2025~2026学年辽宁省辽阳市第一中学八年级下学期开学收心语文试卷

2025~2026学年辽宁省辽阳市第一中学八年级下学期开学收心语文试卷一、积累运用1.阅读语段，按要求完成题目。一首诗仅有方寸大小，一阕词不过寥寥数行。文人们或叙事，或怀古，或咏物，或抒情，用感性的①yùn律将人生的体悟吟咏为一首首传唱不息的历史歌谣。读诗词，人们可以得到审美享受：心之精微、情之真挚、诗之工巧、词之别样。在反复的吟诵中，②潜藏在诗词内蕴中的精神、价值观或生活方式渐次浮现，同此哀乐，古今共赏，传承千古。而那些流传至今的精神信仰、价值追求，不正是历史带给人们的世间况味与人文思考吗？给语段①处填写汉字，②处加点字注音①yùn_____律②潜__藏2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）每个人心中都有美好的梦想，______为什么有些人能够梦想成真，而有些人的梦想却化为泡影呢？原因很简单，那就是前者有着______的意志，能够将自己的梦想坚持到底；而后者则在追梦的道路上______了。坚持到底就是胜利，______了自己的前进方向，就不要轻易回头！

A．所以坚强事倍功半认准B．但是坚实事倍功半认识C．所以坚实半途而废认识D．但是坚强半途而废认准3.下列选项中短语类型相同的一项是（）

A．身材魁梧大家唱歌天气晴朗妇孺皆知B．祖国富强红得发紫载歌载舞家喻户晓C．非常漂亮三张椅子耐心帮助休息一会儿D．热爱生命主动请求关爱朋友想得明白4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A．多读书，常读书，总是有好处的。虽不必“手不释卷”，但不可“目不窥书”，毕竟“开卷有益”是千真万确的。B．你是否有这样的经历：长时间浏览社交媒体，身体会感到疲惫无力，这种精神疲惫现象就被称为“社交媒体倦怠”。C．生活是写作的无穷矿藏。可有些同学明明脚踏富矿，却浑然不觉；还有一些同学明知富矿所在，却不知如何开采。D．好文章的语言往往自然、生动、连贯、自然。作者总会通盘考虑句与句之间、段与段之间、局部与整体之间的关系。5.选出对下面语段各句子修改有误的一项（）①五一假期，上海街头巷尾的一家家特色小店引领了众多游客和市民的目光。②据报道，今年一季度，上海新开的特色小店数量已超过3万家左右。③这些各美其美的小店，不仅悄然孵化和营造出新的消费生态和文化空间，还彰显了独特风格和鲜明个性。④通过举办“上海逛马路节”等活动，让“无小店，不上海”的理念深入人心。

A．将①句中的“引领”改为“吸引”。B．将②句中的“左右”删去。C．将③句中的“孵化”与“营造”调换位置。D．将④句中的“让”删去。6.下列表述有误的一项是（）

A．律诗是近体诗的一种，有“五律”和“七律”之分，每两句为一联，共计四联，依次是首联、颔联、颈联、尾联。B．《答谢中书书》中的第二个“书”指书信，古代称“尺牍”或“信札”，是应用性文体，多记事陈情。C．古人对友人说：“愚兄此次到寒舍拜访贤弟，感触颇多。令郎虽年纪尚小，却甚有见识。愚兄言语不周之处，还请见谅。”句中谦词和敬词都使用合理。D．诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”和“遥怜故园菊，应傍战场开”都与中国传统节日——重阳节有关。重阳节的时间为农历九月初九。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节的两大重要主题。二、默写7.古诗文默写（1）________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（2）乱花渐欲迷人眼，________。（白居易《钱塘湖春行》）（3）报君黄金台上意，________。（李贺《雁门太守行》）（4）无可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》）（5）采菊东篱下，________。（陶渊明《饮酒》其五）三、整本书阅读8.《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。

