2025~2026学年河南信阳市平桥区八年级下学期第一阶段学情自测语文试卷

2025~2026学年河南信阳市平桥区八年级下学期第一阶段学情自测语文试卷一、积累运用1.小语为班级古诗文朗诵比赛拟写了一段开场白，其中有些字音、字形他不能确定，请你在下方横线上帮他写出来。尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！春潮涌动，诗韵流淌，今天我们以声音为舟，共赴这场“声情并茂诵诗文”的盛会。看，迁xǐ①________的候鸟掠过天际，如同千年前的诗行穿越时空落在我们心间。听，栖②________息于历史长河的经典诗句，正以澎湃的韵律叩击灵魂的堤岸。或许一句“醉卧沙场君莫笑”会jiá③________然而止于无声的哽咽，或许“大江东去”的豪迈会化作眼眶④________里的热泪。这，便是诗歌动人的力量。让我们一起翻开诗集，共赴一场诗意的心灵之旅！我宣布“声情并茂诵诗文”朗诵比赛正式开始！二、默写2.古诗文默写古诗文最能寄情。《关雎》中，“①_______，②_______”两句将主人公因思念而长夜难眠的情景形象地展现了出来；《望洞庭湖上张丞相》中，“③_______，④_______”两句道尽洞庭湖波澜壮阔的气势和诗人开阔的胸襟；《小石潭记》中，“⑤_______，⑥_______”两句既概括出了小石潭的氛围，又含蓄表达作者悲凉凄苦的心境；《子衿》“青青子衿，悠悠我心。⑦_______，⑧_______”读出了恋人未赴约的惆怅与幽怨。三、积累运用3.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又称《诗三百》，分为风、雅、颂三个部分。B．《桃花源记》的作者是陶渊明，名潜，字元亮，我们还学过他的诗歌《饮酒》（其五）。C．《小石潭记》选自《柳河东集》，作者是柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。D．阿西莫夫，法国科普作家、科幻小说家，代表作有《基地》《新疆域》等。四、综合性学习4.为使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，校团委将要举办一次“倡导低碳生活”活动，请完成下面的任务。(1)阅读下面的材料，从两方面概括实行“低碳生活”的必要性。随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体（主要是二氧化碳）大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化，全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。(2)宣传委员准备制作一期海报，请你在他设计栏目的基础上再设计两个栏目。栏目一：拟低碳标语栏目二：提低碳建议栏目三：_______栏目四：_______(3)在活动中，同学们发现生活中还存在着不少违背“低碳生活”理念的行为。请你结合生活实际，以校团委的名义向同学们发出倡议，号召大家一起践行“简约适度、绿色低碳”的生活方式。五、积累运用5.从古至今，放风筝都是孩子们很喜欢的一项活动。学校开展风筝节活动，还专门请了老师教同学们做风筝。阅读下面关于风筝制作的文字，完成下面小题。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢【甲】吟诵着这首诗，你眼前是否出现了风筝伴着莺燕满天飞舞的场景【乙】你是否感受到了童年纯粹快乐？作为我国非物质文化遗产之一，风筝的制作工艺有三大环节，即扎、糊、绘。扎骨架最为关键，骨架扎不好，风筝便无法飞起。糊风筝多用坚韧受风的绵纸，也有用绫、绢的。“扎”和“糊”是古人对机械原理和技术应用的探索，而“绘”赋予风筝丰富的内涵。神话故事、花鸟瑞兽是传统风筝最常见的绘画题材。①两千年来，悠久的传统文化逐渐与高超的风筝工艺融合，风筝就不再是单纯的纸鸢了。②小小的风筝，传承的不仅仅是飞翔的梦想，还有对美好生活的祈盼。(1)该同学在整理以上文字时，对【甲】【乙】两处的标点产生了疑问，请帮他选出正确的一项（）

