高中历史人教版必修一高一历史第一单元检测题

夯实基础，洞察沿革——高中历史必修一第一单元检测前言历史，是过去的印记，也是未来的镜鉴。对于高一同学而言，必修一第一单元“古代中国的政治制度”是我们踏入历史长河，理解中华文明传承与发展的重要基石。本单元知识体系宏大，从早期国家形态的朦胧，到专制主义中央集权制度的逐步确立与不断强化，其间蕴含着丰富的历史智慧与深刻的社会变革。本次检测旨在帮助同学们巩固所学，梳理知识脉络，加深对中国古代政治制度演变规律的理解，提升历史学科核心素养。希望同学们能认真对待，沉着思考，不仅检验学习成果，更能从中获得新的启发。单元知识回顾与核心素养提示本单元以中国古代政治制度的产生、发展和演变为主线，涵盖了从商周时期的分封制、宗法制，到秦汉以来的中央集权制度的确立、发展与强化。核心在于理解不同历史时期政治制度的特点、成因及其对中国社会发展产生的深远影响。*核心概念：分封制、宗法制、礼乐制度、皇帝制度、三公九卿制、郡县制、郡国并行制、中外朝制度、三省六部制、科举制、行省制度、内阁、军机处等。*发展脉络：早期政治制度的“家国同构”特征→秦汉大一统中央集权制度的创立→魏晋南北朝至隋唐时期的制度成熟与完善→宋元时期中央集权的加强与新发展→明清时期君主专制的空前强化。*素养提示：学习本单元时，应注重培养时空观念，将制度演变置于具体的历史背景中考察；运用史料实证的方法，理解制度设计的初衷与实际运行效果；通过历史解释，分析制度变革的深层原因及其利弊；并尝试进行历史比较，如分封制与郡县制的异同，中外古代政治制度的差异等。一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.《尚书·召诰》曰：“武王崩，成王年少……周公乃摄行政当国。”材料反映的政治制度是（）A.禅让制B.分封制C.宗法制D.礼乐制度2.有学者指出，西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策，即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落。这说明分封制（）A.有利于扩大西周的统治范围B.推动了行政管理模式的创新C.形成了强大的家族凝聚力D.淡化了世袭贵族的特权地位3.《礼记·大传》载：“人道亲亲也，亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族。”这一观念的源头是（）A.禅让制B.宗法制C.分封制D.皇帝制4.秦朝统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明（）A.分封制有利于政权长期稳定B.血缘分封是中央集权的基础C.分王子弟是皇权的一种体现D.周代制度受到历代政权推崇5.汉武帝时期，为削弱相权，加强皇权，采取的措施是（）A.设立三公九卿B.推行郡县制C.实行“推恩令”D.设立中朝6.隋唐时期，三省六部制的实行，其主要目的在于（）A.分散相权，加强皇权B.分工合作，提高行政效率C.分割地方权力，加强中央集权D.完善官僚体系，选拔优秀人才7.北宋初年，为加强中央集权，宋太祖采取的措施不包括（）A.杯酒释兵权，解除禁军将领兵权B.派文臣担任地方长官C.设转运使，管理地方财政D.设立参知政事，分割宰相行政权8.元朝在地方实行行省制度，行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。这表明行省（）A.权力较前代郡县有所扩大B.导致了地方割据势力的膨胀C.承担了部分中央政府职能D.使得君主专制进一步强化9.明太祖朱元璋废除丞相制度，其主要目的是（）A.提高行政效率B.加强专制皇权C.防止宦官专权D.精简政府机构10.清代一位军机大臣用一首诗来形容自己的工作：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”该诗直接说明了军机大臣（）A.完全听命于皇帝，是皇帝的“奴才”B.主要工作是画葫芦C.接替丞相职权，替皇帝处理政事D.可以在军机处自由地工作11.《史记·秦始皇本纪》载：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”这反映了秦始皇（）A.独揽大权，政务繁忙B.重视文化，焚书坑儒C.巩固统一，发展经济D.严刑峻法，统治残酷12.钱穆在《中国历代政治得失》中说：“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降。”下列史实体现这一观点的是（）①西汉设立中朝②魏晋实行九品中正制③隋唐实行三省六部制④北宋设立枢密院A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.科举制度的实行，从本质上反映了（）A.封建国家选拔官员的需要B.社会经济发展的需要C.庶族地主阶级的要求D.历代统治者重视人才14.中国古代中央集权制度对中国社会发展的积极作用是（）①维护了多民族国家的统一和发展②一定程度上为抵御外来侵略提供了保障③在很长时间内促进了社会经济的发展④造成了思想禁锢和文化专制A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.某历史老师在课堂上展示了一段材料：“（某机构）其制无公署，大小无专官。直庐始设于乾清门外西偏，继迁于门内，与南书房邻，……其大臣惟尚书、侍郎被宠眷尤异者，始得入，然必重以宰辅。”该材料描述的机构是（）A.唐朝尚书省B.元朝中书省C.明朝内阁D.清朝军机处二、材料分析题（本大题共2小题，第16题15分，第17题20分，共35分）16.阅读下列材料，回答问题。材料一王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男，凡五等……天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。