地点篇目主要内容故乡《阿长与〈山海经〉》鲁迅儿时与阿长相处的情景。《①_____》盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《②_____》的痛苦感受。故乡《从百草园到三味书屋》在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。南京《③_____》回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。日本《藤野先生》在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。四、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。我与父亲的夏日联考①少了臭氧层防护罩，太阳窃笑，夏暑发威，火烤台北盆地，行人如蝼蚁，纷纷走避，就怕烫脚。②想起父亲，特别怕热，夏天赤膊，仍汗如雨下。但联考这天，【A】他偏要在汗衫之外，又加了件正式的衬衫。路远迢迢，搭公交车给我送午饭。③那是个高中需要联考的年代，而更早的年代，父亲在军旅生涯中患了中风，身体右侧无力，走路一瘸一拐，这才提前退役。我对父亲的记忆，多半从那时候开始。④记忆很深，夏日炎炎。⑤我在考场，中午急忙交了卷，就往校门口跑，只为寻找中风的父亲。但我其实没怎么寻，就已经看见他在走廊的尽头，翘首等待我的出现。⑥父亲一等我跑到身边，马上说：“我找到了一个凉快的位子。”我加快脚步，他拖着无力的右脚在后面赶，就怕好不容易找好的位子给人占了。⑦一到位子，他马上推开报纸铺好，让我坐下，免得裙子沾尘。然后打开饭盒，放好水果，又从水壶中倒了一杯水，再拿起扇子帮我扇凉。父亲一向不多话。等我差不多吃完了，他才说：“刚刚进校门，遇见邻居，他说要带儿子去吹冷气的餐厅吃饭。你看……唉……”⑧他指的是住在巷子底的邻居，邻居也是当兵退役的，之后不久就考取医师执照，进入中产阶级行列。邻居是看了父亲手拎便当，汗涔涔地赶路，才得意洋洋地抛下这句话的。我知道父亲对我有说不出口的抱歉，但我脑海里绕不开的是父亲拐着腿被挤缩在公交车的角，仍紧紧握着便当的身影。公交车没有冷气，父亲要塞车一个多小时才能到考场，衬衫早已被汗水浸透。⑨我继续安静地吃着父亲切好的水果，感觉这顿饭是他亲手做出的最丰盛的午餐，在有冷气的餐厅吃饭根本比它不上。在那个紧挨教室的墙角，我们席地而坐。前方的几株花树上，蔷薇开得正好，阳光把枝叶的影子拖移到墙边，在我身上，香甜甜的味道荡在空中。我从心底泛起一片清凉。⑩高中三年过去，又到了大学联考。这次要赶赴陌生的台北应试，父亲决定全天陪我应考。天微微亮，我们赶早挤进客运巴士，走到最里边。虽然他右侧手脚不便，但会用唯一有力的左手抓住车顶垂下的手环，再用身体护着我，让我稍稍紧倚座椅，得以换脚休息，因为从桃园到台北需要一个多小时的车程。⑪一路塞塞停停，七点钟才抵达台北车站。我们随着鱼贯的人群下车，父亲让我先行，他殿后。当时忠孝东路挤满上班上学的人，而我刚刚下车，司机还没等父亲中风的脚站稳就开足马力急驰离开。瞬间父亲应声倒地，待我回身看时，他正困难地挣扎着爬起，那时年少的我因害怕别人射来的异样的目光而并未上前搀扶，甚至像个陌生人一样，退后几步，将自己深深隐在人群中，冷冷看着这一幕，当作不认识他。⑫父亲起身后，蹒跚走向我，我们好像什么事都没发生，继续往考场前进。⑬有些事，当下错过，便永远也弥补不回来。他无助地倒在人来人往的街头，【B】那个穿汗衫加正式衬衫的身影，成了我多年来心底最深的痛。⑭考上了大学后，晚上也会有课每天夜里十一点多回到桃园车站，无论刮风下雨，下车一定看见父亲在等我。从车站走到家要经过小山坡，步行十多分钟，他不放心，昏黄的路灯，将他穿汗衫的斑驳的身影拉长又缩短，缩短再拉长⑮后来父亲病重，无法行走，全身瘫痪卧床。我一边忙于工作，一边照顾父亲，常常苦于被现实羁绊，无法随侍在侧。十年后，父亲离世。⑯之后有好多年，我常梦到他，【C】汗衫之外又加一件正式的衬衫，在一个个的夏日，陪我赴一场又一场的联考。梦中的他，笑容安静，神情样和。我会小声地对他说：“怕热就别再穿那件正式的衬衫了。慢慢走，有我在，跌倒了也不用害怕……”⑰至今，舍不得父亲的梦还在，我知道父亲也一直舍不得我。他始终用一颗很温柔的心待我，就像高中和大学联考的陪伴。⑱记忆很深，夏日炎炎。9．用简洁的语言概括父亲为“我”做了哪些事？10．选文第⑦段运用了哪两种描写方法？有什么作用？11．选文第⑨段画线处的景物描写有什么好处？12．赏析选文第⑪段中加点的词语。退后几步，将自己深深隐在人群中，冷冷看着这一幕，当作不认识他。13．对父亲衣着的描写在选文中多次出现：结合上下文，分析【A】【B】【C】三处画波浪线的句子分别表现了人物怎样的态度或情感？【A】他偏要在汗衫之外，又加了件正式的衬衫【B】那个穿汗衫加正式衬衫的身影【C】汗衫之外又加一件正式的衬衫14．选出下列对选文的理解有误的一项（）

