三年级数学上册《笔算乘法例1例2》教学设计_第1页
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文档简介

三年级数学上册《笔算乘法例1、例2》教案设计学校：古敢小学授课教师：刘画课题笔算乘法（多位数乘一位数）课型新授课课时1课时教学目标知识目标：1、帮助学生进一步理解并巩固乘法竖式的计算法则。能力目标：1、使学生初步掌握进位法则，并正确进行计。情感目标：1、培养学生主动获取新知识的学习习惯。教学重、难点重点：使学生进一步理解并巩固乘法竖式的计算法则。难点：掌握笔算乘法中的进位方法，并正确进行计算。突破重点难点设想让学生自行观察、独立思考、自主实践，从而有效地促进学生对知识的理解。教学媒体情景图小黑板教学活动及主要语言预设学生活动预设一、创境激疑1、课件演示例1的情境图。师：元旦到了。小明、小华和小英正在用彩笔画画，准备布置“迎接元旦”专刊。他们要用美丽鲜艳的彩色图画歌颂伟大的祖国，迎接新年的到来。从这幅图画中，你能提出哪些用乘法计算的数学问题呢？引导学生提出：他们每人都有一盒彩笔，每盒12枝。他们一共有多少枝彩笔呢？

先请同学们估算一下，3盒大约有多少枝彩笔？

教师提问：如果我们要知道准确的枝数，该怎么办呢？

生：怎样算一共有多少枝彩笔？观察视频想提出问题二、互动解疑1、请同学们讨论：（1）计算一共有多少枝彩笔用什么方法计算？怎么列式？（2）12×3表示什么意思？（3）这道题与我们以前学过的乘法计算有什么不同？

2、教师提问：这道题该怎样算呢？

让每个同学先思考3分钟，在纸上算算看，能不能算出来。可以摆出小棒（或其他学具）或画画图等。想出几种就把几种算法都写出来。

3、在小组里交流。把自己的算法说给同组的其他同学听。小组长归纳一下本小组一共想出了哪几种算法。教师巡回了解各组的情况，尤其要鼓励学习有困难的学生积极参与小组的活动。

4、全班汇报。各小组的代表向全班同学汇报自己小组的各种算法，教师将其板演在黑板上。读列式计算交流三、启思导疑1、讨论：王老师买了3套连环画，每套18本，一共买了多少本？

（1）可以怎样列式解决这个问题呢？。

（2）你用什么方法计算出结果的？

（3）小组合作，指名汇报。

2、归纳两位数乘一位数的竖式计算方法：

（1）用这位数先乘两位的个位数，积满十应该向十位。

（2）再用这位数乘两位的十位数，所得的积加上进到十位上的数。如:1812

×2

3×

3

5

4

3

6独立思考列出算式想交流读理解四、实践运用1、判断：下面的计算对吗？把不对的改正过来（课件）。

(1)

181

2

7

×

2

×

3

2

6

5

6

1

(2)课本第77页第1题。比一比，看谁算得又对又快。

(3)指导学生完成练习十七第2－4题。

2、笔算。

31×3＝12×4＝243×2＝312×3＝

3、交朋友，把积相同的算式连接起来。

39×2224×415×6

18×56×13112×8

4、解决下面问题。

（1）黄花有32朵，红花是黄花的3倍，红花有多少朵？

（2）201班第一小组同学拍皮球，平均每人拍111下，6人一共拍了多少下？

观察指出对错独立完成交流五、总结评价通过今天的学习，你能说说学会了什么吗？自由回答附：板书设计

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