陕旅版小学英语语法总复习

陕旅版小学英语语法总复习同学们，随着学期逐渐走向尾声，我们又到了温故知新、梳理知识的关键时刻。英语语法，作为我们理解和运用英语的“骨架”，其重要性不言而喻。本次总复习，我们将针对陕旅版小学英语教材中涉及的核心语法点进行系统回顾与梳理，力求帮助大家查漏补缺，巩固所学，为接下来的学习打下更为坚实的基础。请大家跟随我的思路，一起开启这段语法复习之旅吧！一、名词(Nouns)：万物皆有名，单复要分明名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。在英语中，名词有单数和复数之分，这是我们最早接触也最需要熟练掌握的语法点之一。1.可数名词与不可数名词*可数名词：可以直接计数的名词，有单数和复数形式。*单数：abook(一本书),adog(一只狗)*复数：twobooks(两本书),threedogs(三只狗)*不可数名词：无法直接计数，没有复数形式，通常需要借助“数词+量词+of”结构来表示数量。*如：water(水),milk(牛奶),bread(面包),rice(米饭)*aglassofwater(一杯水),twobottlesofmilk(两瓶牛奶)2.可数名词复数的构成规则*一般情况：在词尾加-s。例如：desk→desks,cat→cats。*以s,x,ch,sh结尾：加-es。例如：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes。*以辅音字母+y结尾：变y为i再加-es。例如：baby→babies,story→stories。（注意：元音字母+y结尾直接加-s，如：boy→boys,toy→toys）*以f或fe结尾：变f/fe为v再加-es。例如：knife→knives,leaf→leaves。（部分词直接加-s，如：roof→roofs,chief→chiefs，这类词需个别记忆）*不规则变化：这是同学们需要重点记忆的部分，没有固定规则，需逐个掌握。*例如：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,sheep→sheep(单复数同形),fish→fish(指鱼的条数时单复数同形；指鱼的种类时复数为fishes)。3.名词所有格表示名词之间的所属关系，通常在名词后加's。*单数名词：Tom'sbag(汤姆的书包),thegirl'spen(那个女孩的钢笔)。*以s结尾的复数名词：thestudents'books(学生们的书),theteachers'office(老师们的办公室)。*表示共同拥有：LucyandLily'smother(露西和莉莉的妈妈，共同的妈妈)。*表示各自拥有：Lucy'sandLily'smothers(露西的妈妈和莉莉的妈妈，各自的妈妈)。复习要点：熟练判断名词可数与否，掌握复数构成规则（尤其是不规则变化），能正确运用名词所有格表达所属。二、代词(Pronouns)：指代要清晰，人称要准确代词是用来代替名词或名词词组的词，能避免重复，使语言更简洁。小学阶段我们主要学习人称代词、物主代词、指示代词和不定代词（some,any等）。1.人称代词表示“我、你、他、她、它、我们、你们、他们”。有主格（作主语）和宾格（作宾语）之分。*主格：I,you,he,she,it,we,you,they*例句：Sheismysister.(她是我的妹妹。)WelikeEnglish.(我们喜欢英语。)*宾格：me,you,him,her,it,us,you,them*例句：Mymotherlovesme.(我妈妈爱我。)Let'shelpthem.(让我们帮助他们。)2.物主代词表示“……的”，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。*形容词性物主代词：my,your,his,her,its,our,your,their(后面必须跟名词)*例句：Thisismybook.(这是我的书。)Theirclassroomisbig.(他们的教室很大。)*名词性物主代词：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs(后面不跟名词，相当于“形容词性物主代词+名词”)*例句：Thisbookismine.(这本书是我的。)=Thisismybook.*Yoursisred.(你的是红色的。)=Your(pen)isred.3.指示代词表示“这个、那个、这些、那些”。*this(这个，单数，近指),that(那个，单数，远指)*these(这些，复数，近指),those(那些，复数，远指)*例句：Thisisapen.Thatisapencil.(这是一支钢笔。那是一支铅笔。)*Theseareapples.Thosearebananas.(这些是苹果。那些是香蕉。)*打电话时，常用this介绍自己，用that询问对方：Hello!ThisisTom.Who'sthat?(喂！我是汤姆。你是谁？)4.不定代词(some,any)*some(一些)：常用于肯定句和表示请求、建议的疑问句中。*例句：Ihavesomebooks.(我有一些书。)Wouldyoulikesomecoffee?(你想喝点咖啡吗？)*any(一些，任何)：常用于否定句和疑问句中。*例句：Idon'thaveanypens.(我没有钢笔。)Doyouhaveanybrothersorsisters?(你有兄弟姐妹吗？)复习要点：能准确区分并运用不同类型的代词，特别是人称代词的主宾格和物主代词的两种形式。三、动词(Verbs)：行动的核心，变化要掌握动词是表示动作或状态的词，是句子的核心。小学阶段我们重点学习be动词、情态动词和实义动词的基本用法及时态。1.be动词(am,is,are)表示“是”或“在”，其形式随主语人称和数的变化而变化。*口诀：我(I)用am,你(you)用are,is连着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。*肯定句：Iamastudent.Youaremyfriend.HeisTom.Sheisagirl.Itisacat.Wearehappy.Theyarebooks.*否定句：在be动词后加not。Iamnot...Youarenot...Heisnot(isn't)...etc.*一般疑问句：将be动词提到句首。Areyou...?Ishe...?Arethey...?肯定回答：Yes,Iam/heis/theyare.否定回答：No,Iamnot/heisn't/theyaren't.2.情态动词(can,may,must等)表示能力、许可、必须等，后面跟动词原形。*can：能，会。*例句：Icanswim.(我会游泳。)Canyourideabike?(你会骑自行车吗？)*否定：cannot→can't.Ican'tfly.(我不会飞。)*may：可以，也许。*must：必须，一定。