2026年全国教师资格之小学教育学教育心理学考试全真模拟题附答案

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 2026年教师资格考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。(参考答案和详细解析均在试卷末尾)一、选择题

1、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是0A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年

2、就西方资本主义国家而言，严格意义上的学校教育系统基本形成于()。A.18世纪末B.20世纪初C.19世纪下半期D.19世纪初

3、学生中常见的焦虑反应是（）。A.交往焦虑B.上学焦虑C.考试焦虑D.课堂焦虑

4、儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。A.2～5岁B.6～7岁C.8～10岁D.11～12岁E.0～6岁

5、长期摄取食盐18g／d以上，患哪种疾病的可能性最大A.高脂血症B.高血压病C.糖尿病D.胃癌E.肝癌

6、疾病从发生到结局的全过程称为疾病自然史，其中明确的阶段不包括（）A.病理发生期B.结局C.症状发生前期D.病理发生前期E.临床期

7、按日常活动分类的身体活动类别不包括（）A.业余休闲活动B.交通往来活动C.有氧代谢活动D.家务性活动E.职业性活动

8、二战前世界各国普遍推行的教育制度是()。A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.交叉型学制

9、讲课时，若患者对于部分重要内容不易理解时，应该采取的说话技巧是（）A.用听者熟悉、能懂的语言B.发音吐词要清晰C.适当重复D.讲话的语气要生动E.讲话速度适中

10、我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。A.剩余价值学说B.资本和商品的学说C.劳动力价值学说D.关于人的全面发展学说

11、课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是()A.师生共同参加B.学生自愿选择C.有目的、有计划、有组织D.课程计划

12、态度与和品德的形成过程经历的第二个阶段是A.依从B.接受C.认同D.内化

13、学校组织课外活动时的小组人数最好是().A.3到5人B.5到10人C.10到20人D.20到30人

14、不属于健康管理目标的是（）A.易患疾病早期诊断B.提供健康产品的最佳选项C.减少不必要的医疗服务D.预防疾病高危人群患病E.减少健康危险因素

15、健康风险评估的主要目的包括A.评价干预措施的有效性B.鼓励和帮助人们修正不健康的行为C.帮助个体综合认识健康危险因素D.制定社区人群的健康干预计划E.健康管理人群分类

16、“五四”运动前后，著名教育家（）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。A.桑代克B.盖顿C.杜威D.克伯屈

17、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展的德育原则()。A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一致性与连贯性原则

18、以个人对任务的充分理解的前提的规律是()。A.任务促成的纪律B.集体促成的纪律C.教师促成的纪律D.自我促成的纪律

19、好的倾听方式应当体现的方面有A.倾听过程中不急于插话B.认真听，多用视线交流C.不轻易打断对方D.倾听过程边听边看文件，一举两得E.尽可能多听、留意听

20、马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。A.学生个体B.学生集体C.教师个体D.教师集体

21、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是()。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.维果茨基D.裴斯泰洛齐

22、中医诊治的主要原则是（）A.因病施治B.辨证施治C.同病异治D.异病同治E.因人施治

23、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A.德鲁克B.马卡连柯C.杜威D.布鲁纳

24、小学生品德发展的关键年龄是（）。A.6岁B.7岁C.8岁D.9岁

25、日本学者（）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”A.松泽光雄B.小泉又一C.赞可夫D.布鲁纳E.洛克

26、美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的（）。A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.三因素论

27、学习困难综合症在（）中比较多见。A.小学生B.初中生C.高中生D.大学生

28、以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是()。A.奥苏伯尔一认知发现说B.苛勒一完形-顿悟说C.托尔曼一认知目的说D.加涅一信息加工理论

29、教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。A.负相关B.正相关C.没有关系D.若有若无

30、素质教育的时代特征是（）。A.面向全体学生B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展

31、合作学习也是-种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()。A.家庭教育B.个别课堂练习C.独立完成作业D.教师的主导教学

32、学校进行素质教育的基本途径是()。A.教学活动B.教有活动C.课外活动D.家校结合

33、1?3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（）。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性

34、教学过程的中心环节是()。A.引起学习动机B.运用知识C.巩固知识D.领会知识

35、我国居女性发病率第一位的恶性肿瘤为A.胃癌B.肺癌C.乳腺癌D.结直肠癌E.宫颈癌

36、学校进行全面发展教育的基本途径是()。A.兴趣小组B.社会实践C.课外活动D.教学

37、《演说术原理》一书的作者是教育家（）。A.柏拉图B.夸美纽斯C.昆体良D.苏格拉底

38、从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在()。A.8岁左右B.9岁左右C.10岁左右D.11岁左右