A．。”？B．”。、C．”，？D．”，，(2)画横线的两句话各有一处表达欠妥，请你加以修改并将正确的句子写在横线上。①_______②_______六、现代文阅读阅读《挖荠菜》，回答问题。挖荠菜张洁①我对荠菜，有着一种特殊的感情……②小的时候，我是那么馋！刚抽出嫩条还没打花苞的蔷薇枝把皮一剥，我就能吃下去；刚割下来的蜂蜜，我会连蜂房一起放进嘴巴里；更别说什么青玉米棒子、青枣、青豌豆啰。所以，只要我一出门儿，碰上财主家的胖儿子，他就总要跟在我身后，拍着手、跳着脚地叫着：“馋丫头！馋丫头！”羞得我连头也不敢回。③我感到又羞恼，又冤屈！七八岁的姑娘家，谁愿意落下这么个名声？可是有什么办法呢？我饿啊！旧中国，哪有什么可吃的？我真不记得什么时候，那种饥饿的感觉曾经离开过我，就是现在，每当我回忆起那个时候的情景，留在我记忆里最鲜明的感觉，也还是一片饥饿……④吃那些没收进主人家仓房里的东西，我还一次也没有被人家抓到过。倒不是因为我的运气格外好，而是人们多半并不想认真地惩罚一个饥饿的孩子。可有一次，我在财主家的地里掰玉米棒子，被他的大管家发现了，他立刻拿着一根又粗又直的木头棒子，毫不留情地紧紧向我追来。我没命地逃着。我想我一定跑得飞快，因为风在我的耳朵旁边呼呼直响。不知是我被吓昏了，还是平时很熟悉的那些田间小路有意捉弄我，为什么面前偏偏横着一条小河？追赶我的人越来越近了。我害怕到了极点，便不顾一切地纵身跳进那条河。⑤河水并不很深，但是足以没过我那矮小的身子。我一声不响地挣扎着，扑腾着，身子失去了平衡。冰凉的河水呛得我好难受，我几乎背过气去，而河水却依旧在我身边不停地流着，流着……由于恐怖而变得混乱的意识里，却出奇清晰地反映出岸上那个追赶我的人的残酷笑声。⑥我简直不知道我是怎么样才爬上对岸的。更使我丧气的是脚上的鞋子不知什么时候掉了一只。我实在没有勇气重新回头去找那只丢失了的鞋子，可我也不敢回家，我怕妈妈知道。不，我并不是怕她打我。我是怕看见她那双被贫困的生活折磨得失去了光彩的、哀愁的眼睛。那双眼睛，会因为我丢失了鞋子而更加暗淡。⑦我独自一人游荡在田野里。太阳落山了，琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了；乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。夜色越来越浓了，村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。我听见妈妈在村口焦急地呼唤着我的名字，只是不敢答应。一种比饥饿更可怕的东西平生头一次潜入了我那童稚的心……⑧说过了这些，人们也许会理解我为什么对荠菜有着那么特殊的感情。⑨经过一个没有什么吃食可以寻觅、因而显得更加饥饿的冬天，大地春回、万物复苏的日子重新来临了！田野里长满了各种野菜：雪蒿、马齿苋、灰灰菜、野葱……最好吃的是荠菜。把它下在玉米糊糊里，再放上点盐花，真是无上的美味啊！而挖荠菜时的那种坦然的心情，更可以称得上是一种享受：【甲】提着篮子，迈着轻捷的步子，向广阔无垠的田野里奔去。嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。我再也不必担心有谁会拿着大棒子凶神恶煞似的追赶我，我甚至可以不时地抬头看看天上吱吱喳喳飞过去的小鸟，树上绽开的花儿和蓝天上白色的云朵。那时，我的心里便会不由地升起一个热切的愿望：巴不得这个世界上的一切，都像荠菜一样是属于我们每一个人的。⑩解放以后，我进了城。偶然，在大菜场里，也可以欣喜地看到人工培植的荠菜出售。长得肥肥大大的，总有半尺来长，洗得干干净净，水灵灵的。一小扎，一小扎，码得整整齐齐地摆在菜摊子上，价钱也不贵。可我，总还是怀念那长在野地里的荠菜，就像怀念那些与自己共过患难的老朋友一样。⑪多少年来，每到春天，我总要挑个风和日丽的日子，带上孩子们到郊区的野地里去挖荠菜。我明白，孩子们之所以在我的身旁跳着，跑着，尖声地打着呼哨，多半因为这对他们来说。是一种有趣的游戏——和煦的阳光，绿色的田野，就像一幅优美的风景画似的展现在他们面前，使他们的身心全都感到愉快。他们长大一些之后，陪同我去挖荠菜，似乎就变成了对我的一种迁就了，正像那些恭顺的年轻人，迁就他们那些因为上了年纪而变得有点怪癖的长辈一样。这时，我深感遗憾：他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情！⑫再后来，等到我把一盘用精盐、麻油、味精、白糖精心调配好的荠菜放到餐桌上去的时候（小的时候，我可是做梦也没有想到我那可爱的荠菜会享受到今天这样的“荣华富贵”），【乙】他们也还是带着那种迁就的微笑，漫不经心地用筷子挑上几根荠菜……看着他们那双懒洋洋的筷子，我的心里就像翻倒了的五味瓶，什么滋味都有。因为我知道，这种赏光似的迁就，并不只是表现在对挖荠菜这一桩事情上，它还表现在对我们这一代人的一些见解和行为上。在他们看来，我们的有些见解和行为，都像陈列在博物馆里的出土文物——离他们的现实生活太远了，不顶用了。自然，我也并不认为我们的见解和行为就完全正确。只要他们不觉得厌烦，我甚至愿意跟他们谈谈我们在探索人生方面曾经走过的弯路，以便他们少付出一些不必要的代价。我真希望我们之间不要成为隔膜很深的两代人，而是心灵相通的朋友。⑬孩子，让我们多谈谈心吧，让妈妈多讲讲当“馋丫头”时的故事给你们听吧。想想你们妈妈当年挖荠菜的情景，你们就会珍爱荠菜，珍爱生活。你们就会懂得什么是幸福，怎样才会得到幸福。（有改动）6．这篇文章围绕“荠菜”行文，讲述了两代人在挖荠菜、吃荠菜中的表现。请根据⑨－⑬段的内容，填写下列表格。

