2025~2026学年湖北宜昌市夷陵区九年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年湖北宜昌市夷陵区九年级下学期期中语文试卷一、积累运用小夷发现“楚超”联赛体现了“沉淀与坚持”的精神，于是她拟写了一段相关的主题宣传词，请你协助她完成以下任务。荆楚大地，因“楚超”联赛而沸腾。绿茵场上，攻防转换如（），每一次拼抢都让人热血沸腾。这里有破门后（）的狂喜，也有点球不进时（）的遗恨。主场作战，自有东道主的豪情；客队败北，亦不失坦然的风度。赛场之下，各地风土人情竞相登场：宜昌的凉虾摊前围满八方来客，清甜入□hóu；恩施的土家幺妹端出拦门酒，歌声嘹亮；孝感的“七仙女”手持麻糖米酒，巧笑倩兮；_________，_________……土地承载（）着千年文化，将古老与现代凝于一颗足球之中。战鼓响彻云□xiāo，无论胜负得失，沉淀与坚持，才是真正的英雄底色。1．请你为宣传词中的加点字注音或根据拼音写汉字。①清甜入□hóu______②承载______③响彻云□xiāo______2．请你根据宣传词内容，探究汉字文化，完成填空。

汉字字形字义东“东”是会意字，日在木中，意思是太阳在树木中，表示太阳刚刚升起。“等闲识得东风面”，东风的含义是①______

“东道主”的含义是②_____北“北”像二人背对背型。作战时，败退者往往背对敌方。故“北”引申为败退之意。“败北”的含义是③_____。3．依次填入宣传词中括号内的词语，最恰当的一项是（）

A．风驰电掣仰天长啸抱头长叹B．白驹过隙抱头长叹仰天长啸C．风驰电掣抱头长叹仰天长啸D．白驹过隙仰天长啸抱头长叹4．宣传词中列举了湖北各地风土人情。仿照前面的句式，在横线上补写句子，构成一组排比句。宜昌的凉虾摊前围满八方来客，清甜入□hóu；恩施的土家幺妹端出拦门酒，歌声嘹亮；孝感的“七仙女”手持麻糖米酒，巧笑倩兮；_______，_______…二、文言文阅读“沉淀与坚持”在求学路上如何体现？小夷摘录了以求学为话题的古诗文，请你阅读下面的古诗文，和小夷、小陵一起对话先贤，深度思考。摘录一：题弟侄书堂①［唐］杜荀鹤何事②居穷道不穷③，乱时还与静时同。家山虽在干戈④地，弟侄常修礼乐⑤风。窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终身事，莫向光阴惰⑥寸功。【注释】①“书堂”是其弟侄苦读之所。②何事：为什么。③居穷道不穷：处于穷困之境仍要注重修养。④干戈：代指战争。⑤礼乐：这里指儒家思想。⑥惰：懈怠。摘录二：当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自宋濂《送东阳马生序》）摘录三：有蜀君子曰苏君，讳洵，字明允，眉州眉山人也。君之行义修于家，信于乡里，闻于蜀之人久矣。……年二十七，始大发愤，谢其素所往来少年闭户读书为文辞。岁余，举进士，再不中，又举茂才异等，不中，退而叹曰：“此不足为吾学也。”悉取所为文数百篇焚之。绝笔不为文辞者五六年，乃大究百家之说，以考质古今治乱成败、圣贤穷达出处之际，得其精粹，涵蓄充溢①，抑而不发。久之，慨然曰：“可矣！”由是下笔，顷刻数千言。其纵横上下，出入驰骤，必造于深微而后止。自来京师，一时后生学者皆尊其贤，学其文，以为师法。（节选自欧阳修《故霸州文安县主簿苏君墓志铭并序》）【注释】①涵蓄充溢：学识积累得丰厚充盈。5．【批注】诗中首联“_______”“_______”两词可与宋濂求学之艰相呼应。