39、生理自我的基本成熟是在（）左右。A.4岁B.3岁C.5岁D.7岁

40、下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是()。A.小学生可以系统地观察事物B.小学生的注意力容易分散C.小学生的思睢很灵活D.小学生具有清晰的道德感

41、提出认知结构迁移理论的心理学家是()。A.苛勒B.奧苏伯尔C.桑代克D.贾德

42、对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

43、当代教师质量集中体现在()A.专业知识B.专业素养C.专业能力D.人格

44、认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的结果的理论是（）。A.外铄论B.内发论C.遗传决定论D.多因素相互作用论

45、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）。A.深厚的教育理论知识B.崇高的职业道德C.广博的文化科学知识D.过硬的教学基本功

46、《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（）A.经济B.政治C.文化D.科学技术

47、揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（）。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.格塞尔D.洛克

48、“学不躐等”、“不凌节而施”是（）原则的集中体现。A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进

49、埃里克森的理论认为，儿童人格的发展是--个逐渐形成的过程，必须经历顺序不变的()。A.5个阶段B.8个阶段C.7个阶段D.6个阶段

50、实际教学中，教师不能突装考试，这不利于学生学习，其做法依据的是学习的()。A.准备律B.条件反射C.效果律D.练习律

51、长期护理保单，为了保证长期有效，通常在合同中承诺A.保单的可续保性B.通常设有免责条款C.提供免费豁免D.保险的赔付期可长可短E.保证以往的生活方式

52、健康风险评估的局限性表现在（）A.不能评估社会或环境危险因素B.评估本身不能构成一个健康管理项目C.不能代替医学检查D.不提供完整的病史E.不能确定疾病风险

53、学生念念叨叨地表述出自己正在进行的心智活动的情况属于()。A.物质活动B.物质化活动C.出声的外部言语活动D.内部言语活动

54、实质教育论认为教学的主要任务是（）。A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性

55、健康信息记录表填写过程中，如果数字填错，修改的方法是（）A.在原数码上打叉，并在其上方工整填写正确数码B.在原数码旁边填写正确的数码C.在原数码上涂改D.在原数码上打双横线，并在其上方工整填写正确数码E.在原数码上打单横线，并在其上方工整填写正确数码

56、教育心理学初创时期大致在（）。A.20世纪20年代以前B.20世纪20年代?50年代C.20世纪60?70年代D.20世纪80年代以后

57、学生在课堂上表现为注意力不集中做小动作，提问时没人发言等，这样的课堂氛围属于A.积极的B.消极的C.对抗的D.不能确定

58、健康风险的表示方法不包括A.死亡率B.发病率C.患病率D.危险度E.健康年龄

59、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

60、小学德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与德育内容B.教育者与德育方法C.德育要求与受教育者已有品德水平D.受教育者与教育者

61、下列不属于意义学习的条件的一项是（）。A.材料本身必须具有逻辑意义B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D.学习材料要高于学习者的能力范围

62、《学记》中“学不躐等”、“不陵节而施”是指()。A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

63、将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。A.能力B.运气C.任务难度D.努力

64、下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是（）A.洛克B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威

65、我国义务教育的课程计划的主体部分是（）。A.培养目标B.课程设置C.考试考查D.实施要求

66、()是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.调节策略

67、问题解决题要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题，因此，也把这种形式叫（）。A.知识水平B.操作评价C.形成性评价D.非正式评价

68、（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.能力B.性格C.态度D.气质

69、教育学作为一门课程，在大学里讲授始于()。A.赫尔巴特B.洛克C.夸美纽斯D.康德

70、成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（）。A.松散群体B.联合群体C.非正式群体D.集体

71、健康信息采集的原则是A.因人而异B.记入医学档案C.针对性的内容D.如实收集相关信息E.定期和不定期记录

72、允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。A.启发性B.直观性C.因材施教D.巩固性

73、强调知识的系统传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，这一思想家被称为（）。A.人文教育学派B.传统教育学派C.现代教育学派D.实验教育学派