时间和“荠菜”有关的事件“我”的心情大地春回、万物复苏的日子“我”去田野里挖荠菜①_____________解放以后进了城②______________欣喜多少年以后的春天长大后的孩子们迁就我去郊区挖荠菜③_____________再后来④______________五味杂陈7．文章②—⑦段跟“挖荠菜”的内容无关，可以删去吗？请说说理由。8．从文中【甲】【乙】两处划线句中，任选一句，赏析句子的表达效果。9．请结合全文说说，不同时期荠菜对“我”有着怎样特殊的意义？请阅读下面的文字，完成下列各题。天空为什么这么蓝①抬头，又是一个蓝天白云的好日子。等等，一个古怪的问题突然浮现在脑海中：天空为什么是蓝色的？②多彩的阳光，为这片天空涂上了第一笔蔚蓝色。太阳光的本质是来自太阳的所有电磁辐射，从最高能的波长10～400纳米的紫外线，到肉眼可辨识的波长为380～780纳米的可见光，再到部分超过780纳米的近红外光谱。③光的能量越高，波长越短。因此，在可见光中，蓝光和紫光的波长较短而能量较高，橙光和红光的波长较长而能量较低。所以，当白光经过三棱镜时，不同波长的光就会被折射向不同的方向，造就奇妙的色散现象。④在天空中，类似的奇妙过程也在悄悄发生着。不过，在这个过程中发生作用的并不是什么人造的三棱镜，而是天空中飘浮的各种微小粒子——氧、氮、水、二氧化碳、氢等。这个过程叫作瑞利散射。⑤瑞利散射指的是像它们这样半径比光或者其他电磁辐射的波长小得多的微小颗粒对入射光束的散射。在气体、液体和固体中，瑞利散射都在悄然发生，只不过在气体中最为明显。根据瑞利散射的规律，光的强度越高，波长越短，被散射得也就越厉害。波长最短的紫光的散射频率，要比波长最长的红光的散射比例高出9倍以上。⑥当太阳高悬天空中央时，阳光垂直或者稍有斜角地射入大气层，只有很少一部分的红光会被散射，蓝光则大部分都被散射了，布满整个天空。此时，当我们抬头仰望天空，自然会感叹于天空的澄澈与蔚蓝。⑦但是，在朝阳升起或者夕阳落下的时候，情况略有不同。此时，太阳光接近水平射入大气层，阳光中的偏蓝光都因为瑞利散射而被散射到了我们看不到的角度，因此，天空就被映成了美丽的橙红色。随着太阳位置和我们观测时所处位置的变化，天空也会呈现十分美丽的渐变色。朝阳升起时，随着太阳光入射的角度越来越大，蓝光开始占领天空，于是天空由橙红色转向蓝色。夕阳落下时，随着太阳光入射的角度越来越小，橙红光洒满西天，于是天空便出现十分美丽的晚霞，太阳本身也会在此时显得格外红。⑧其实，这就与人类的眼睛以及大脑构造有关了。事实上，天空中散射的紫光当然比蓝光多得多，但是很可惜，人眼并不能识别出它们。人类拥有三色视觉，眼睛中有三种识别颜色的视锥以及单色视杆。当我们接收到一个颜色信号时，大脑会自动对它进行解析，并且将之与一种颜色匹配，此时，我们就产生了对颜色的认知。而我们的眼睛对蓝光、青光、绿光的反应，比对紫光的反应强。虽然我们看到了更多的紫光，但是我们对它不敏感，接收的信号强度不够强，压不过蓝光的信号强度。⑨因此，我们的大脑会优先将我们看到的天空处理成蓝色。也就是说，如果我们对紫光更敏感一些，那么我们看到的天空应该是偏紫色的，那场面可能会有点魔幻。⑩此外，绿光和红光相比也是同样的道理。对人类的视觉系统来说，红光和绿光同时存在时，我们并不能很好地分辨出绿光，大脑反而会将这个颜色处理成黄色。