2026年徐州市中考命题“平淡中也有诗”作文写作导引及例文

2026年徐州市中考命题“平淡中也有诗”作文写作导引及例文一、命题解读与审题立意“平淡中也有诗”，这一命题延续了近年来中考作文对生活体验与情感内化的关注，旨在引导考生从日常琐碎、平凡的生活场景中，发现蕴藏的诗意与美好。它要求考生跳出对“诗”的狭义理解——并非指严格意义上的诗歌体裁，而是指一种生活的情致、人生的感悟、瞬间的感动或是深刻的哲思。审题关键在于把握“平淡”与“诗”的辩证关系：1.“平淡”的内涵：指的是生活的常态，可能是日复一日的重复，可能是波澜不惊的琐碎，可能是习以为常的平凡。它不是“平庸”，而是生活的底色。考生需要选取具有普遍性的生活场景或经历作为素材。2.“诗”的指向：代表着美好、温馨、感动、希望、哲理、情趣等积极的、有价值的情感体验和精神收获。它是“平淡”生活中的闪光点，是对生活的升华与提炼。3.“也有”的深意：这个词强调了一种发现，一种从看似普通、甚至有些乏味的生活中，主动挖掘和感知美好与意义的能力。它暗示了“诗”并非遥不可及，而是蕴藏于日常，等待被发现。立意方向：*于细微处见真情：通过描写家庭生活、校园生活、邻里交往中的平凡小事，展现亲情、友情、师生情、邻里情中的温暖与诗意。*于寻常中悟哲理：从自然景物的荣枯、季节的更迭、日常的劳作中，感悟生命的规律、生活的真谛。*于平凡中寻乐趣：在看似单调的生活中，发现并创造属于自己的小确幸、小情趣，体现乐观积极的生活态度。*于重复中见坚持/成长：通过长期坚持某件平凡的小事（如阅读、练笔、运动、帮助他人），最终收获成长或达成目标，体现平凡积累中的不凡。二、选材构思与结构布局选材建议：“平淡中也有诗”的选材宜“小”不宜“大”，宜“实”不宜“虚”。要从自己真实的生活体验出发，选取那些触动过自己心灵的具体场景、细节或瞬间。*家庭生活：清晨母亲准备早餐的身影与香气，父亲默默修理家电的专注，祖辈讲述的老故事，一家人围坐餐桌的闲聊，甚至是与家人的一次小摩擦后的和解。*校园生活：课堂上老师不经意间的一句鼓励，同学间借一支笔的温暖，运动场上共同挥洒的汗水，图书馆里安静阅读的午后。*自然观察：窗外四季变换的景色，雨后泥土的芬芳，路边小草的坚韧，一只蜗牛的爬行，一片落叶的姿态。*个人爱好：沉浸在阅读、绘画、音乐、书法等爱好中带来的内心平静与愉悦，在重复练习中技艺的提升与心得。*社会观察：公交车上让座的瞬间，环卫工人清晨的劳作，志愿者的微笑，社区里互助的场景。构思与结构：1.引入（点题）：可以从对“平淡生活”的普遍感受入手，引出自己对“诗”的发现，点明主旨。或直接描绘一个“平淡”的场景，为下文的“诗”做铺垫。2.叙事（铺陈“平淡”与发现“诗”）：这是文章的主体。选取1-2个典型事例进行具体描写。要注重细节刻画，通过对人物的动作、语言、神态、心理，以及环境、景物的描写，展现“平淡”的场景，更要突出从“平淡”中如何发现“诗”的过程和感悟。这里的“诗”可能是一个眼神、一句叮咛、一个场景、一种感觉。3.感悟（升华“诗”的内涵）：在叙事的基础上，进行议论和抒情，点明“平淡”生活中“诗”的意义和价值。可以谈这种“诗”给自己带来的启示、力量或情感慰藉。4.结尾（回应主题）：总结全文，再次强调“平淡中也有诗”的观点，可以发出呼吁，鼓励人们用心去发现生活中的诗意，或表达自己未来将如何去感受生活。结构上可以采用“总-分-总”、“以小见大”、“一线串珠”（围绕一个核心意象或情感线索组织材料）等方式。三、写作技巧与注意事项1.细节描写是灵魂：“平淡”的生活之所以能产生“诗”意，往往依赖于生动的细节。要运用肖像、语言、动作、心理、环境等多种描写方法，将“平淡”的场景写活，让“诗”的情感自然流露。例如，母亲切菜的动作、父亲递过一杯水的温度、阳光透过树叶的斑驳光影等。2.情感要真实自然：避免空泛的抒情和口号式的议论。情感应源于对所选材料的真切体验和深刻感悟，做到以情动人。3.