6．【随感】诗中两句“_______，_______”与“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”都写出了求学之人精神上的富足与快乐。7．【圈点】小夷在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。①负：______②舍：______③再：______④绝：______8．【释义】小陵用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。9．【句读】小陵发现画波浪线的句子没有断句，请用“/”标示。（限两处）谢其素所往来少年闭户读书为文辞。10．【理解】下面是小陵对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是（）

A．苏洵的品行道义在乡里受人信服，他在蜀地闻名已经很久了。B．苏洵到了二十七岁，才猛然发愤图强，专心读书，研习文章。C．苏洵连续参加科举考试三次，都失败了，他不得不放弃科举。D．苏洵立志发愤终有所成，京师的学子们都尊崇他，效法其文。11．【反思】三则材料都围绕“求学”展开，请结合材料分别概括其侧重点。三、现代文阅读“把时间秒秒珍惜，让涓涓细流，汇成海的模样。”小夷阅读梁凌的《秒秒与涓涓》后，对“沉淀与坚持”有了更深刻的认识。秒秒是沉淀的态度，涓涓是坚持的方法。秒秒与涓涓①晨起，见一文坛前辈发来图片并附文。原来在2008年，他同事的孩子正上小学三年级，请前辈题字勉励。前辈欣然提笔：“志当存高远，愿望即能够。人惜秒秒时，海纳涓涓流。”同事将这幅字镶入镜框，悬于壁上，孩子日日默念。十数年过去，昔年垂髫童子学业有成，同事感念旧事，特来致谢。②我反复看了这四句话。“志当存高远”虽是常谈，但“人惜秒秒时”一句，却别有新意。我们劝人惜时，总说“光阴似箭”，不免有点空泛。把时间切成“秒秒”来计，便具体了，警醒了。倘若真能以“秒秒”为单位来度量生命，谁又忍心将其肆意虚掷呢？说到“海纳涓涓流”，我亦深有共鸣。世间学问事业，哪有许多惊天动地？多是“涓涓”而成。譬如我很艳羡我一个朋友，他的古文与历史功底特别扎实。他说这全赖幼时父亲的引导。幼时在书房里，他最怕见父亲案头那部《资治通鉴》，只觉那是一座巍峨大山，横亘眼前，令人望而生畏。父亲不强求，只让他每日饭后读上一两页，权当茶点。起初枯燥，硬着头皮读；日子久了，竟读出些滋味来，仿佛山行渐深，遇见清泉幽谷，别有洞天。如今想来，那部皇皇巨著，正是因这“涓涓”之功，一页一页地，悄然“流”进脑子里去的。③无独有偶。我有一位老友，退休后想写点回忆文字。他并不着急，每日只在书房坐两个钟头，能写多少算多少。有时只写三五百字，有时只是改改昨日的句子。两年下来，竟积成厚厚一沓稿子。我常想，这或许便是真正的惜时——不慌不忙，却日日不断。④惜时和积累，本就是一体的。不珍惜时间，拿什么去积累？若无日积月累，时间又能留下什么？我那写回忆录的朋友，若是三天打鱼两天晒网，怕是早已半途而废了。⑤人生最可贵的，往往不是轰轰烈烈的大事，而是日复一日的坚持。每天读几页书，写几行字，思考一两个问题，这些看似微不足道的小事，经过时间的发酵，会有意想不到的大收成。这些点点滴滴，如春雨润物无声，又如涓涓细流终成海。⑥前辈年逾耄耋，犹自浸淫于诗书画影，乐此不疲，每日制作“遐思小筐”。他在题记中写道：“诗意地栖居”是个哲学命题，似乎高不可攀。