*例句：Youmuststudyhard.(你必须努力学习。)Wemustobeytherules.(我们必须遵守规则。)*否定：mustnot→mustn't(禁止，不允许)。Youmustn'tsmoke.(你不许吸烟。)3.实义动词表示具体动作或状态的动词，如eat,play,run,like,have等。*动词原形和第三人称单数形式：*一般现在时中，当主语是第三人称单数（he,she,it或单个名词）时，实义动词要用第三人称单数形式。*变化规则：*一般情况加-s：play→plays,like→likes。*以s,x,ch,sh,o结尾的加-es：watch→watches,go→goes,do→does。*以辅音字母+y结尾的，变y为i加-es：study→studies,fly→flies。*例句：Heplaysfootballeveryday.(他每天踢足球。)Shelikesapples.(她喜欢苹果。)Iteatsfish.(它吃鱼。)Myfatherworksinahospital.(我爸爸在医院工作。)*否定句和疑问句要借助助动词do/does。*否定句：主语+don't/doesn't+动词原形。Idon'tlikepears.(我不喜欢梨。)Hedoesn'tplaybasketball.(他不打篮球。)*一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形？DoyoulikeEnglish?(你喜欢英语吗？)Doesshegotoschoolbybus?(她乘公交车上学吗？)4.小学阶段主要时态*一般现在时：*表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。*时间状语：often,usually,always,sometimes,everyday(week,month...),onSundays等。*构成：主语+be动词/情态动词/实义动词（原形或三单）。*现在进行时：*表示此时此刻正在进行的动作。*时间状语：now,look,listen等。*构成：主语+be(am,is,are)+动词-ing形式。*动词-ing构成规则：*一般情况加-ing：play→playing,read→reading。*以不发音的e结尾，去e加-ing：make→making,write→writing。*重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母加-ing：run→running,swim→swimming。*例句：Iamreadingabooknow.(我现在正在读书。)Look!Theyareplayingfootball.(看！他们正在踢足球。)*一般过去时：*表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*时间状语：yesterday,lastweek(year...),justnow,...ago等。*be动词的过去式：am/is→was,are→were。*例句：Iwasathomeyesterday.(我昨天在家。)Theywerehappylastnight.(他们昨晚很开心。)*实义动词的过去式：分为规则变化和不规则变化。*规则变化：*一般情况加-ed：play→played,walk→walked。*以不发音的e结尾，加-d：like→liked,live→lived。*以辅音字母+y结尾，变y为i加-ed：study→studied,cry→cried。*重读闭音节结尾，双写末尾辅音字母加-ed：stop→stopped,drop→dropped。*例句：Hewenttotheparkyesterday.(他昨天去公园了。)Iateanapplethismorning.(我今天早上吃了一个苹果。)*否定句和疑问句（实义动词）：借助助动词did。*否定句：主语+didn't+动词原形。Ididn'twatchTVlastnight.(我昨晚没看电视。)*一般疑问句：Did+主语+动词原形？Didyougotoschoolyesterday?(你昨天上学了吗？)复习要点：熟练掌握be动词的各种形式变化；掌握情态动词can,may,must的用法；重点掌握实义动词在一般现在时中的三单变化，以及一般现在时、现在进行时、一般过去时的构成和用法，特别是不规则动词的过去式。四、形容词和副词(Adjectives&Adverbs)：描绘与修饰1.形容词修饰名词，表示人或事物的性质、特征。通常放在名词前，或be动词、系动词（如look,feel,taste等）后。*例句：aredapple(一个红苹果),atallboy(一个高个子男孩)*Sheishappy.(她很高兴。)Theflowerslookbeautiful.(这些花看起来很漂亮。)*比较级和最高级（初步认识）：形容词有原级、比较级（更……）和最高级（最……）。*一般情况加-er,-est：tall→taller→tallest*以e结尾加-r,-st：nice→nicer→nicest*以辅音字母+y结尾，变y为i加-er,-est：happy→happier→happiest*重读闭音节双写末尾字母加-er,-est：big→bigger→biggest*例句：TomistallerthanJim.(汤姆比吉姆高。)Thisisthebiggestapple.(这是最大的苹果。)2.副词主要修饰动词、形容词或其他副词，表示动作发生的时间、地点、方式、程度等。*小学阶段常见副词：now,here,there,fast,slowly,quickly,very,too,often,usually等。*例句：Herunsfast.(他跑得快。)Shesingsverywell.(她唱歌非常好。)Theyoftengotoschoolbybus.(他们经常乘公交车上学。)复习要点：了解形容词和副词的基本用法，能正确运用形容词修饰名词，副词修饰动词等。对形容词的比较级和最高级有初步概念。五、介词(Prepositions)：表示关系的桥梁介词用于表示名词或代词与句中其他词之间的关系，如时间、地点、方向等。*表示时间的介词：at,in,on。*at：用于具体时刻、节日。at7o'clock(在七点),atChristmas(在圣诞节)。*in：用于年、月、季节、泛指的上午/下午/晚上。in2023(在2023年),inMay(在五月),insummer(在夏天),inthemorning(在早上)。*on：用于具体某一天、星期几。onMonday(在星期一),onJune1st(在六月一日),onmybirthday(在我生日那天)。*表示地点的介词：in,on,under,behind,beside,near,between等。*in：在……里面。inthebox(在盒子里)。*on：在……上面（有接触）。onthedesk(在桌子上)。*behind：在……后面。behindt