74、开始最早持续时间最久，影响范围最大的教育是（）。A.学校教育B.社区教育C.家庭教育D.社会教育

75、“白板说”是外铄论的典型代表，其倡导者是()。A.华生B.洛克C.格塞尔D.卢梭

76、决定教育发展规模和速度的是--定社会的()。A.生产力B.文化水平C.生活水平D.政治制度

77、华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的儿童，如果在由我控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点完全否定了()在人的发展中的作用。A.遗传B.环境C.教育D.教师

78、儿童入学后必须以（）为主导。A.学习B.游戏C.体育D.文艺

79、素质教育的核心是()。A.个性的培养B.创造能力的培养C.实践能力的培养D.学生的全面发展

80、下列关于超声图像的描述正确的是（）A.肝属于强回声型B.心脏瓣膜、心内膜、胆囊壁等属于低回声型C.肺属于强回声型D.根据不同组织的声阻抗和均质性,分为4种声学类型E.尿、羊水、血液属低回声型二、多选题

81、维生素B6缺乏不会引起的疾病是A.贫血B.皮炎C.脚气病D.腹泻E.呕吐

82、以下说法中，错误的是（）。A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法C.专家型教师往往较注意课堂的细节D.专家型教师有丰富的教学策略

83、儿童入学后必须以（）为主导。A.学习B.游戏C.体育D.文艺

84、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。A.个别教学B.小班教学C.班级授课制D.复式教学

85、一般来说。我国学校招生与始业的时间安排在().A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

86、一名教师能否正确履行教师角色的根本条件是()。A.教师的晤言天赋B.教师资格证书C.教师的角色认同D.教师的专业素养

87、柏拉图的教育思想集中体现在其代表作()中A.《理想国》B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《爱弥儿》

88、埃里克森的理论认为，儿童人格的发展是--个逐渐形成的过程，必须经历顺序不变的()。A.5个阶段B.8个阶段C.7个阶段D.6个阶段

89、控制健康风险的最重要的措施是（）A.服用保健品B.定期体检C.改善健康行为D.购买保险E.体育锻炼

90、我国最早的学校教育形态出现于()。A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋

91、《演说术原理》一书的作者是教育家（）。A.柏拉图B.夸美纽斯C.昆体良D.苏格拉底

92、在心理测验中，智力测验属于（）。A.认知测验B.人格测验C.兴趣测验D.成就测验

93、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展的德育原则()。A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一致性与连贯性原则

94、小学教材的编写，在内容上首要考虑（）。A.形象性与兴趣性B.娱乐性与生活性C.科学性与思想性D.知识性与个性

95、实质教育论认为教学的主要任务（）。A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性

96、下列现象属于学习迁移的是()。A.温故而知新B.书山有路勤为径C.近朱者赤近墨者黑D.学而时习之

97、PDCA循环的阶段包括A.执行B.评估C.计划D.检查E.处理

98、学习的最佳期限是指()。（2011-05）A.心理机能已经发展成熟的时候B.学习条件已经完全具备的时候C.心理机能开始形成之前D.心理机能开始形成之时

99、空腹血糖反映胰岛（）的功能A.δ细胞B.ε细胞C.α细胞D.γ细胞E.β细胞

100、主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）。A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.洛克三、判断题

101、教学的首要任务是培养良好的思想品德。

102、墨家主张教育要“复归”人的本性，一切顺其自然。（）

103、学校教育在人的发展中起决定性作用。

104、发现教学在教基本技能时并不如指导教学效率高。()

105、国家的教育目的、社会的培养目标、学校的课程目标及教学目标是我国教育目的的三个层次。（）

106、在人的发展中起决定作用的是个体的实践活动。()

107、墨家主张教育要“复归”人的本性，一切任其自然。（）

108、测量和测验是对学习结果的主观判断。（）

109、教学是对学生进行德育工作最基本、最有效的途径。

110、儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。（）

111、儿童过度焦虑的主要表现是对学习不感兴趣，讨厌学习。（）

112、态度与品德两者所涉及的范围不同。（）

113、知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。

114、内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）

115、在课程计划的制定中，为提现各学科地位平等，应该平均分配课时。()