无缘名山作远游，且在身边觅小诗。即使最平常的生活，争取活得有点意思，是我的追求……⑦这“小筐”二字取得妙极。人生的诗情画意，本不必去名山大川里苦寻。若能在日常的园圃里，每日捡拾几片落叶、几粒草籽，积得一满筐，便是丰饶的秋日。⑧可见，这“秒秒”与“涓涓”的功夫，不仅是他赠予后学的箴言，更是他自己的躬身践行，且行得从容，行得有趣。这何尝不是一种生活艺术——把时间秒秒珍惜，让涓涓细流，汇成海的模样。（节选自《人民日报》2026年04月11日）12．下面是小夷对文章内容的理解，你认为不正确的一项是（）

A．本文开头由文坛前辈发来的图片附文入手，点出“秒秒”和“涓涓”，有巧思。B．本文用两个身边事例，说明世间所有的学问事业，无一例外都是“涓涓”而成。C．作者认为惜时和积累是一体的，最后又上升到诗意的生活，层层递进，结构精巧。D．作者认为“把时间秒秒珍惜，让涓涓细流，汇成海的模样”也正是一种生活艺术。13．请你结合文章内容，联系现实生活，说说你对“诗意地栖居”的理解。14．“把时间秒秒珍惜，让涓涓细流，汇成海的模样。”请你从下列篇目中任选一篇，结合文中典型人物的事例，简要解释这句话，50字左右。示例：愚公移山，靠的是日复一日分分秒秒的劳作，日复一日、代代不停，这份点滴劳作从不间断，就像涓涓细流，绵长不息、久久坚持。A《邓稼先》B《送东阳马生序》C《美丽的颜色》D《说和做——记闻一多先生言行片段》小夷和小陵在《光明日报》上读了一篇关于三线建设的文章，对区域发展的沉淀与坚持有了更深体会。请你也认真品读这篇文章，思考背后的深意。黔地书徐静①离开这片土地的时候，我的心像一张纸一样柔软。走过贵定、龙里等地，一些沉睡的记忆、苏醒的愿望都涌了上来。②推开3535厂锈迹斑驳的铁门，铰链发出一声悠长的叹息。车床似钢铁森林般冷峻，墙上的标语漾出淡红色的水痕，像未干的血脉铺向大地。前来接待我们的村支书老陈拿起拉杆式话筒：“这个厂建于1966年，隶属原总后勤部……”③广场上突然唱起了民歌，声音沉厚清亮。一个老人，皮肤黝黑，满是皱纹，活像一棵老树，他用撕破布帛的声音一下子打破了静止的空气。苍老的声音在空旷的广场上回荡，一句一句带有方言土腔，像露水一样浓厚，我听得入了神。④那首歌就像是根绳子，从厂房的砖缝中长了出来。那年滚烫的熔炉、滚滚的铁水、一批批响应“好人好马上三线”呼号奔赴大山的青涩脸庞，在歌声中化作一阵阵催促的鼓点。一阵风吹来，歌声也就停止了。⑤正在听的时候，广场那边一下子涌出很多的人。一位头发花白的老人，颤颤巍巍地指着一座被爬山虎包裹住的红砖小楼：“看看三楼那个破窗子，你太爷爷当年就站在那个窗台上喊我——村口的柿子熟了，拿一根竹竿过来吧！”老人蹲下身子，枯黄的手摸着那块被岁月磨得光溜溜的墙角。几代人的影子在一座废弃的厂房前交会——血脉与精神可以抵御岁月的侵蚀，比钢筋铁骨更坚强。⑥蜡染工艺体验馆中，靛蓝色的土布挂在木架上，如同雨后的瀑布一样倾泻而下。非遗传承人邱明君的目光盯在布面上，很远很平静，就像在听靛蓝的低唱：“草木有灵，蓝靛有魂。”临走的时候她塞给我一个苗寨的小福包，针脚密密麻麻，里面塞满了艾草和香叶。她的眼睛里温柔地亮着不熄的光芒：“祈个吉利。”我被她这份朴素而坚定的传承深深打动。⑦无数直播间穿梭于纵横交错的街巷之中。透过落地窗，可以看到一个穿着改良版苗服的女孩手里拿着自家生产的刺梨原浆，对着镜头热情地介绍着。老妇人戴着蓝印花头巾坐在竹凳上，缝补着旧时光。隔壁，裹挟着土味儿的带货声穿过山、越过岭，把刺梨果脯、蓝印花布、深山菌菇在整个世界面前吆喝。