部编版语文四年级上册必考课文重点梳理

部编版语文四年级上册必考课文重点梳理同学们，四年级上册的语文学习，在整个小学阶段承上启下，所学知识的广度和深度都有提升。为了帮助大家更好地把握课文重点，巩固所学，下面我将对本册教材中部分必考课文的核心知识点进行梳理。希望这份梳理能成为你们学习路上的得力助手，让我们一起把基础打牢，在语文的世界里稳步前行。第一单元：自然之奇本单元以“自然奇观”为主题，旨在引导我们感受大自然的壮美与神奇，培养观察能力和对祖国山河的热爱之情。同时，学习有顺序地观察景物，并体会作者是如何运用生动的语言描绘景物特点的，是本单元的重点。《观潮》这篇课文描绘了钱塘江大潮的雄伟景象，是写景佳作。*字词积累：需重点掌握“鼎沸、横贯江面、霎时、漫天卷地、风号浪吼”等词语，理解其含义并能灵活运用。注意“鼎”字的写法，上部不要写成“日”。*课文理解：课文按照“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序描写大潮。潮来时的景象是重点，要能找出描写潮水声音（如“闷雷滚动”“山崩地裂”）和形态（如“一条白线”“白色城墙”“白色雪岭”）的句子，体会作者运用比喻、拟人等修辞手法的妙处，感受大潮的雄伟、壮观。背诵课文第3、4自然段，感受语言的节奏感和画面感。《走月亮》这是一篇充满诗情画意的散文，描绘了“我”和阿妈在月光下散步的温馨场景。*字词积累：“鹅卵石、风俗、稻穗、浇灌、镀亮”等字词的认读和书写要扎实。*课文理解：感受课文所营造的温馨、和谐的氛围，体会作者对家乡、对亲情的热爱。注意文中反复出现的“我和阿妈走月亮”这句话，它不仅是行文的线索，也表达了“我”和阿妈之间浓浓的情意。学习作者调动多种感官（视觉、听觉、嗅觉）描写景物的方法，如对月光、溪水、稻田等的描写，都充满了生活气息。第二单元：科技之光本单元围绕“科技成就”展开，展现了科技的飞速发展给人类生活带来的巨大变化，激发我们对科学的兴趣和探索精神。学习默读，把握课文的主要内容，体会说明文用词的准确性，是本单元的训练重点。《一个豆荚里的五粒豆》这是一篇童话故事，讲述了五粒豌豆不同的命运，重点描写了第五粒豌豆给生病的小女孩带来的希望和力量。*字词积累：“豌豆、按照、舒适、恐怕、僵硬、丰满”等字词是基础。*课文理解：理解课文内容，说说五粒豆的不同去向和结果。重点体会第五粒豌豆是如何“生根、长叶、开花”，并给小女孩带来生机与希望的。思考：为什么说“这一天简直像一个节日”？从这个故事中，你明白了什么道理？（平凡的生命也能创造不平凡的价值，给人带来希望。）《夜间飞行的秘密》这是一篇科普说明文，介绍了科学家通过研究蝙蝠飞行的秘密，发明了雷达的过程。*字词积累：“雷达、蚊子、即使、系着、证明、研究”等字词要掌握。注意多音字“系”在文中的读音。*课文理解：默读课文，能说说蝙蝠夜间飞行和雷达工作的原理，并能用简单的示意图表示出来。理解科学家做实验的过程和结论，学习科学家那种善于观察、勤于思考、勇于探索的精神。注意文中一些表示准确、严谨的词语，如“反复、终于、清楚地知道”等。第三单元：童话之趣本单元的主题是“童话”，让我们走进奇妙的童话世界，感受童话的魅力。学习感受童话丰富的想象，体会人物真善美的形象，并乐于把童话故事讲给别人听，是本单元的学习重点。《卖火柴的小女孩》这是丹麦作家安徒生的经典童话，讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事。*字词积累：“火柴、围裙、可怜、饥饿、蜡烛、富商”等字词。*课文理解：有感情地朗读课文，感受小女孩的可怜和悲惨。重点理解小女孩几次擦燃火柴所看到的幻象（火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶），以及这些幻象与她现实生活的对比，体会作者对小女孩的同情和对黑暗社会的不满。记住故事的结局，并思考小女孩“带着微笑”死去的含义。背诵课文最后三个自然段。《在牛肚子里旅行》这是一篇有趣的科学童话，讲述了红头蟋蟀在牛肚子里的惊险旅行。*字词积累：“旅行、咱们、偷偷、答应、做梦、来得及”等字词。*课文理解：把握课文的主要情节，说说红头是怎样在青头的帮助下从牛肚子里逃出来的。体会青头在危急时刻表现出来的沉着冷静、机智勇敢以及它对朋友的真挚情谊。了解牛有四个胃以及牛反刍的科学知识。第四单元：神话之魅本单元以“神话故事”为主题，带领我们领略古代神话的魅力，感受古人丰富的想象力和对英雄的赞美。感受神话故事中神奇的想象，体会人物的精神品质，是本单元的学习重点。《盘古开天地》这是中国著名的创世神话，讲述了盘古开天辟地、化生万物的故事。*字词积累：“混沌、劈开、缓缓、浑浊、一丈、精疲力竭”等字词。注意“竭”的写法。*课文理解：有感情地朗读课文，感受盘古开天地的神奇过程。