2025~2026学年河南省南阳市社旗县八年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年河南省南阳市社旗县八年级下学期期中语文试卷一、积累运用1.班级准备开展“绿水青山，低碳生活”主题学习活动，小组成员想用下面这段文字作为活动的开场白，里面有一些词句拿不准，请你助力。自然因我们的忽视而灾害频发，让许多人【甲】（A.呆若木鸡B.不知所措）：汽车的尾气让春天缄默，原本茂密的树林变得稀①（shū），许多两栖动物②濒临灭绝。而低碳生活，正是我们与自然和解的开始。选择步行或骑行，感受大自然的花香鸟语；选择清洁能源，莫让稀有物种【乙】（A.销声匿迹B.烟消云散）；选择节约用电，扭转资源透支的沉重局面。地球是我们的共同家园，每个人都要承担起节约资源、保护环境。低碳生活不是退步，而是更智慧的进步。低碳生活让我们【丙】，在可持续发展的道路上，重新遇见碧水蓝天。(1)根据语境，写出①处拼音对应的汉字，以及②处加点汉字的拼音。(2)从文中括号内选择符合语境的选项，分别填入【甲】【乙】处。（只填选项）(3)语段画线句有一处语病，请写出修改意见。(4)在文中的【丙】处，选择衔接最为恰当的一项是（）①告别引擎的喧嚣②找回生命的敬畏③重拾自然的馈赠

