部编版三年级语文上册1《大青树下的小学》练习题

夯实基础，深化理解——《大青树下的小学》同步练习题《大青树下的小学》是一篇充满童真童趣且富有民族特色的课文，它描绘了边疆一所多民族小学的学习生活场景，展现了孩子们幸福的学习时光和团结友爱的精神风貌。为帮助同学们更好地理解课文内容，巩固所学知识，特设计以下练习题。一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。zhāohū()fùqīn()kuánghuān()fàngxué()shuǐní()guīzé()yánliào()páiliè()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*坪坝(bàbèi)*傣族(dǎitài)*景颇族(jǐngyǐng)*阿昌族(āē)*摇晃(huǎnghuàng)*好奇(hǎohào)3.比一比，再组词。扮()粗()静()雀()份()组()净()省()4.照样子，写词语。*例：高高飘扬(AABC式)_______________________________________*例：绚丽多彩(形容颜色多)_______________________________________5.选词填空。（安静宁静平静）*上课铃响了，教室里立刻（）下来。*夜晚，校园里一片（）。*听了老师的话，我的心情久久不能（）。6.按要求写句子。*同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（仿写排比句）_________________________________________________________________*古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）_________________________________________________________________二、课文内容理解与分析1.根据课文内容填空。*这所小学坐落在（），学生来自（）、（）、（）、（）等多个民族。*上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，（）不摇了，（）不叫了，（）停在花朵上，好像都在听同学们读课文。*下课了，大家在大青树下（）、（）、（），招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。2.读句子，回答问题。“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。”*这句话描写了什么场景？_________________________________________________________________*句中用了“有……有……有……还有……”的句式，这样写有什么好处？_________________________________________________________________3.为什么说这是一所“可爱的小学”？用课文中的语句或自己的话说说你的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________4.课文中描写了小学生上课和下课的情景，你更喜欢哪个情景？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展与实践1.你的学校是什么样子的？同学们在学校里做些什么？仿照课文的样子，写几句话。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.搜集一个关于少数民族的小故事或小知识，和同学们分享。__________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案与提示一、基础知识积累与运用1.招呼父亲狂欢放学水泥规则颜料排列2.bàdǎijǐngāhuànghào3.（答案不唯一，合理即可）打扮一份；粗壮小组；安静干净；麻雀省份4.（答案不唯一，合理即可）*津津有味井井有条息息相关*五颜六色五光十色五彩缤纷5.安静宁静平静6.*（答案不唯一，合理即可）示例：我们向辛勤的园丁致敬，向亲爱的同学微笑，向冉冉升起的朝阳问好。*铜钟挂在枝干上。二、课文内容理解与分析1.*大青树下汉族傣族景颇族阿昌族德昂族(后三个民族写出其中三个即可)*树枝鸟儿蝴蝶*跳孔雀舞摔跤做游戏(合理即可)2.*描写了早晨，不同民族的小学生从各处来到学校的场景。*运用排比的句式，具体写出了来上学的学生来自不同的民族，体现了学校的民族多样性。3.（提示：可以从学校的环境优美、学生团结友爱、学习生活快乐等方面回答。）例如：因为这里有来自不同民族的小朋友，大家一起学习，一起游戏，非常团结友爱；校园里有古老的铜钟、粗壮的大青树，环境很美丽；老师们很敬爱，同学们很有礼貌。4.（提示：任选一个情景，说出自己的真实感受和理由即可。）三、拓展与实践1.（提