部编高中语文必修上册古诗文理解性默写

部编高中语文必修上册古诗文理解性默写理解性默写，不仅是对古诗文背诵的考查，更是对其深层含义、思想情感及艺术手法的综合检验。它要求我们在准确记忆的基础上，深入理解文本，方能在特定的语境提示下，精准提取所需名句。以下针对部编高中语文必修上册中的古诗文，梳理其理解性默写的常见角度与典型题目，以期助同学们更好地掌握这一题型的精髓。一、《沁园春·长沙》（毛泽东）这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。*词中描绘仰望与俯瞰之景，展现湘江秋景生机勃勃的句子是：鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。*词人由眼前景物联想到往昔不平凡岁月的句子是：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。*点明时间、地点和特定环境的句子是：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。*表现词人蔑视权贵、奋发向上、敢于担当精神的句子是：指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。*运用设问，巧妙回答“谁主沉浮”的句子是：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？二、《短歌行》（曹操）此诗通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。*比喻人生短促，如晨露易逝的句子是：对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。*运用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子是：周公吐哺，天下归心。*借用《诗经》中姑娘思念情人的典故，来比喻渴望得到贤才的句子是：青青子衿，悠悠我心。*描绘贤才汇聚，欢饮畅谈的句子是：呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。*抒发诗人功业未就、时光易逝的忧思的句子是：慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。*用比喻手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤而不得的句子是：明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。三、《归园田居·其一》（陶渊明）本诗生动地描写了诗人归隐后的生活和感受，表达了他对田园生活的热爱和对官场的厌恶。*点明诗人辞官归隐原因的句子（用比喻手法）是：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。*描写诗人归隐后宁静闲适的田园生活环境的句子是：方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。*以动衬静，描写田园宁静和谐景象的句子是：暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。*表达诗人对田园生活热爱，厌倦官场，渴望回归自然的句子是：久在樊笼里，复得返自然。*诗人开篇点出自己本性的句子是：少无适俗韵，性本爱丘山。四、《梦游天姥吟留别》（李白）这首记梦诗，通过对梦游天姥山的描绘，抒发了诗人对名山仙境的向往和对权贵的蔑视。*诗人以夸张笔法写天姥山高峻，连著名的五岳和赤城、天台都为之逊色的句子是：天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。*描写诗人登山见闻，晨曦初露、海日升空、天鸡高唱的句子是：半壁见海日，空中闻天鸡。*描绘仙境中熊咆龙吟、电闪雷鸣、仙山崩塌景象的句子是：熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。*描写仙境中金银台、霓为衣、风为马的瑰丽景象的句子是：青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。*卒章显志，表现诗人蔑视权贵、追求个性自由的句子是：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！*写梦境倏忽消失，诗人猛然惊醒的句子是：忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。五、《登高》（杜甫）此诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。*描写登高所见夔州秋景，意境开阔雄浑的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。*抒发诗人年老多病、漂泊异乡的悲苦之情的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。*道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。*从时间和空间上表现诗人客居他乡、疾病缠身的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。六、《琵琶行并序》（白居易）这首长篇叙事诗，通过描写琵琶女高超的弹奏技艺和不幸遭遇，抒发了诗人自己被贬的愤懑之情。*点明诗人秋夜送别友人，渲染悲凉气氛的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。*描写琵琶女出场时犹豫不决、羞怯矜持情态的句子是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。*运用比喻手法描写琵琶女弹奏乐曲的起始部分，如银瓶乍破、铁骑突出的句子是：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。*描写琵琶女弹奏结束，四周寂静，听众沉浸其中的句子是：曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。*琵琶女自叙身世，感慨年少时备受追捧，如今漂泊憔悴的句子是：钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。*诗人由琵琶女的遭遇联想到自己，发出同病相怜感慨的句子是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！*描写诗人被贬之地偏僻荒凉，终年听不到丝竹之声的句子是：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。*诗人听琵琶女弹奏后，泪水沾湿青衫的句子是：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。七、《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）此词通过对赤壁古战场的凭吊，赞美了古代英雄的功业，抒发了词人壮志难酬的感慨。*开篇从滚滚东流的长江着笔，营造广阔背景的句子是：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。*描写赤壁雄奇壮阔景色的句子是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。