——《礼记·王制篇》材料二周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。——《历史》必修一材料三廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”——《史记·秦始皇本纪》请回答：（1）材料一、二分别反映了西周时期的哪些制度？（4分）结合所学知识，指出这两种制度的主要目的。（4分）（2）材料三中，李斯认为西周时期的这两种制度存在什么弊端？（3分）秦始皇采纳了李斯的建议，在地方上推行了什么制度？（2分）这一制度的推行有何意义？（2分）17.阅读下列材料，回答问题。材料一（汉代）宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关又称政事堂。一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决，送进皇宫划一敕字，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有合法地位……必得中书、门下二省共同认可，那道敕书才算合法。——钱穆《国史新论》材料二明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。”——《明史纪事本末》请回答：（1）据材料一，唐代的丞相制度与汉代相比有何变化？（4分）这种变化有何作用？（4分）（2）材料二中明太祖对丞相制度的看法如何？（4分）他为此采取了什么措施？（4分）（3）综合上述材料，概括中国古代政治制度变革的主要趋势。（4分）三、简答题（本大题共1小题，共20分）18.中国古代专制主义中央集权制度是在不断的矛盾与调整中逐步发展完善的。请结合所学知识，概述从汉到元中央集权制度的主要发展趋势，并分析其对中国历史发展产生的影响。参考答案与解题思路提示（请注意：此处仅为提示，详细答案与评分标准需教师根据教学要求制定）一、选择题1.C思路提示：材料中“周公……摄行政当国”体现了宗法制下的嫡长子继承制原则，以及摄政辅佐的情况。2.A思路提示：“部落殖民政策”、“统治被征服的其他部落”表明分封制有助于扩大统治范围。3.B思路提示：“亲亲”、“尊祖”、“敬宗”、“收族”等关键词体现了以血缘关系为纽带的宗法制。4.C思路提示：秦汉以后的分封已非西周的分封制，更多是皇权下对子弟的特殊恩宠和巩固统治的手段。5.D思路提示：汉武帝设立中朝，选用亲信近臣参与决策，以削弱以丞相为首的外朝的权力。6.A思路提示：三省长官都是宰相，相权一分为三，削弱了相权，加强了皇权。B项是客观效果之一，但非主要目的。7.D思路提示：设立参知政事是在北宋初年，但主要是为了分割宰相的行政权，属于中央官制调整，而非针对地方加强中央集权的措施。8.A思路提示：材料中行省“掌国庶务……无不领之”，表明其权力较前代郡县有所扩大。C项有一定迷惑性，但行省主要是地方行政机构。9.B思路提示：废除丞相制度，将权力集中到皇帝手中，是加强专制皇权的直接体现。10.A思路提示：“依样葫芦画不难”、“画成依样旧葫芦”形象地说明军机大臣只能秉承皇帝旨意办事。11.A思路提示：“天下之事无小大皆决于上”体现了皇帝独揽大权，“衡石量书，不中呈不得休息”反映了政务繁忙。12.C思路提示：九品中正制是选官制度，与“皇室的权升，政府的权降”无关，排除②。13.A思路提示：科举制度的本质是封建国家选拔官员的制度，服务于皇权统治。14.A思路提示：④是其消极作用，不符合题干“积极作用”的要求。15.D思路提示：“无公署”、“无专官”、“直庐”、“与南书房邻”、“大臣惟尚书、侍郎被宠眷尤异者始得入”等描述符合军机处的特点。二、材料分析题16.（1）制度：分封制、宗法制。（4分）主要目的：分封制，巩固周王朝统治，扩大统治范围；宗法制，确立和巩固父系家长在本宗族中的地位，保证王权稳定（或巩固分封制形成的统治秩序）。（4分）（2）弊端：诸侯权力过大，血缘关系疏远后易出现地方割据、相互攻伐，周天子难以控制。（3分）制度：郡县制。（2分）意义：实现了对地方政权直接有效的控制，加强了中央集权；奠定了中国古代大一统王朝地方行政制度的基础。（2分，任答一点即可）17.（1）变化：汉代是“首长制”（独相），唐代是“委员制”（群相），相权一分为三，形成三省六部制。（4分）作用：分割、削弱了相权，加强了皇权；三省之间分工合作、相互牵制，有利于提高行政效率，减少决策失误。（4分）（2）看法：认为丞相制度是导致国家灭亡、政治混乱的重要原因，对丞相制度持否定态度。（4分）措施：废除丞相制度，权分六部，直接对皇帝负责。（4分）（3）主要趋势：相权不断削弱，皇权不断加强；中央对地方的控制不断加强。（4分，任答一点即可，需结合材料概括）三、简答题18.主要发展趋势：*中央与地方关系：中央集权不断加强，地方权力不断被削弱。如汉代的“推恩令”、北宋的收精兵、削实权、制钱谷、元朝的行省制等，都体现了这一趋势。*君权与相权关系：君权不断加强，相权不断被削弱直至废除。如汉代中朝、唐代三省六部、宋代二府三司、元代中书省（后期相权有所反弹）等。*选官制度：从察举制到九品中正制再到科举制，选官权从地方收归中央，选拔标准日趋客观公正，扩大了统治基础。*监察制度：不断完善，如汉代刺史制度、宋代通判等，加强了中央对地方的监控。（概述趋势时，需结合具体朝代的制度创新进行说明，6分）影响：*积极影响：*有利于维护国家统一和多民族国家的发展与稳定。*能有效地组织人力、物力进行大规模的经济建设和工程修建，促进社会经济发展。*有利于文化的繁荣与传承。*消极影响：*高度集权易导致暴政和腐败，压制地方活力和创造性。*明清时期，君主专制的空前强化阻碍了资本主义萌芽的发展，束缚了思想文化的