⑪由于在早晨或者傍晚时，绿光损失得比红光多，这样调和一下，我们看到的天空就是熟悉的橙黄色或者橙红色了。⑫也就是说，大脑里反映出来的颜色，并不是直接对应光的波长，我们的视觉还有进一步的加工过程。⑬这就是蓝天的真相，它并不全部是蓝色的，只是我们的大脑让我们主要看到了蓝色。（选自《科普中国》，有校改）10．阅读文章，简要说明“天空为什么是蓝色的”。11．下面语段最适合放在哪两段之间？选出恰当的一项，并阐述理由。说到这里，你大概会想问，既然较短波长的光被散射得比较厉害，那么比蓝光波长更短的紫光呢？比蓝光波长稍长一些的绿光呢？【甲】③④段之间【乙】⑤⑥段之间【丙】⑦⑧段之间12．阅读文章及知识卡片，向同学解释月亮上的天空是黑色的原因。知识卡片：照射到月亮上的太阳光跟照在地球上的太阳光是一样的。不同的是，地球外面有厚厚的大气层包裹着，而月球因为体量太小，它的引力不足以捕获足够的气体形成大气层，因此所有的气体都逃散了。七、文言文阅读阅读下面的文言文语段，完成问题。【甲】①见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”②既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（选自陶渊明《桃花源记》）【乙】世传桃源事，多过其实①。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？……旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿②，或至百二三十岁。……近岁道稍通，渐能致五味③，而寿益衰，桃源盖此比也欤。使武陵太守得而至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。（选自苏轼《和桃源诗序》）【注释】①多过其实：很多都夸大其词。②寿：长寿。③五味：这里指日常的调味品。13．解释下列句中加点词的意思。（1）无论魏晋无论：________（2）便扶向路扶：________（3）近岁道稍通岁：________（4）而寿益衰益：________14．用现代汉语翻译下列句子。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？15．【甲】【乙】两文写再寻“桃花源”，各有怎样的结果？请用原文中的语句回答。16．对于《桃花源记》中的桃花源，苏轼认为“世传桃源事，多过其实”，你对桃花源有何看法？请简要说说。八、诗歌鉴赏17.阅读下面两首诗歌，完成小题。

【甲】送杜少府之任蜀州唐·王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【乙】于易水送人唐·骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠，昔时人已没，今日水犹寒。【注释】

①写作背景：唐高宗时，骆宾王因上疏讽谏，触忤武则天被诬下狱，爱国之志无从施展。

②易水：河流名，也称易河，此地曾是荆轲刺秦时燕太子丹送别荆轲之处。

③壮士：意气豪壮而勇敢的人。这里指荆轲。两首诗都为送别之作，但情感基调却大不相同，请结合诗歌内容做简要分析。九、