部编版六年级语文上册第16课《盼》同步练习题

部编版六年级语文上册第16课《盼》同步练习题同学们，学习了铁凝的《盼》，我们都被文中那份纯真而急切的期盼深深打动了。这份“盼”，是孩子们共通的情感体验，也是文学作品中常被描绘的主题。为了帮助大家更好地理解课文内容，把握人物的情感脉络，体会作者细腻的笔触，并巩固所学知识，下面我们来进行一些同步练习。一、字词积累与运用（一）看拼音，写词语，注意书写规范、美观。páoxiào（）qīngcuì（）zhòuméi（）gāngà（）jiāojí（）bēnpǎo（）yùbèi（）xīnjīngròutiào（）（二）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。1.妈妈给我买了一件新雨衣，我迫（pòpǎi）不及待地想穿上它。2.天阴沉沉的，看样子是要下一场大雨（yǔyù）了。3.我一边走，一边嘟囔（nāngnang）着：“怎么还不下雨呢？”4.雨点儿打在玻璃上，发出啪嗒啪嗒（dāta）的声响。（三）比一比，再组词。袖（）篷（）疯（）瓦（）柚（）蓬（）枫（）瓶（）（四）根据意思写出文中相应的词语。1.形容非常着急的样子。（）2.心神不定，坐立不安。（）3.急迫得不能再等待。（）4.微小的雨点。（）（五）选词填空。盼望渴望期望希望1.我们都（）着雨点儿能够快点落下来。2.青少年是祖国的未来和（）。3.他（）得到一本属于自己的《西游记》。4.父母对我们寄予了殷切的（）。二、课文理解与分析（一）填空题。1.《盼》这篇课文围绕“______”字展开，主要写了“我”得到新______后，盼望______的故事。2.“我”盼下雨，一方面是因为______，另一方面是因为______。3.课文通过对“我”的______、______和______的描写，生动地展现了“我”盼雨时的急切心情。4.当雨真的下起来时，“我”的心情是______的。（二）选择题。（请将正确答案的序号填在括号里）1.“我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。”这句话主要通过（）描写来表现“我”的心情。A.语言B.动作C.神态D.心理2.课文中多次写到“我”对天气的观察，这样写的作用是（）。A.说明“我”很关心天气B.为下文写下雨做铺垫C.表现“我”盼望下雨的急切心情D.说明天气变化无常3.“我”为什么对穿上新雨衣去街上“显摆”那么期待？（）A.因为雨衣很漂亮B.因为同学们会羡慕“我”C.因为这是“我”的新东西，想让别人看看D.这是孩子纯真天性的体现，渴望与他人分享快乐4.下列对课文主题理解最准确的一项是（）。A.告诉我们要珍惜新衣服B.描写了孩子们喜欢下雨的特点C.展现了儿童纯真、热切的期盼心理，以及得到满足时的快乐D.说明天气对人的心情影响很大（三）判断题。（对的打“√”，错的打“×”）1.“我”盼的仅仅是下雨。（）2.妈妈对“我”盼下雨的心情是不理解的。（）3.课文中的“我”是一个天真活泼、情感丰富的孩子。（）4.“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。”这句话运用了比喻的修辞手法，写出了雨后景色的美丽。（）三、重点句子品读1.读句子，体会加点词语的表达效果。（1）我的心才又像要从嗓子眼里蹦出来一样。_________________________________________________________________（2）我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”_________________________________________________________________2.读下面的句子，说说“我”为什么会有这样的表现。（1）我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！_________________________________________________________________（2）我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。_________________________________________________________________四、阅读理解与感悟阅读课文片段，回答问题。吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。1.片段中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？_________________________________________________________________2.从“我跑到窗前，不住地朝街上张望着”可以看出“我”怎样的心情？_________________________________________________________________3.“我”为什么会“担心起来”？这表现了“我”怎样的心理？_________________________________________________________________4.你有过类似“盼”的经历吗？当时你的心情是怎样的？请简单写一写。__________________________________________________________________________________________________________________________________五、拓展与表达生活中，我们都有过“盼”的经历：盼望一次旅行，盼望一件礼物，盼望一个好消息……请以“我盼______”为题，写一段话，描述你当时是怎样“盼”的，以及“盼”到之后的心情。（100字左右）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案（部分提示）一、字词积累与运用（一）咆哮清脆皱眉尴尬焦急奔跑预备心惊肉跳（二）1.pò2.yǔ3.nang4.dā（三）（略，合理即可）（四）1.焦急2.坐立不安3.迫不及待4.雨点儿（或：小雨点）（五）1.盼望2.希望3.渴望4.期望二、课文理解与分析（一）1.盼雨衣下雨2.可以穿上新雨衣下雨本身带来的快乐3.动作语言心理活动4.兴奋、快乐（二）1.B2.C3.D4.C（三）1.×2.×3.√4.√三、重点句子品读1.（1）“蹦出来”生动形象地写出了“我”内心的激动和紧张。（2）“理直气壮”写出了“我”因为下雨可以穿雨衣而感到的兴奋和理所当然。2.（1）因为“我”终于可以穿上新雨衣了，内心无比喜悦。（2）因为“我”对新雨衣的喜爱，以及穿上新雨衣后的满足感。四、阅读理解与感