A．①③②B．①②③C．②①③D．②③①2.班级准备开展“绿水青山，低碳生活”主题学习活动，为配合活动宣传，小组成员初步设计了两幅主题海报（图1、图2），需从中选定一幅用于校园张贴。请你结合画面内容，从构图、寓意、宣传效果等角度，说明你选择的理由。二、默写3.班级准备开展“绿水青山，低碳生活”主题学习活动，小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。同学们，参与“绿水青山，低碳生活”主题活动，我们更深刻地认识到珍爱生态、守护自然的重要性。古诗文中描摹的绿水青山，正是我们心之所向的美好家园：柳宗元在《小石潭记》中“①________，②________，似与游者相乐”，描写鱼儿自由嬉戏、自在悠然的和谐景象；孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中“③________，④________”，描绘湖水浩渺、水天合一的壮阔景象；《诗经·蒹葭》中“⑤________，白露为霜”，勾勒河畔芦苇丛生、白露凝霜的清幽秋景；《诗经·关雎》中“⑥________，⑦________”，以水鸟和鸣起兴，勾勒出自然和谐、情意相生的美好意境；《诗经·子衿》中“⑧________，悠悠我心”，以青翠意象寄怀，道尽婉转悠长的思念与牵挂。三、现代文阅读阅读下文，完成小题。老班长张子影①见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发。②他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”利落的语气、磊落的姿态、眉宇间闪出的旷达以及举手投足间的豪迈，使得军人的气质秉性袒露无遗。③老兵宋伟是山东邹城人。不久前，在庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、“全国最美退伍军人”宋伟荣获全国五一劳动奖章。④五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮。宋伟大步流星地走在村子里，所有见到他的人都会微笑地同他打招呼。有了这么多光荣头衔的宋伟，在村里，却有一个特别的称谓：老班长。⑤宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。这是他最为自豪的经历。讲起为什么回村当支书，不免让他牵出来一段辛酸的往事。⑥那天，宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚，天有些阴，宋伟刚走进村里就差点儿摔一跤。村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身。宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子。⑦那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。他在心里发誓：一定要发奋努力，要让父母亲有自己的房子住。宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万，成了周围十里八乡响当当的人物。⑧一个寒气袭人的冬日，宋伟外出回来，见几个衣着简朴的人站在公司大门外，旁边还停着一辆破旧的拖拉机。打头几位老者很似面熟，一望才知道都是后八里沟村的。见宋伟停好了车，几个人一齐围了上来……⑨原来，村里“两委”即将换届，乡亲们想请宋伟回村当领路人！一位老者用颤抖的手拉着宋伟说：“你好几年没回来了，回村吧。别的村一个个都富起来啦，咱们村不能再穷下去啦！”送走了乡亲，宋伟把自己关在办公室里想了一整天。⑩宋伟夜不能寐。他的人生第一次面临如此艰难的选择：一边是他辛苦八年多打拼出来的公司，此时正如日中天；另一边，是村里乡亲们一双双期盼的眼睛。⑪父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久，末了，说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。宋伟的心里一下子热了。虽然脱掉了军装，但是军人的热血还在胸膛里流淌。宋伟不是个莽撞的人，他决定回村一趟，去仔细了解情况。⑫村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。推开吱嘎作响的房门，屋内桌椅破旧，一堆账本堆在桌子上，纸质蜡黄、字迹暗淡，内容却令人心惊：村里总共拖欠外债达20余万元……这些就是村委会的全部“家当”。⑬站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了。从小在村里长大，宋伟当然知道村子穷，但没想到时至今日还穷成这样。好大一会儿，宋伟站在那里不说话，陪他一起来的村民代表也惴惴不安。他们盯着宋伟，很怕他会说出撂挑子的话。但出乎所有人的意料，宋伟点头说：我干……⑭十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的“全国文明村”“中国美丽乡村”。⑮这年农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等待村两委组织“全村福”照片拍摄。只见村中心的“孝贤”广场上，聚集了2000多人，人人笑容满面，广场上欢声笑语。摄影师深深地被感动了，随着照相机“咔嚓”一声，一张“心齐人家”的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福。⑯见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手喊道：老班长，站我这儿！⑰头发花白的“当家人”宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花。（选自《解放军报》，有删减）4．请从“老班长”宋伟的角度简要概括他的成长经历。5．揣摩下列语句，回答括号内的问题。（1）他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”（从描写方法的角度进行赏析）（2）那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。（结合前后文，说说宋伟心头的这块“大石头”是什么？）6．学校“光影社团”要为本文中的“中国美丽乡村”拍摄一段微视频，他们准备选择第⑮段的画面作为视频的封面。请简述他们这样选择的理由。7．有人认为文章结尾第⑰段多余，可以删去。你认为呢，请结合全文说说你的看法。阅读下面两个文本，完成小题。【文本一】机器人为什么要“更像人”？张立华①从搬东西、做家务，到跳舞、跑步甚至“练功夫”，越来越多机器人朝“更像人”的方向发展。有人好奇，为什么要把机器人做成人的模样？②首先，人形机器人可以以人为师。人类拥有独特的身体构造、敏捷的运动能力以及高度灵活的手部结构，是生物进化与自然的完美融合。因此，仿生人形结构可以让机器人通过直接模仿的方式变得更智能。③人形机器人向人类学习的“第一课”，是通过大量人类动作示范视频学会大致的行为模式、快速掌握基础动作，比如拿起水杯、开门、行走等。然后再通过强化学习，进一步打磨动作细节。这样的学习成本更低，效率更高。④其次，人形机器人与社会生活的适配度更高。我们日常生活中的大多数物品、设施和空间，都是按照人体比例和使用习惯设计的，机器人设计成人形，就能够更好地融入现有环境。⑤凭借类似人手的灵巧结构和先进的控制技术，人形机器人可以完成更多任务，并在多变任务中展现出高度通用性。比如使用螺丝刀、键盘、钻头等常用工具，完成开关阀门、物件装配等精细动作，还能平稳处理易碎物体。这种高度适应能力，使得人形机器人在社会任务中更加得心应手。⑥机器人设计成人形，还能更好地与人社交。它们的类人外表不仅让我们天然感到亲切，也是精心设计的交流接口，比如具备“视线”指向功能的头部、具有表达性的手势和手臂动作等，都让我们能更直观地“读懂”它的意图。⑦我们的大脑更擅长处理“像人一样”的交流信号，所以当人形机器人向我们点头、伸手、微微前倾时，我们会下意识地回应它的动作。相反，一个六足机器人伸出“机械足”，人们往往弄不清楚它的意图。在这方面，人形机器人能以更自然、更友好的方式和人类相处。⑧当然，人形机器人的最终目的不是“像人”，而是“为人”。它既是仿生人类结构，更是连接人工智能与社会生活的桥梁。未来，人形机器人或许会像手机一样，成为随处可见的智能工具，而在这条“进化之路”上，我们是使用者，更是塑造者。（选自《人民日报》，有删改）【文本二】①2026年央视马年春晚，人形机器人成为科技亮点。《武BOT》中机器人完成空翻、双节棍等高难度动作；小品《奶奶的最爱》里仿生机器人温情陪伴、自然交互；歌舞节目中机器人精准协同表演，展现出我国人形机器人的先进水平。②春晚的亮眼表现，标志着人形机器人已从研发走向应用，依托仿生结构快速进入多元领域，发展前景十分广阔。③在工业制造、物流仓储、医疗康复、养老陪护、应急救援等领域，人形机器人凭借灵活适配的优势承担各类任务，有效提升效率、弥补人力不足。④随着技术成熟与成本下降，人形机器人将逐步普及，深度融入家庭、公共服务等场景，成为智能时代的重要助手。⑤从舞台到生活，人形机器人以仿生为基、以实用为向，不断拓展应用边界，让科技更好服务于人类社会。（综合《人民日报》与央视网2026年春晚官方报道）8．为什么要把机器人做成人的模样？请结合材料一简要概括。9．请结合具体内容分析文本一最后一段是如何体现说明文逻辑严密这一特点的。10．两篇文章都围绕人形机器人展开说明，但侧重点不同，请结合内容简要分析。四、文言文阅读阅读下面两个文段，完成小题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（选自《桃花源记》陶渊明）【乙】城东南仅三里，有荒台故基，即古之吹台也。台西有寺，民庐相接，风景可爱。又东行六七里，临水有村，渔舟牧笛，野意超绝，比之台西，景物顿殊。时方上巳①，春光骀荡②园，草木争荣，鸟弄鱼游，欣然自得。具酒肴，设几席，列坐于芳树之间，深杯迭进，清歌间作，众宾欢饮，余亦酣畅，恍然如在桃源深处，不觉世虑之俱忘也。（选自刘醇《吹台春游序》，有删改）【注释】①上巳：农历三月初三，古称“上巳节”。②骀（dài）荡：舒缓荡漾。11．下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（）

