广东省佛山市外国语学校2024-2025学年七年级下期第一次月考道德与法治试卷(文字版含答案)

2024-2025学年第二学期第一阶段诊断性练习（道德与法治学科）说明：全卷共4页，考试时间60分钟。一、单项选择题（本题包括20小题，每小题3分，共60分）1．以下不属于青春期的生理与心理变化带给我们的积极影响的是（

）A．带来能量和旺盛的生命力B．尤其关注自己的外表C．思维更敏捷，精力更充沛D．渴望成长，感觉生活拥有无限可能2．在课堂上，法治校长列举了一些“按键伤人”的事件：从诋毁烈士陈祖严及其遗孀，到粉色头发女孩遭遇网暴后患抑郁症——生活中这种“按键伤人”的现象时有发生。我们遇到这些现象时，要（

）①坚定维护自己的尊严②要恪守为人之德③坚决予以回击④运用法律武器保护自己A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．进入青春期，鑫鑫经常愁眉苦脸：“我有时具有初生牛犊不怕虎”的特点，但有时却非常胆小。”这体现的青春期矛盾心理是（

）A．闭锁与开放的矛盾 B．自信与自卑的矛盾 C．反抗与依赖的矛盾 D．勇敢与怯懦的矛盾4．初中生小乐一度对父母的关心教育很反感，认为父母总是找自己麻烦，怀疑自己不是父母亲生的。后来在心理医生的指导下，小乐化解了自己的心理烦恼，现在她与父母的关系很好，学习也明显进步。这表明（

）A．青春期矛盾心理不会成为我们发展的阻力B．青春期矛盾心理为我们的成长提供了契机C．青春期心理充满矛盾，这是不正常的心理现象D．可以通过求助他人，学习化解青春期烦恼的方法5．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理青春期心理矛盾和困惑，我们可以（

）①参加集体活动，在集体的温暖中调整自己②通过求助他人，学习化解烦恼的方法③不必进行调节，置之不理④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．在学校运动会上，男生凭借较强的体力和爆发力，在短跑、长跑、投掷等项目中往往能取得好成绩；在文艺表演中，一些女生凭借出色的语言表达和表演能力，将角色演绎得十分生动，男女生共共同为班级争光添彩。对此，下列认识正确的是（

）①男生女生拥有各自的性别优势②我们要学会欣赏对方的优势，不断完善自己③男生女生相互欣赏，能解决有关性别的所有问题④男生女生应该相互取长补短，共同进步A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④7．七年级8班的文雯，越来越注意自己容貌上的修饰，举止方面的文雅以及言行的后果。她的这些变化是（

）①随着我们的生理发育和心理发展而出现的②为了塑造更好的自我形象，以赢得别人对自己的肯定③自尊的表现④一种爱慕虚荣的心理表现A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．有研究表明，女生比较擅长形象记忆、情绪记忆，男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆；女生的形象思维胜于男生，男生的抽象思维超过女生。该研究说明男生女生（

）A．看问题角度不一致，难以找到共同语言B．拥有各自的性别优势，要学会优势互补C．智商存在差异，男生智商比女生高得多D．生理性别特征是与生俱来、各不相同的9．“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话启示我们（

）A．异性同学间的交往能让我们获得深厚的友谊B．异性同学间不可能有正常的交往和真正的友谊C．异性同学间的感情，需要慎重对待、理智处理D．要学会时刻保护自己，避免与异性同学交往10．下列诗词与情绪表达不一致的是（

）序号诗词情绪表达①横眉冷对千夫指惧②好雨知时节，当春乃发生喜③白发三千丈，缘愁似个长怒④怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇哀A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④11．杜甫，在都城长安沦陷时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；在初闻捷报时，先是涕泪满衣裳”，接着“却看妻子愁何在”，继而漫卷诗书喜欲狂”。这（

）A．体现了“喜、怒、哀、惧”四种基本情绪B．体现了人的情绪是复杂多样的，会受外界影响C．告诉我们只要有负面情绪，就会危及我们的身心健康D．说明人的情绪是毫无关联的，只是随着自己的意志而转移12．观察下面的漫画，下列理解正确的是（

）①情绪会影响我们的观念和行动②情绪可能随着周围情况的变化而变化③情绪会对人们的行为起着削弱作用④情绪会使我们的生活丰富多彩A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．五一假期，小闽到武夷山国家公园游玩，这里的秀美风光使她心情愉悦。影响小闽心情的因素是（

）A．生活事件 B．外部环境C．个人的性格特点 D．对事物的观念和看法14“快乐传递”实验证明：如果社交网络中一个人感到快乐，其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能性分别增加百分之九和百分之十四。这说明（

）A．人与人之间的情绪会相互感染B．人的情绪由他人决定C．只有快乐的人才会感染他人D．人的情绪具有闭锁性15．情绪需要调控，当遇到不良情绪时，我们一般会选择在适当的场合哭一场或通过剧烈运动的方进行宣泄。这种调节情绪的方法属于（