A．第①段运用比喻、拟人、夸张等多种修辞方法，生动形象地写出天气的酷热。B．第⑧段是插叙，交代邻居家境、父亲给“我”送便当不容易，都为表现“我”的孝顺。C．结尾以“记忆很深，夏日炎炎”收束全文，突出中心，照应前文，令人深深地回味。D．本文以第一人称叙事，亲切、自然、真实，表现了“我”和父亲之间的深挚情感。阅读下面的文章，完成下面小题。儿菜①儿菜长到一定阶段，会从叶腋处长出许多嫩芽苞儿，一个个翠绿的嫩芽苞儿环抱着粗根，如同无数孩子把母亲围在中间，儿菜因此得名。②小时候，我细身条儿，脸色白中带黄，幺婶见我就咋呼：“崽儿，你瘦得怕人哟！”我妈一把将我藏在身后轻声说：“她不爱吃菜，怎么长得好嘛！”我妈生怕幺婶因为我太瘦而说出不吉祥的话来。③有一回去外婆家，我偷听到另一个版本的对话。外婆说：“大妹，你管管玲儿。昨晚家里来了一大桌客人，玲儿只顾狠命吃她面前的那盘儿菜，好吃的人将来婆家嫌弃。”④我妈听说女儿贪吃，无比羞窘，默不作声。第二天，我妈从后山掰回两个儿菜，洗净切开。切开的儿菜有着洁白的心、翠色的边。我妈将猪油、碎红椒煎香后，再倒进儿菜片，锅里开了花：红的、绿的、白的……那天，我自然又是狼吞虎咽。⑤“崽儿习惯吃浓香浓辣，以后不会过寡淡日子……”我爸敲着碗沿儿说，“以后不准放辣子。”我妈早已习惯唯命是从，家里的菜肴变得如斋饭，不辣、不咸、无肉、寡淡！⑥念中学后我住了校，身体一天天变得壮实。每次出门，我妈都偷偷塞给我一个玻璃罐，她说：“别让你爸看见，他吵人。”我把罐子藏进书包，紧捂着去了学校。20世纪80年代住校是一件有趣的事儿。偌大一幢木楼，地上一人铺一张草席，就是一个人的窝儿。那时候正是长身体容易饿的年龄，夜里自习后，大家变着法儿找吃的，或是家里炒的玉米粒儿，或是大红番茄……最奢侈的是刘富贵带的兔肉，是她爷爷上山打的野兔。她的床与我的挨着，熄灯后我俩打着电筒在被窝偷偷嚼兔肉，细碎的声音生怕招来老师。那夜，我掏出我妈塞给我的玻璃罐，揭开盖子，一股辣子和姜蒜的香味弥散开来，我夹起一条浸泡在辣子里的儿菜丝儿，放进富贵嘴里说：“我妈偷偷给我泡的。”⑦富贵嚼了嚼，啧啧着嘴，用手扇扇嘴说：“够辣，够脆，再给我夹根儿。”富贵说完，仰着脖子、嘟着嘴等待儿菜丝儿，还顺势反手从枕下掏出十元钱说：“这罐香辣儿菜丝儿值姐一周饭钱。”看着她的馋样儿，我故意把儿菜丝儿晃着不让她吃，我们像亲姊妹一样闹腾着。⑧第二天，富贵拉着我说：“玲儿，我枕下的钱不见了，我家穷你是知道的。”富贵失魂落魄，谁能忍受只吃白米饭过上一周?我把香辣儿菜丝儿拿出来，她略有迟疑，接过玻璃罐儿走了。⑨我以为她会感激我，那可是我妈给我的开胃菜，她却躲着我独享儿菜丝儿。从那以后，我俩再无夜嚼兔肉的快乐，一直到毕业。偶尔，我主动向她示好，她却斜着身子扭头走过。深深的失落感令我许久尝不出香辣儿菜丝儿的鲜美来，但终因有香辣儿菜丝儿相伴，我渐渐白胖起来。⑩如今，我已上班许久，富贵偶尔会闯进我的回忆。我爸老了，多病，前阵子去菜地后浑身起疹子，我带我爸去镇医院看大夫，竟然遇见多年未见的她——富贵。她那极具韵致的身姿晃在白大褂里，我发现，富贵竟然那么美！⑪“嗨！”我朝她招手，⑫“玲儿……”她跑过来，亲热地抱住我。⑬富贵是我爸的主治医生，她耐心细致地给我爸擦药。我爸出院后，我发现钱包落在医院了，赶紧回去取，碰巧听见富贵说：我与玲儿扯平了！这次她爸患皮疹，我多开了几支美肤膏。读书时，她做了错事。虽然那时大家都穷，情有可原，但不惩惩她，我心绪难平。”她们哈哈笑起来，我躲着，直到她们离开，我才进去取走钱包。⑭又到了吃儿菜的季节，从医院出来，我带我爸去了我家。我切开儿菜，儿菜有着洁白的心、翠绿的边，特别好看。我爸在边上说：炒时兑点辣椒圈儿，趁你妈没来。”我笑了笑，切碎了红椒说：“吃浓香浓辣，不会过寡淡日子。”⑮“不是我不让吃辣子，是你妈生你后患了炎症，吃辣就犯病，咱爷俩吃辣，那不是折磨你妈呀？”⑯听完，我从碗柜里拿出一瓶老妈做的香辣儿菜丝儿说：“尝尝吧，我妈做的，我一直有吃。”⑰那天，我讲了我与富贵的事儿。⑱“富贵的心结解了。”我爸沉吟了会儿又说，“你得感谢她，她怀疑你，但没告诉老师，也没在同学间乱传！”⑲我听着，用力铲着锅里的儿菜，锅里又开了花：红的、绿的、洁白的……15．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()