A．渔人甚异之奇山异水（《与朱元思书》）B．有良田、美池、桑竹之属神情与苏、黄不属（《核舟记》）C．具酒肴，设几席，列坐于芳树之间具答之（《桃花源记》）D．草木争荣清荣峻茂（《三峡》）12．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。阡陌交通，鸡犬相闻。13．甲乙两文所描绘的理想社会有相似之处，请简要概括。14．甲乙两文中作者流露的情感有何不同？请简要分析。五、诗歌鉴赏15.阅读下面两首诗，完成对话。送杜少府之任蜀州唐·王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。送元二使安西唐·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。下面是老师与小语同学的阅读交流，请根据对话内容，补全下面空缺。老师：小语，学习《送杜少府之任蜀州》时，我们将它与《送元二使安西》进行对比阅读。读完这两首诗，你有什么发现？小语：老师，我发现同为送别诗，两首诗表达的情感却截然不同。《送杜少府之任蜀州》抒发了豁达乐观、昂扬豪迈的情怀；《送元二使安西》则流露着离别时的惆怅与不舍。老师：你的理解很正确。那么，作者分别是如何表现这些不同情感的？小语：《送杜少府之任蜀州》意境开阔，以壮阔之景开篇，用“_____”点明离别处境，再以“_____”直抒胸臆，一扫离别悲戚，展现出诗人高远的胸襟。《送元二使安西》借_____营造凄清悠远的意境，又以___的细节委婉抒发对友人的牵挂与担忧，意境含蓄，情感真挚动人。老师：由此可见，学习同类题材的诗歌，我们可以运用对比阅读的方法，抓住意象、意境与抒情方式的不同，辨析情感差异、品味诗歌风格，从而更深入地理解诗歌内涵。六、整本书阅读16.请你就《经典常谈·〈诗经〉第四》谈一谈你的阅读感受。100字左右。17.在《西游记》中，孙悟空的泪水见证了他的成长。请结合下面三处原著情节，简要分析孙悟空的成长历程。

回目原文第1回

灵根育孕源流出

心性修持大道生（美猴王）一日，与群猴喜