116、阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）

117、教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）

118、疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。（）

119、问题的解决有两种类型：一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（）

120、特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。（）

参考答案与解析

1、答案：D本题解析：暂无解析

2、答案：C本题解析：暂无解析

3、答案：C本题解析：考试焦虑是学生中常见的焦虑反应。

4、答案：C本题解析：皮亚杰的儿童道德认知发展理论认为，儿童的道德发展具体表现为以下几个阶段：（1）自我中心阶段（2～5岁）；（2）权威阶段（6～8岁）；（3）可逆阶段（8～10岁）；（4）公正阶段（11～12岁）。

5、答案：B本题解析：高钠、低钾膳食是我国大多数高血压患者发病最主要的危险因素。

6、答案：D本题解析：我们将疾病从发生到结局(死亡或痊愈等）的全过程称为疾病自然史,其中有几个明确的阶段:①病理发生期;②症状发生前期,从疾病发生到出现最初症状或体征;③临床期,机体出现形态或功能上的明显异常,从而出现典型的临床表现;④结局,疾病可以发展至缓解、痊愈、伤残或死亡。

7、答案：C本题解析：据日常生活中身体活动的目的和时间分配,可分为职业性身体活动、交通往来身体活动、家务性身体活动和业余休闲身体活动四类

8、答案：B本题解析：暂无解析

9、答案：C本题解析：说话的技巧可以概括为:用听者熟悉、能懂的语言。口气和蔼亲切。讲话速度适中,避免过快和过慢。声音应该有高低起伏,不要平铺直叙。发音吐词要清晰,要让对方能够听清楚。讲话的语气要生动。适当重复重要的和不易被理解的话。在与对方交谈时说话要有停顿,避免长时间自己一个人说话尽量避免使用专业词汇,尽量用通俗语言代替专业术语。恰当地运用举例引证、示范与演示的技巧

10、答案：D本题解析：马克思的关于人的全面发展学说是我国制定教育目的的理论基础。

11、答案：C本题解析：学校教学活动的基本类型包括课堂教学活动和课外教学活动，共同之处为都是有目的、有计划、有组织的组织，课堂活动为学科教师的组织，课外活动是在教师的指导和帮助之下学生自发组织的活动。

12、答案：C本题解析：态度与和品德的形成过程经历的阶段是依从、认同、内化。

13、答案：C本题解析：暂无解析

14、答案：B本题解析：健康管理的目标包括:①完善健康和福利；②减少健康危险因素；③预防疾病高危人群患病；④易化疾病的早期诊断⑤增加临床效用、效率；⑥避免可预防的疾病相关并发症的发生；⑦消除或减少无效或不必要的医疗服务；⑧对疾病结局作出度量并提供持续的评估和改进

15、答案：A、B、C、D本题解析：开展健康风险评价和健康评估，根据所收集的个人健康信息，对个人的健康状况及未来患病或死亡的危险性用数学模型进行量化评估。其主要目的是帮助个体综合认识健康风险，鼓励和帮助人们纠正不健康的行为和习惯，制订个性化的健康干预措施并对其效果进行评估。在健康风险评估的基础上，为个体和群体制订健康计划。个性化的健康管理计划是鉴别及有效控制个体健康危险因素的关键。以那些可改变或可控制的指标为重点，提出健康改善的目标，提供行动指南以及相关的健康改善模块。

16、答案：C本题解析：“革新”运动的高潮在“五四”运动前后开始传入中国，对中国影响最大的是美国的实用主义教育思想，其代表人物是杜威。

17、答案：A本题解析：暂无解析

18、答案：A本题解析：每一次任务都有其特定的纪律，有时某一项任务会引起学生的高度重视，而对其他诱人的活动置之不理。任务促成的纪律是以个人对任务的充分理解和浓厚兴趣为前提的。

19、答案：A、B、C、E本题解析：倾听不仅仅是认真和专心地听，还包括从听到的信息中了解对方的意图和情感，概括所听到和所理解的要点。好的倾听方式应当是：(1)尽可能地多听，留意听，努力发现对方对某一问题的了解程度和看法。(2)不轻易打断对方的讲话，耐心地等对方讲完。(3)始终保持友好和礼貌，利用各种语言和非语言的方式表示在认真听，使对方感到轻松和受到尊重。如用目光注视对方的眼睛，用视线进行交流，或点头，或作出简单应答，鼓励对方说话。(4)不急于表达自己的观点，不轻易对对方的话作出评论。(5)不应在听对方讲话时被其他事情干扰，如接电话、看文件、看表等。(6)对敏感的问题更要善于听出话外音，以捕捉真实的信息。

