家新征程上创造新的时代辉煌，铸就新的历史伟业。学习目标素质目标：坚持立德树人，以劳动创造幸福，以美育人、以劳强体、以劳育美，崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性地劳动。实践目标：进一步认识并学习把握劳动教育的内涵，将劳动教育与日常生活实际相结合，促进学生在日常生活中主动探寻并传承劳动精神。学习目标重点：劳动精神的核心内容。难点：劳动精神的核心价值。学习重点、难点一、劳动精神的核心内容

新时代劳动精神有着丰富的内涵，不仅在内容上继承并发展了马克思主义劳动价值观和中华民族传统优秀的劳动观念，而且彰显了“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动”的内涵，同时倡导“尊重劳动、劳动平等、劳动神圣、劳动创造、劳动光荣”的核心劳动观。在劳动实践上倡导“劳动创造”（一）在劳动人格上倡导“尊重劳动”在劳动权利上倡导“劳动平等”在劳动使命上倡导“劳动神圣”（二）（三）（四）在劳动成就上倡导“劳动光荣”（五）核心劳动观：二、劳动精神的核心价值

功崇惟志，业广惟勤。劳动是推动人类社会进步的根本力量。实现中华民族伟大复兴，要大力弘扬新时代劳动精神。2020年11月，习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上强调，劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。

崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的新时代劳动精神，将劳动实践淬炼升华，使之成为中国精神的时代表征，成为新时代精神文明建设的重要支点，深刻诠释了当代劳动者对人类文明的伟大创造。

弘扬新时代劳动精神，要以人民性为价值属性，以劳动幸福为价值指向，促进劳动者的自由全面发展，激发劳动者蕴藏的巨大精神力量，用新时代劳动精神补钙铸魂强筋骨，凝心聚力促发展，在全面建设社会主义现代化国家新征程上创造新的时代辉煌，铸就新的历史伟业。(一)人民性是新时代劳动精神的价值属性(二)劳动幸福是新时代劳动精神的实践价值指向(三)社会主义现代化建设是新时代劳动精神的价值旨归(四)新时代劳动精神是推进中国特色社会主义现代化建设的重要抓手

劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径。习近平总书记在全国教育大会上明确提出将劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的总体要求。新时代加强劳动教育，必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，把劳动教育纳入人才培养全过程，实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外，让学生理解劳动精神，并自觉有目的、有计划地参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，接受锻炼，磨炼意志。

第三节

践行劳动精神知识目标：认识劳动精神的现实意义，新时代，新青年，践行劳动精神对青少年有哪些现实意义，将劳动精神与学生日常生活相结合，现身说法，举例论证，从身边小事做起，从身边榜样学习起，主动践行劳动精神。素质目标：社会主义现代化建设是新时代劳动精神的价值旨归。弘扬崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，营造良好的校园学习风尚，培育和践行社会主义核心价值观、弘扬新时代劳动精神。实践目标：讲述身边劳动者故事，让自身在课后参与实践劳动，并积极总结实践经验，讲述自己的实践故事和实践后对劳动精神的新体悟。学习目标重点：弘扬劳动精神的意义。难点：如何践行劳动精神。学习重点、难点一、弘扬劳动精神的意义

劳动是人类特有的有目的、有意识的社会实践活动，是人类社会存在和发展的基础。伟大实践孕育伟大精神，伟大精神引领伟大实践。在长期实践中，我们培育形成了崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。劳动精神是中国共产党人精神谱系的重要内容，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，意蕴丰富，历久弥新。中华民族创造的优秀传统文化是其思想源泉，马克思主义经典作家的劳动学说是其理论指南，中国共产党率领中国人民百年来的英勇奋斗是其实践基础。A(一)在崇尚劳动中树立劳动观念B(二)在热爱劳动中培养劳动态度C(三)在辛勤劳动中锤炼劳动能力

全体社会成员应弘扬劳动精神，在崇尚劳动中树立劳动观念，在热爱劳动中培养劳动态度，在辛勤劳动中锤炼劳动能力，在诚实劳动中锻造劳动品德，奏响新时代劳动凯歌，朝着全面建成社会主义现代化强国的奋斗目标不断前进。D(四)在诚实劳动中锻造劳动品德二、如何践行劳动精神

教育引导青年大学生弘扬劳动精神，必须进一步培养和激发大学生热爱劳动的情感，让劳动精神融入大学生日常教育。青年大学生作为新时代的建设者和接班人，