2026-2026年小学五年级语文素养练习题

亲爱的同学们，语文素养是我们认识世界、表达自我的重要基石。这份练习题旨在帮助大家回顾所学，查漏补缺，进一步提升语言文字的运用能力。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能从中有所收获。一、语言基础积累与运用（一）汉语拼音1.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*他性格倔强（jiàngqiáng），从不轻易低头。*我们要为（wéiwèi）实现理想而努力。*这件衣服很薄（bóbáo），适合夏天穿。2.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。*xiàolǜ（）*bàoyuàn（）*tuījiàn（）*zhìxù（）*kuíwú（）（二）汉字书写与识记1.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.震耳欲聋迫不急待再接再厉B.阴谋诡计实事求是兴高采烈C.走投无路金壁辉煌漫不经心D.一如即往完璧归赵焕然一新2.查字典填空。*“幽”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它在字典里的解释有：A.深远，僻静，昏暗；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静。在“幽静的小路”中应选（）。（三）词语理解与运用1.写出下列词语的近义词或反义词。*近义词：精致（）敏捷（）犹豫（）*反义词：陡峭（）熟悉（）镇静（）2.选择合适的成语填入下列句子的括号中。（只填序号）A.雪中送炭B.精卫填海C.愚公移山D.胸有成竹*这位老科学家（），坚持研究，终于攻克了技术难关。*他对这次比赛（），因为他已经为此准备了很久。*在我最困难的时候，是他伸出援手，真是（）。3.按要求写词语。*描写人物外貌的：（）（）*描写自然景色的：（）（）*含有动物名称的：（）（）（四）句子表达与辨析1.判断下列句子使用的修辞手法，将答案写在括号里。*飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）*那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）*教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。*夏天的兴安岭是一年中最好的景色。3.按要求改写句子。*雨点打湿了我的衣服。（改为“被”字句）*我们打败了强大的敌人。（改为反问句）*老师说：“明天我们去参观博物馆。”（改为转述句）二、阅读理解与分析（一）课内片段阅读阅读《慈母情深》片段，回答问题。母亲得意地扬起脸，说：“是的，先生。我儿子是大学生了！”那一刻，母亲的脸上绽放出从未有过的光彩。我知道，那是骄傲，是欣慰，也是对我未来的无限期盼。1.“那一刻”指的是什么时候？2.母亲脸上“从未有过的光彩”包含了哪些情感？请用文中的词语回答。3.读了这段文字，你体会到了母亲怎样的心情？（二）课外短文阅读家乡的桥我的家乡在江南水乡，那里水网密布，桥梁众多，一座座小桥像一道道美丽的虹，连接着村庄，也连接着人们的生活。家乡的桥大多是石桥，造型古朴典雅。有的是简单的石板桥，几块平整的大石板横跨在小河两岸，方便行人往来。有的是石拱桥，桥洞像一个弯弯的月亮，倒映在水中，随着水波轻轻晃动，煞是好看。桥栏上常常刻着一些简单的花纹，有莲花，有祥云，还有一些说不出名字的图案，虽不繁复，却也透着几分精致。每一座桥都有它的故事。村东头的那座“聚福桥”，听爷爷说，是祖上为了方便两岸村民赶集而修建的，至今已有上百年的历史。夏天的傍晚，老人们会搬个小凳子坐在桥边，摇着蒲扇，聊着家常，孩子们则在桥上追逐嬉戏，欢声笑语洒满了桥面。家乡的桥，不仅方便了交通，更是家乡人情感的寄托。它见证了家乡的变迁，也承载了我许多美好的童年回忆。我爱家乡的桥。1.短文主要从哪几个方面介绍了家乡的桥？2.文中划线句子运用了什么修辞手法？有什么好处？3.为什么说家乡的桥“承载了我许多美好的童年回忆”？请结合短文内容谈谈你的理解。4.读了这篇短文，你对家乡的桥有了怎样的印象？（三）古诗文积累与理解1.默写古诗《春晓》，并完成练习。_______________，_______________。_______________，_______________。*这首诗的作者是（）代诗人（）。*诗中描写春雨的诗句是：“_______________，_______________。”2.解释下列加点字词的意思。*不识庐山真面目，只缘身在此山中。（缘：）*停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（坐：）三、表达与交流（一）口语交际班级计划组织一次“我爱阅读”主题班会，请你作为主持人，设计一段开场白。要求：语言亲切自然，能激发同学们的参与热情。（二）习作题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“难忘”、“感动”、“后悔”、“开心”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，内容具体，语句通顺，表达真情实感。3.书写工整，不少于400字。---参考答案与解析（部分）（此处仅为示例，完整答案需根据具体题目详细给出）一、语言基础积累与运用（一）1.jiàngwèibáo2.效率抱怨推荐秩序魁梧（二）1.B2.山6A（三）1.近义词：精巧灵敏迟疑反义词：平缓陌生慌张2.CDA（四）1.夸张比喻夸张2.删去“通过”或“使”；“发扬”改为“学习”（或在“革命精神”前加“崇高”等词）；“景色”改为“季节”3.我的衣服被雨点打湿了。难道我们没有打败强大的敌人吗？老师说，明天他们去参观博物馆。二、阅读理解与分析（一）1.母亲说“我儿子是大学生了”的时候。2.骄傲、欣慰、无限期盼。3.体会到母亲为儿子感到自豪和欣慰的心情。（二）1.桥的材质与造型、桥的故事、桥的作用与情感寄托。2.比喻，生动形象地写出了桥的美丽和连接作用。3.因为桥边有老人聊天、孩子嬉戏的欢乐场景，这些都是“我”童年生活的一部分。4.家乡的桥古朴、美丽，有故事，充满生活气息，是情感的寄托。（三）1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。唐孟浩然夜来风雨声，花落知多少。2.因为因为三、表达与交流（一）（示例）亲爱的同学们，大家好！书是人类进步的阶梯，是我们的良师益友。在书的海洋里，我们可以汲取知识，开阔眼界，陶冶情操。今天，让我们一起走进“我爱阅读”主题班会，分享阅读的快乐，交流阅读的感悟。现在，我宣布，班会正式开始！（二）（习作略，根据学生实际写作情况评分）练习小结与