20、答案：B本题解析：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是学生集体。

21、答案：A本题解析：暂无解析

22、答案：B本题解析：辨证论治,又称辨证施治。是中医认识疾病和治疗疾病的基本原则,是中医学对疾病特有的一种研究和处理方法。黑钻押题，，所谓辨证,就是根据望、闻、问、切四诊所收集的资料,通过分析、综合,辨清疾病的病因、性质、部位,以及邪正之间的关系,概括、判断为某种性质的证。论治又称施治,是根据辨证的结果,确定相应的治疗方法。

23、答案：A本题解析：美国管理学家德鲁克提出目标管理。

24、答案：D本题解析：皮亚杰道德发展阶段表明，5~8岁属于他律阶段，9岁为儿童道德发展的关键期。

25、答案：A本题解析：日本学者松泽光雄曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”这句话是关于学生的学习和生活的论断。

26、答案：A本题解析：威尔逊的“基因复制”理论认为有机体仅仅是DNA复制更多DNA的工具，也就是将遗传基因看做是决定人一切行为的本质力量，这种力量来自人的自身内部；内发论主张人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。

27、答案：A本题解析：学习困难综合症在小学生中比较多见。

28、答案：A本题解析：奥苏伯尔提出的是接受学习理论。学习认知发现说是美国心理学家布鲁纳提出的一种学习理论，他认为，学习的实质是主动建立或重新组织认知结构，认知结构的形成是通过三个几乎同时发生的过程完成的，即新知识的获得、知识的转化和评价。学习应是主动地发现，而非被动地接受知识。

29、答案：B本题解析：教师对学生思想的认可度越高，学生学习越主动，成绩越好。

30、答案：B本题解析：在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。

31、答案：D本题解析：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替教师的主导教学。

32、答案：A本题解析：暂无解析

33、答案：C本题解析：就同一个体而言，心理发展所需要的最佳时期与条件不同。

34、答案：D本题解析：暂无解析

35、答案：C本题解析：年报显示，我国每年新发恶性肿瘤病例约为60万，肺癌居恶性肿瘤发病率第一位，乳腺癌居女性恶性肿瘤发病率第一位。

36、答案：D本题解析：暂无解析

37、答案：C本题解析：古罗马教育学家昆体良的《演说术原理》作为西方古代第一部以教育为专题的著作，不仅是一部修辞学的教程，同时还是一部教学法的论著，为后世教学方法的研究奠定了深厚的基础。该著作主要阐述了分班教学、交替学习、反对体罚的思想。

38、答案：B本题解析：从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在9岁左右。

39、答案：B本题解析：生理自我在3岁左右基本成熟。

40、答案：C本题解析：暂无解析

41、答案：B本题解析：1968年奥苏伯尔在有意义言语学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义的学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。

42、答案：D本题解析：相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。

43、答案：B本题解析：教师的专业素养是教师能否履行教师角色的根本条件，包括教育专业素养和学科专业素养，是教师质量的集中体现。

44、答案：D本题解析：辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素与外部环境相互作用的结果，并非某一因素单独影响的结果。

45、答案：B本题解析：教师的职业素养包括教师的职业道德素养、教师的知识素养、教师的能力素养和教师的人格特征。“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的职业道德素养。

46、答案：B本题解析：暂无解析

47、答案：A本题解析：皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序发展的特征。

48、答案：D本题解析：如果教学不按一定顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获。

49、答案：B本题解析：暂无解析

50、答案：A本题解析：暂无解析

51、答案：A本题解析：长期护理保险通常在保险合同中承诺保单的可续保性，保证了长期护理保单的长期有效性。长期护理保险的受益人还可享受税收的优惠待遇等。

52、答案：A、B、C、D本题解析：健康风险评估不能诊断疾病,也不提供完整的病史,更不能代替医学检查。同时,健康风险评估不评估社会或环境危险因素,其本身也不能构成一个健康管理或健康促进项目。一般来说,健康风险评估对没有慢性病的人比较适用,因为慢性病患者危险度的计算可能是不准确的。

53、答案：C本题解析：学生念念叨叨地表述出自己正在进行的心智活动的情况属于出声的外部言语活动。

54、答案：C本题解析：实质教育又称“实质训练”，是欧洲18～19世纪，对立于形式教育而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。教育的主要任务在于使学生获得知识。