找出描写盘古身体各部分化为世间万物的句子，体会神话故事大胆而奇特的想象。体会盘古为了开天辟地而勇于献身、无私奉献的精神。背诵课文第4自然段。《精卫填海》这是一则简短的古代神话，讲述了精卫鸟衔石填海的故事。*字词积累：“炎帝、少女、名曰、溺亡、衔石、堙于东海”等字词的认读和理解。*课文理解：理解文言文的大意，能用自己的话讲讲这个故事。体会精卫鸟那种不畏艰难、坚韧不拔的精神。这是一篇必背篇目，务必烂熟于心，并能准确默写。第五单元：观察之乐本单元围绕“观察”展开，引导我们留心观察周围的事物，感受观察的乐趣，学习细致观察的方法。学习作者是怎样细致观察，并把观察所得写清楚的，是本单元的训练重点。《爬山虎的脚》这篇课文细致地描写了爬山虎的叶子和脚的形态特点以及它是如何往上爬的。*字词积累：“爬山虎、操场、占领、嫩红、舒服、均匀、重叠、空隙”等字词。*课文理解：重点理解作者是从哪些方面观察爬山虎的（叶子、脚的位置、形状、颜色，以及爬墙的过程）。学习作者准确、生动的用词，如描写叶子颜色变化的“嫩红——嫩绿”，描写脚的样子的“像蜗牛的触角”，以及描写爬墙动作的“触、巴、拉、贴”等。学习作者连续观察、细致观察的方法。《蟋蟀的住宅》这篇课文生动地介绍了蟋蟀住宅的特点和建造过程，赞扬了蟋蟀不辞劳苦、不肯随遇而安的精神。*字词积累：“住宅、选择、住址、洞穴、挖掘、柔弱、搜索、倾斜”等字词。*课文理解：默读课文，说说蟋蟀的住宅有哪些特点（选址慎重、外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台；内部简朴、清洁、干燥、卫生），以及蟋蟀是怎样建造住宅的（动工时间、挖掘过程、不断整修）。体会作者运用拟人手法（如“专家”“主人”“伟大的工程”）来描写蟋蟀，使文章生动有趣。学习作者长期、细致的观察态度。第六单元：家国之情本单元的主题是“家国情怀”，通过不同题材的文章，让我们感受浓浓的爱国热情和民族自豪感。学习通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情，是本单元的学习重点。《古诗三首》（《出塞》《凉州词》《夏日绝句》）这三首都是脍炙人口的边塞诗或怀古诗，充满了豪情壮志和爱国情怀。*字词积累：重点掌握诗中的生字，理解重点词语的含义，如“秦时明月汉时关”的互文手法，“但使龙城飞将在”中“飞将”的指代，“醉卧沙场君莫笑”的豪迈，“生当作人杰，死亦为鬼雄”的铿锵。*课文理解：背诵并默写这三首古诗。理解每首诗所表达的思想感情：《出塞》表达了诗人对边疆安宁的渴望和对良将的期盼；《凉州词》描绘了边塞将士豪放不羁的生活和视死如归的勇气；《夏日绝句》借古讽今，抒发了诗人强烈的爱国情怀和对英雄的敬仰。能结合注释，用自己的话说说诗句的意思。《为中华之崛起而读书》这篇课文讲述了少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”的故事。*字词积累：“崛起、模范、严肃、清晰、胸怀、赞叹、疑惑不解”等字词。*课文理解：理解课文内容，了解周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因（耳闻“中华不振”，目睹中国人受欺凌而无处说理）。抓住周恩来的语言、神态、动作描写，体会他当时的心情和远大的志向。思考：我们为什么而读书？树立自己的学习目标。第七单元：王戎不取道旁李本单元以“智慧”为主题，通过故事展现人物的聪明才智和正确的思维方法。学习理清事情的起因、经过、结果，理解课文所蕴含的道理，是本单元的学习重点。《王戎不取道旁李》这是一篇文言文小故事，讲述了王戎小时候通过观察和推理，判断出道旁李是苦李的故事。*字词积累：“王戎、诸小儿、游、看道边李树多子折枝、竞走取之、唯戎不动、信然”等字词的认读和理解。*课文理解：背诵并默写这篇文言文。理解故事的大意：王戎为什么不取道旁李？（“树在道边而多子，此必苦李。”）体会王戎善于观察、勤于思考、冷静推断的品质。能用自己的话讲讲这个故事。第八单元：西门豹治邺本单元继续围绕“历史人物”展开，展现了古代名人的智慧和谋略。学习概括课文的主要内容，抓住关键信息，了解故事的主要情节，是本单元的学习重点。《西门豹治邺》这篇课文讲述了西门豹破除迷信、惩治恶人、兴修水利，造福百姓的故事。*字词积累：“西门豹、邺县、巫婆、官绅、徒弟、求饶、灌溉、收成”等字词。*课文理解：默读课文，能按照事情发展的顺序（调查民情——惩治巫婆和官绅——兴修水利）概括课文的主要内容。重点理解西门豹是如何巧妙地惩治巫婆和官绅的（将计就计，以其人之道还治其人之身），体会他的智慧、勇敢和为民除害的决心。了解西门豹兴修水利对邺县发展的重要意义。总结与建议以上梳理的内容，均是四年级上册语文学习的重中之重。同学们在复习时，除了掌握这些知识点外，还应注意以下几点：1.回归课本：所有的考点都源于课本，务必把课