*塑造周瑜年少有为、从容破敌的英雄形象的句子是：遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。*抒发词人对人生短促、功业无成的感慨，以酒祭月的句子是：人生如梦，一尊还酹江月。*点出赤壁之战的主角，并引出对其年少英姿追忆的句子是：故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。八、《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）词人通过对京口北固亭景物的描写和历史人物的缅怀，表达了对收复中原的渴望和对南宋朝廷苟且偷安的愤懑。*上阕缅怀孙权，赞叹其年少有为、坐镇东南、击退强敌的句子是：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。*下阕缅怀刘裕，写其出身贫寒却能率军北伐、气吞山河的句子是：斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。*用刘义隆草率北伐招致失败的典故，告诫当朝统治者的句子是：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。*描写沦陷区人民安于异族统治，对故国已渐遗忘的句子是：可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。*词人以廉颇自比，抒发虽年老却壮志犹存，渴望为国效力的句子是：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？九、《声声慢》（李清照）这首词通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发了词人因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。*开篇连用十四个叠字，写词人内心愁苦万千、难以排遣的句子是：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。*描写词人三杯两盏淡酒难以抵御晚风带来的寒意，更无法排遣内心愁苦的句子是：乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！*借雁过引发对故土、往昔的思念，点明自己因国破家亡而沦落他乡的句子是：雁过也，正伤心，却是旧时相识。*描写眼前黄花堆积、无人欣赏的凄凉景象的句子是：满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？*词人直抒胸臆，表达自己愁绪无尽的句子是：这次第，怎一个愁字了得！*写黄昏时分，细雨滴落在梧桐叶上，更添愁绪的句子是：梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。十、《劝学》（《荀子》）本文围绕“学不可以已”的中心论点，论述了学习的重要性、学习的态度和方法。*开篇提出中心论点，强调学习是没有止境的句子是：君子曰：学不可以已。*用“青出于蓝”、“冰寒于水”比喻学习可以提高自己的句子是：青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。*强调君子并非天资过人，而是善于借助外物的句子是：君子生非异也，善假于物也。*用行路和渡河设喻，强调积累重要性的句子是：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。*用骐骥和驽马对比，强调坚持重要性的句子是：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。*用蚯蚓和螃蟹对比，强调用心专一重要性的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。*强调学习要持之以恒，不能半途而废的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。十一、《师说》（韩愈）本文论述了从师学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习。*开篇点明教师职能的句子是：师者，所以传道受业解惑也。*指出从师学习标准的句子是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。*批判当时士大夫以从师为耻，认为“彼与彼年相若也，道相似也”的错误观念的句子是：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。*用孔子从师的例子，说明圣人无常师，强调从师重要性的句子是：圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。*点明本文写作目的，赞扬李蟠能行古道的句子是：余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。*指出童子之师与传道授业解惑之师区别的句子是：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。*强调人非生而知之，都会有疑惑，从而论证从师必要性的句子是：人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。十二、《赤壁赋》（苏轼）这篇赋通过主客问答的形式，探讨了宇宙人生的哲理，表现了作者旷达的胸襟和乐观的人生态度。*描写夜游赤壁，清风明月相伴，环境宁静优美的句子是：清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。*描写月出之后江面景色的句子是：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。*写作者任凭小船在茫茫万顷的江面上自由飘荡的句子是：纵一苇之所如，凌万顷之茫然。*客人箫声悲戚，能使深渊里的蛟龙起舞，孤舟上的寡妇哭泣的句子是：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。*客人引用曹操《短歌行》中的诗句，感叹英雄当年的豪迈与如今的消逝的句子是：“月明星稀，乌鹊南飞”，此非曹孟德之诗乎？*客人感慨人生短促、渺小的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。*作者用江水、明月为喻，阐述事物变化与不变的哲理，劝慰客人的句子是：逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！*表现作者超然物外，忘怀得失，与自然相融的句子是：相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。十三、《登泰山记》（姚鼐）本文是一篇山水游记，记述了作者登上泰山的经过，描绘了泰山的雄奇景色，特别是日出的壮观景象。*作者介绍泰山地理形势，点明泰山最高峰日观峰位置的句子是：泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。*描写作者登山过程中，道中迷雾冰滑，石阶难登的句子是：道中迷雾冰滑，磴几不可登。*描写在日观亭等待日出时，天边云彩变化的句子是：亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。*描写日出时云海、红光、太阳升腾过程的壮丽景象