浙江高考语文总复习练习一词语标点专项强化练习

同学们，词语与标点是语言表达的基石，也是高考语文考查的基础内容。准确理解和运用词语，规范使用标点符号，不仅是提升阅读理解能力的前提，更是确保书面表达清晰、连贯、得体的关键。本专项练习旨在通过针对性训练，帮助大家巩固基础，辨析易错点，提升解题能力，为高考冲刺做好充分准备。一、词语运用专项词语运用考查的核心在于准确理解词义、把握语境，并能根据上下文恰当选用。浙江高考对词语的考查，既注重基础积累，也强调语境中的灵活运用。（一）考点梳理与复习策略1.实词辨析：重点关注近义词、形近词的细微差别，如语义轻重、范围大小、感情色彩（褒贬中）、语体色彩（书面与口语）、搭配习惯等。复习时应将易混实词归类比较，结合例句加深理解。2.虚词运用：主要考查关联词的搭配与运用，以及副词、介词的准确使用。要熟悉常见关联词的逻辑关系（并列、递进、转折、因果、假设、条件等），并注意虚词在句中的位置和搭配对象。3.成语（熟语）辨析：这是考查的重点和难点。要理解成语的本义、比喻义、引申义，注意其感情色彩、适用对象、谦敬得体以及是否存在望文生义、张冠李戴、重复赘余等问题。平时需广泛积累，并结合语境仔细辨析。4.语境运用：词语的选择必须服务于特定的语境。要能根据上下文的意思、语气、逻辑关系等来判断哪个词语最恰当。（二）强化练习题一、选择题（每题只有一个正确答案）1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①他的演唱技巧，经过长期的________，已达到炉火纯青的境界。②我们必须________这次事故的原因，避免类似事件再次发生。③他________地指出了方案中的不足之处，得到了大家的认可。A.磨炼查明直截了当地B.锤炼查明开门见山C.磨炼查访开门见山D.锤炼查访直截了当地2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。B.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。C.面对困难，他总是勇往直前，这种精神实在令人敬佩。D.他的演讲内容空洞，语言贫乏，真让人不忍卒读。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①现代科技的发展日新月异，________从前的幻想今天都有可能成为现实。②我们要认真学习，________提高自身的综合素质。③他在会上________地提出了自己的看法，引起了与会者的热烈讨论。A.以致从而直抒己见B.以至进而直言不讳C.以致进而直言不讳D.以至从而直抒己见二、填空题（根据语境选择最恰当的词语填空）4.面对复杂的国际形势，我们要保持清醒的头脑，________（竖立/树立）正确的世界观和方法论。5.他的发言________（肤浅/浮浅），缺乏深度，难以令人信服。6.经过双方的共同努力，这次合作项目取得了________（丰硕/丰富）的成果。二、标点符号专项标点符号是书面语言的有机组成部分，它能帮助人们准确理解文意，辨明语气，分清结构。高考对标点符号的考查，主要集中在常用标点的基本用法及易错点辨析上。（一）考点梳理与复习策略1.顿号、逗号、分号：顿号用于并列词语或短语之间；逗号表示句子内部的一般性停顿；分号用于并列分句之间，或用于复句内部并列结构之间（尤其当分句内部已有逗号时）。2.冒号：用于提示下文或总结上文。注意“某某说”后的标点使用规则。3.引号：用于引用、特定称谓、强调、讽刺等。要注意引号内外标点的搭配。4.破折号：表示解释说明、话题转换、声音延长、语意递进或转折等。5.省略号：表示内容省略、说话断断续续等。注意不能与“等”“等等”同时使用。6.问号：注意选择问、连续问、无疑而问（反问、设问）的用法。7.叹号：用于表达强烈的感情。8.括号：用于补充说明。注意句内括号和句外括号的不同用法。复习时，应牢记各类标点的基本用法，特别注意易混淆、易出错的情况，通过典型例句进行辨析和记忆。（二）强化练习题一、选择题（选出标点符号使用正确的一项）7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。B.我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.我家阳台上种有迎春、月季、石榴……等花卉。8.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。C.这次会议的主题是：如何弘扬民族文化，增强文化自信。D.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”二、综合改错题（找出下列句子中标点符号使用不当的地方并改正）9.参加这次活动的有教师、医生、工人……等各行各业的代表。10.我们要牢记“满招损，谦受益。”这句古训。11.他不知道这件事是谁做的？但他猜测可能是小李干的。三、参考答案与解析词语运用专项一、选择题1.B（“锤炼”多用于抽象事物，如技巧、语言等；“磨炼”侧重在艰苦环境中锻炼。“查明”指调查清楚原因、真相；“查访”指调查打听案情等。“开门见山”比喻说话做事直截了当，不绕弯子；“直截了当地”更强调直接，不拐弯抹角。结合语境，B项最恰当。）2.C（A项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用于形容小说情节。B项“为所欲为”含贬义，指想干什么就干什么，任意行事（含贬义），此处感情色彩不当。D项“不忍卒读”指不忍心读完，多形容文章悲惨动人，此处望文生义。）3.B（“以至”表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；“以致”表示由于上述原因而造成的结果，多指不好的结果。“进而”表示在已有的基础上进一步；“从而”表示结果或进一步的行动。“直言不讳”指说话坦率，毫无顾忌；“直抒己见”指坦率地发表自己的意见。根据语境，B项正确。）二、填空题4.树立（“树立”指建立，多用于抽象的好的事物，如“树立榜样”“树立信心”；“竖立”指物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里。）5.肤浅（“肤浅”指学识浅，理解不深，强调不深入；“浮浅”指思想作风、文章风格等不切实际、浅薄，强调空虚、不扎实。）6.丰硕（“丰硕”指（果实）又多又大，多用于抽象事物，如“成果丰硕”；“丰富”指种类多或数量大。）标点符号专项一、选择题7.B（A项“十七、八岁”表示概数，中间不用顿号。C项该句为陈述句，句末应用句号。D项“……”与“等”不能同时使用，删去其一。）8.A（引号内是倒装句，问号应放在句末，应改为：“这究竟是怎么回事呢，同志们？”）二、综合改错题9.删去“……”或“等”。（省略号和“等”不能同时使用。）10.删去引号内的句号。（引用的内容作为句子的一部分，句末标点应放在引号外；此处“满招损，谦受益”作为“牢记”的宾语，引号内不用句号。）11.第一个问号改为逗号。（前半句为陈述句，并非疑问句。）四、总结与备考建议词语与标点的考查，看似细小，实则关乎语言运用的基本功。希望同学们通过本次专项练习，能够查漏补缺，巩固所学。在后续复习中，建议：1.勤积累：对于常见易混词语、成语，要勤查词典，准确理解其含义和用法，并做适当归纳整理。2.重语境：