55、答案：D本题解析：健康信息记录表填写一律用钢笔或水笔，不得用圆珠笔、铅笔或红色笔书写。字迹要清楚，书体要工整。数字或代码一律用阿拉伯数字书写。数字和编码不要填出格外，如果数字填错，用双横线将整笔数码划去，并在原数码上方工整填写正确的数码，切勿在原数码上涂改

56、答案：A本题解析：教育心理学是一门很年轻的学科，直到20世纪20年代以前才开始初创。

57、答案：B本题解析：积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉，宽松与严谨的有机统一。消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。而对抗的课堂气氛则是失控的气氛，即学生过度兴奋、各行其是、敌视教师、故意捣乱。

58、答案：C本题解析：健康风险的表示方法有：1.死亡率和发病率，2.危险度，3.评估分值，4.健康年龄。

59、答案：C本题解析：道德意志是克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的心理特征，抵抗外界诱惑的能力体现了个体的道德意志，故选C。

60、答案：C本题解析：小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。

61、答案：D本题解析：A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。

62、答案：C本题解析：暂无解析

63、答案：D本题解析：四个选项中属于个人内部因素的是能力和努力，而能力是相对稳定的，努力因素是随主客观条件变化而不断变化的。

64、答案：D本题解析：暂无解析

65、答案：B本题解析：当前我国的课程计划主要包括以下几个组成部分：课程设置、课程开发顺序、课时分配、学年编制和学周安排。课程设置是课程计划的主体部分。

66、答案：A本题解析：题干是对认知策略的解释。

67、答案：B本题解析：问题解决题的解答过程需要学生进行组织、选择等一系列的操作过程。

68、答案：C本题解析：态度是影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。

69、答案：D本题解析：教育学作为一门课程在大学里讲授始于康德。

70、答案：B本题解析：题干是对联合群体的名词解释。

71、答案：D本题解析：健康信息采集的原则是要保证采集的内容客观反映服务对象的实际情况，因此，要按照调查表的项目如实收集相关信息。

72、答案：C本题解析：教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地教学。

73、答案：B本题解析：传统教育学派以德国教育家赫尔巴特为代表，他们重视课堂教学，重视教师的主导作用，重视知识的系统传授，也就是课堂、教师、知识“三中心”。

74、答案：C本题解析：家庭教育是人生中最早开始接受的教育，也是持续时间最久的教育。它的特殊性是学校教育和社会教育不可取代的。它的基础地位和持久作用对于一个人日后接受学校教育和社会教育有着重要的影响。家庭教育对于人的道德品质、行为习惯、兴趣爱好、性格特点等方面的形成，有着重要的长久的影响。

75、答案：B本题解析：洛克认为人的心灵如同白板，观念和知识都源自后天，所以“白板说”是外铄论的典型代表。

76、答案：A本题解析：决定教育发展规模和速度的是一定社会的生产力。

77、答案：A本题解析：美国行为主义心理学家华生是外铄论的典型代表。外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。在华生看来，个体的行为不是先天遗传的，而是由后天环境决定的。

78、答案：A本题解析：儿童入学以后不能像幼儿那样以游戏为主导，必须以学习为主导。

79、答案：B本题解析：暂无解析

80、答案：D本题解析：不同组织的声阻抗及其均质性,可将人体组织器官分成四种声学类型

81、答案：C本题解析：维生素B6缺乏的情况很有可能会出现胃肠道症状如呕吐、腹泻等，也有一些患者在缺乏维生素B6之后会表现为末梢神经炎、皮炎及贫血等。

82、答案：C本题解析：专家型教师往往将注意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上，而不太注重细节的纠缠。

83、答案：A本题解析：儿童入学以后不能像幼儿那样以游戏为主导，必须以学习为主导。

84、答案：C本题解析：班级授课制是指由一定数量、年龄、文化程度的学生组成教学班，教师根据规定的课程、教学进度、教学时间表，对学生进行集体教学的一种组织形式。这种形式起源于16世纪的欧洲，我国在清代的京师同文馆开始采用，至今已经是世界范围内最普遍和最基本的教学组织形式。

85、答案：C本题解析：暂无解析

86、答案：D本题解析：暂无解析

87、答案：A本题解析：柏拉图是对哲学的本体论研究作出重要贡献的古代哲学家，其教育思想集中体现在他的著作《理想国》中。

88、答案：B本题解析：暂无解析

89、答案：C本题解析：活方式是一种特定的行为