来自土地最深处的食物与手艺，在新时代的灯光下有了新的声音，令人振奋。⑧回程的路上，车窗外龙里的山峦变成了一片无边无际的青色。脑海中浮现出很多画面：3535废弃厂房前老人苍凉的歌声、腊利梯田上铺天盖地的金刺梨、非遗传承人手上闪闪发光的豆斑白点，还有直播间里一张张青春的脸庞上燃烧着希望……这些，被岁月打磨了一遍又一遍，沉静而凝重，清晰地显示出硬朗的质地。⑨最后回荡在我耳边的是广场上倔强的苍老歌声，它像一根老树根一样，穿过废弃工厂冰冷的水泥地，又被直播小镇年轻亢奋的喧哗声托起——它们交织缠绕着飘过这片土地的岁月，在这片土地上空盘旋、升腾。⑩黔地的山水终于不再沉寂。⑪我想，这块土地上的精气神都是压不垮的。（节选自《光明日报》2026年02月06日）15．作者在文中描写了多个场景。请根据提示，将表格补充完整。

场景所见所闻感受3535厂广场老人唱民歌，白发老人回忆往事（1）______蜡染体验馆（2）______感动直播小镇女孩直播带货，老妇人缝补旧时光（3）______16．文中两个画线句子很有表现力，请任选一句，结合提示进行赏析。A那首歌就像是根绳子，从厂房的砖缝中长了出来。（从修辞手法角度）B苍老的声音在空旷的广场上回荡，一句一句带有方言土腔，像露水一样浓厚。（从词语品读角度）17．文中既写了“广场上倔强的苍老歌声”，又写了“直播小镇年轻亢奋的喧哗声”。作者这样写的用意是什么？请结合全文简要分析。18．同写变迁，本文写贵州三线工厂与山地之变，《故乡》写故乡之变，请比较两位作者面对变迁所流露出的情感差异。四、整本书阅读小夷和小陵阅读经典，感受司马迁、保尔身上所体现的“沉淀与坚持”的精神力量。【甲】一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎末，散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……（选自艾青《礁石》）【乙】①“你若能继承先业，再做太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那就是大孝了。你想着我的话罢。”司马迁听了父亲这番遗命，低头流泪答道：“儿子虽然不肖，定当将你老人家所搜集的材料，小心整理起来，不敢有所遗失。”……司马迁这年三十六岁，父亲的遗命指示了他一条伟大的路……父亲死的第三年，司马迁果然做了太史令。他有机会看到许多史籍和别的藏书，便开始做整理的工夫。②……他灰心失望已极，只能发愤努力，在狱中专心致志写他的书，希图留个后世名。过了两年，武帝改元太始，大赦天下。他出了狱，不久却又做了中书令，重被宠信。但他还继续写他的书。直到征和二年（西元前九一），全书才得完成，共一百三十篇，五十二万六千五百字……司马迁是窃比孔子的。孔子是在周末官守散失时代第一个保存文献的人；司马迁是秦火以后第一个保存文献的人。他们保存的方法不同，但是用心一样。司马迁又引董仲舒所述孔子的话：“我有种种觉民救世的理想，凭空发议论，恐怕人不理会；不如借历史上现成的事实来表现，可以深切著明些。”（节选自朱自清《经典常谈》）【丙】①人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”②保尔在战场上负伤、全身瘫痪、双目失明后，一度陷入绝望……但当他掏出手枪时，内心进行了激烈的斗争。他最终认识到，真正的英雄主义是在认识到生活的全部真相后，依然热爱它、改造它。他放下了枪，决定