A．小说以“儿菜”贯穿全文，推动故事情节发展，对刻画人物、表现主题有着重要作用。B．小说按“小时候”“念中学后”“上班后”时间顺序叙述故事，条理清晰且内容丰富。C．父亲要求母亲在做儿菜的时候“以后不准放辣子”，仅仅是为了让我体验到生活寡淡。D．小说采用第一人称，叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感。16．小说结尾处爸爸说“富贵的心结解了”。联系全文思考，富贵的心结是什么?并在文中概括两处与“心结”相照应的情节。17．联系上下文，赏析文中划线的句子。18．小说围绕“儿菜”讲述“我”成长过程中的故事，在“儿菜”中包含了丰富的情感。请结合文本简要分析。五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题。《减字木兰花·姚江阻雨》【明】赵宽寒风吹水，微波鼓作鱼鳞起。白雨横秋，秋色萧条动客舟。疏钟何处？知在前村黄叶树。茅屋谁家？荒径无人菊自花。19．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．开篇两句从雨前人手，下片变化角度，从江上风雨转而描写岸上的秋景。B．“疏钟何处？知在前村黄叶树”由听觉写到视觉，钟声疏落清寂，黄叶树林萧瑟苍凉。C．末两句所写的茅屋、荒径、野菊自开的寂寥景象，其实就是作者看到的故园的荒凉情景。D．全词的内容极其简单，但在艺术表现上却委婉含蓄，曲折多变，韵味悠长。20．从“寒风”“客舟”“荒径”等意象营造出的意境中，我们可以体会出作者_________________的情感。六、文言文阅读阅读下面文言文,完成下面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，