“诗”的体现要含蓄：“诗”不是直白地喊出来的，而是通过具体的事件和细节暗示出来的，让读者在阅读中自行体会和感受。4.语言要质朴流畅：不必追求华丽的辞藻，朴实真挚的语言往往更能打动人。当然，适当运用一些修辞手法（比喻、拟人、排比等）可以增强文章的表现力，但要避免堆砌。5.视角要独特：同样的“平淡”生活，不同的人会有不同的感受。尽量从自己独特的视角去观察和感悟，写出与众不同的“诗”。6.避免“假大空”：不要试图写惊天动地的大事，也不要凭空编造情感。从小处着手，写真实的生活，表达真实的情感，才能写出有血有肉的文章。四、佳作例文平淡中也有诗日子像一口缓缓流淌的老井，波澜不惊，却在深处积蓄着甘甜。我们常常步履匆匆，追逐远方的“诗意”，却忽略了，那最动人的诗行，其实就写在平淡的一粥一饭、一朝一夕里。我的奶奶是个普通的农村老人，不识多少字，一辈子围着灶台与农田打转。在我看来，她的生活刻板而乏味，每日重复着相同的轨迹：清晨，天刚蒙蒙亮，她便起身，在灶台前忙碌，柴火噼啪作响，映红了她布满皱纹的脸颊。然后是喂鸡、扫地、下地干活，傍晚再踏着夕阳余晖归来，继续在灶台边忙碌。我曾不解，这样的日子有何乐趣？直到那个周末，我难得早起，又看见奶奶在灶台前。她正专注地揉着面团，那面团在她粗糙却灵巧的手中，仿佛有了生命，温顺地被揉压、翻转。她的神情平静而专注，没有丝毫的不耐烦。阳光透过窗棂，柔和地洒在她身上，也洒在案板上那一个个圆润饱满的饺子剂子上。那一刻，我忽然觉得，奶奶的动作，不像是在做饭，更像是在进行一场虔诚的仪式。“奶奶，您天天做这些，不觉得烦吗？”我忍不住问。奶奶抬起头，擦了擦额角的汗，脸上露出一丝淳朴的笑容：“烦啥？你们吃得香，我就高兴。这日子啊，就像这面团，得慢慢揉，才有嚼劲。”她的话朴素无华，却像一道微光，照亮了我心里某个角落。是啊，奶奶的生活或许平淡，没有波澜壮阔的情节，没有惊心动魄的传奇，但她用一颗平常心，将这平淡的日子过得有滋有味。她揉进面团的，不只是水和酵母，更是对家人的爱与牵挂。那一碗碗热气腾腾的饭菜，不就是她写给生活最质朴也最动人的诗吗？从那以后，我开始留意生活中的“平淡”。我发现，清晨母亲轻轻为我掖好被角的动作，是诗；父亲下班回家后，疲惫却依旧温和的笑容，是诗；甚至窗外那棵老槐树，春去秋来，叶落叶生，默默守护着小院，也是一首沉静的诗。原来，“诗”并非只存在于远方的山川湖海，也并非只诞生于激情澎湃的时刻。它就藏在我们日复一日的平淡生活中，藏在那些被我们习以为常的细节里。只要我们有一颗细腻敏感的心，有一双善于发现的眼睛，就能在平凡的日子里，读出最动人的诗意。这平淡的生活，因爱，因理解，因珍惜，而充满了醇厚绵长的诗意。五、例文简评这篇例文紧扣“平淡中也有诗”的主题，选取了日常生活中最常见的“奶奶做饭”的场景作为核心素材，具有很强的代表性和真实感。1.审题精准，立意明确：文章开篇以“老井”为喻，点出对平淡生活的普遍认知，随后通过奶奶的事例，揭示了“平淡”中蕴含的“诗”——即对生活的热爱、对家人的关爱以及那份从容平和的生活态度。2.选材典型，细节生动：选取奶奶揉面的场景，通过“粗糙却灵巧的手”、“神情平静而专注”、“阳光洒在她身上”等细节描写，将一个普通的生活场景描绘得富有画面感和温情。奶奶的语言朴实却蕴含哲理，“日子啊，就像这面团，得慢慢揉，才有嚼劲”，成为点睛之笔。3.情感真挚，感悟深刻：作者由对奶奶生活的不解，到观察后的触动，再到由此引发的对生活的普遍感悟，情感发展自然流畅。结尾将“诗”的范围从奶奶的具体行为扩展到母亲的掖被角、父亲的笑容、老槐树的守护，深化了主题，点明了“平淡中也有诗”的普遍意义。4.结构清晰，语言质朴：文章采用“引入-叙事-感悟-升华”的结构，条理清晰。语言没有华丽的辞藻，却如涓涓细流，质朴而真挚，于平淡中见真情，很好地契合了文题。这篇例文示范了如何从平凡生活中提炼出诗意，对于考生把握此类命题的写作方向具有较好的借鉴意义。六、总结与寄语“平淡中也有诗”，是对生