）A．转移注意法B．合理宣泄法C．理智控制法D．换位思考法16．进入青春期后，李明发现自己对生物课本上性知识的相关内容十分好奇。他可以通过以下哪种方式来了解性知识（

）①向生物老师询问②查阅相关资料、书籍③登录不法网站查看④听“青春期健康”系列讲座A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④17．某市司法局联合教育局开展“预防性骚扰，正确应对校园欺凌”普法进学校活动，让学生了解性骚扰、校园欺凌的危害，学会如何预防、求救和自救等。这启示中学生应该（

）①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害③敢于和善于保护自己，善于运用法律武器维护合法权益④勇敢面对性骚扰和校园欺凌，严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④18．同学小张总喜欢在班上开一些不雅的玩笑，还常常取笑班上女同学的身材相貌。对此，你应该对他说（

）①我们应当自重自爱，言谈举止不越界②我们都是同学，大家不会计较这种行为③无伤大雅，还挺有趣④我们要注意边界和规则A．①②B．①③C．①④D．③④19．因意外失去双手的米师傅努力学捏泥人谋生。经过十余年的坚持，他琢磨出了一套适合自己的手法。他说：“虽然我没有双手，但是学会了一门技艺，我选择了努力，而不是遗憾。”他的事迹告诉我们要（

）A．做自尊的人，维护自己的人格尊严B．历练自己，增强人际交往的能力C．努力学习，开阔视野、增长智慧D．做自尊的人，学会不断提升自己20．“知耻近乎勇”出自《礼记・中庸》，意思是知道羞耻就接近勇敢了。青少年应该自尊自爱高扬‘行己有耻’的青春格调。以下场景中的做法，符合这一要求的是（

）

A．①B．①③C．②D．③④二、非选择题（共40分）21．阅读材料，回答问题。（10分）小秦、小姗、小明聚在一起，诉说各自的烦恼。（1）三名同学的烦恼属于青春期哪方面的烦恼？（2分）（2）请你运用所学知识开导上述三名同学。（8分）22．阅读材料，回答问题。（14分）男女同学该不该交往？如果要交往，那应该怎样交往呢？一个七年级女生在网络平台写下了自己的心事：“我和妈妈有代沟，她总是疑神疑鬼的。最近学校开运动会，班里有个男同学打电话给我，其实他是找我商量运动会后勤的工作安排。妈妈可能以为我在早恋，便对我说：‘不要和男孩子来往，这样对你没好处。’”（1）请你运用所学知识，评析这位妈妈的话。（8分）（2）我们应该怎样与异性交往？（6分）23．阅读材料，回答问题（16分）为了帮助学生了解情感的有关知识，某校开展了“品出情感的韵味”主题活动，请你积极参与并完成相应的问题。【图片展示】下图是该校宣传展板的部分内容（图1、图2、图3）（1）以上属于积极情感的是

（填序号）（2分）【校园快讯】根据同学们的提议，结合学校实情，学校决定从下周起，各年级均开设情境体验课程。（2）请你运用“情感的作用”的知识，分析学校作出上述决定的必要性。（8分）【感受生活】在学校的“生活农场”里，七年级（1）班的同学们正在打理和收获“经营”了几个月的蔬菜。一位同学正在收获成熟的小白菜，她告诉校报的小记者：“从当初的拔草，翻地到栽菜、浇水，以及连日来的除草、护理，一路走来，我真正地体验了种菜过程的辛苦，累并快乐着，这种美好情感是我以前从未体验过的，这次收获的新鲜蔬菜会带回家，和家人一起分享。”（3）请你从“品味美好情感”的角度，说一说如何获得积极的情感体验？（6分）试卷答案一、单项选择题（每小题3分，共60分）12345678910BBDDBCABCB11121314151617181920BABABBACDD二、非选择题（共40分）21.（10分）（1）青春期生理变化带来的烦恼（2分）（2）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重（3分）。②在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美（3分）。③青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，我们可以通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意力、学习自我调节等方式积极面对和正确处理这些心理矛盾（2分）。22.（14分）（1）妈妈的话是错误的，没有正确认识到异性交往的意义（2分）：①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习对方身上的优秀品质，优势互补，不断完善自我（2分）。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，异性之间的正常友谊会成为我们青春美好的见证（2分）。③妈妈限制女儿和男同学交往，不利于女儿的健康成长和人际交往能力的发展，妈妈应该正确看待异性之间的正常交往，给予正确引导（2分）。（2）①内心坦荡，言谈得当，举止得体，注意交往的时间、场合、方式和频率（2分）。②既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式（2分）。③面对青春期可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理（2分）。23.（16分）（1）图3（2分）（2）①情感是人最基本的精神需求，情境体验课程能够满足学生多样化的情感需求，丰富学生的精神世界（2分）。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，该课程有利于引导学生形成正确的情感倾向，做出正确的行为选择（2分）③情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，该课程能够培养学生的创造性