2025-2026学年幼儿园小班分果果教案

2025-2026学年幼儿园小班分果果教案课题：xx科目：xx班级：xx课时：计划1课时教师：XX老师单位：xxx一、课程基本信息1.课程名称：幼儿园小班《分果果》

2.教学年级和班级：小班全体学生

3.授课时间：2025年9月15日星期三上午10:00

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养幼儿的观察力和比较能力，通过分果果活动，学会区分水果的形状、颜色和大小。

2.提升幼儿的手眼协调能力，通过实际操作，学会使用剪刀等工具。

3.增强幼儿的社交能力，通过与同伴合作完成分果果任务，学会分享和轮流。

4.培养幼儿的初步数学概念，理解数量和分类的基本概念。

5.培养幼儿的审美意识，通过观察水果的美，激发对自然和艺术的兴趣。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：水果的分类和识别

学生需要学会识别和区分不同种类的水果，如苹果、香蕉、橙子等。通过实际操作和视觉对比，让学生能够准确地将水果进行分类。

-重点二：数感的建立

通过分果果的活动，学生需要理解数量关系，如一个、两个、三个等。重点是让学生在操作中感受数量的增减，建立初步的数感。

-重点三：手眼协调能力的培养

学生需要在剪果果的过程中练习手眼协调，这是通过精细动作训练来实现的，目的是让学生在操作中提高手部灵活性。

2.教学难点

-难点一：水果特征的细致观察

学生需要能够细致地观察水果的形状、颜色和大小等特征，这对于小班学生来说是一个挑战。难点在于如何引导学生在操作中专注于细节。

-难点二：操作过程中的耐心和专注

分果果的活动需要一定的耐心和专注力，学生可能会因为急躁或注意力分散而出现错误。难点在于如何培养学生耐心操作和保持专注的态度。

-难点三：数学概念的抽象理解

对于小班学生来说，理解数学概念如“分类”、“比较大小”等具有一定的抽象性。难点在于如何将抽象的概念通过具体操作活动转化为学生可以理解和接受的形式。四、教学方法与策略1.采用直观教学法，通过展示各种水果图片和实物，让学生直观地认识水果的特征。

2.实施操作活动，让学生亲手剪果果，体验分类和计数的过程。

3.运用游戏化教学，设计“水果找家”等游戏，激发学生的学习兴趣，同时巩固分类和计数技能。

4.利用多媒体辅助教学，通过动画或视频展示水果的生长过程，帮助学生理解水果的来源和特性。

5.鼓励小组合作，让学生在小组活动中互相学习，共同完成任务，提高社交能力和团队协作能力。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示多种水果图片，提出问题：“小朋友们，你们都认识哪些水果呢？它们有什么特点呢？”

-回顾旧知：教师引导学生回顾上一节课学到的关于水果的知识，如水果的名称、颜色等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括水果的分类、形状、颜色等。

-教师展示不同种类的水果，并逐一介绍它们的名称和特征。

-通过实物展示，让学生直观地认识水果的形状、颜色和大小。

-举例说明：教师通过具体例子帮助学生理解知识，如：“苹果是红色的，它圆圆的，吃起来甜甜的。”

3.操作活动（约15分钟）

-学生活动：教师发放水果，引导学生进行分果果的活动，让学生根据水果的特征进行分类。

-学生将水果按照形状、颜色等进行分类，教师巡回指导。

-教师指导：教师及时给予学生指导和帮助，如：“这个苹果和那个苹果一样，都是红色的，所以它们是一组。”

4.游戏化教学（约10分钟）

-教师设计“水果找家”游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

-教师将水果卡片贴在黑板上，学生根据指令将相应的水果卡片贴到正确的位置。

-教师引导学生在游戏中学习分类、计数等数学概念。

5.小组合作（约10分钟）

-教师将学生分成若干小组，每组选择一种水果，进行小组讨论，了解该水果的生长环境和营养价值。

-学生通过查阅资料、讨论等方式，收集相关信息。

-小组代表向全班分享所学内容，教师点评并给予鼓励。

6.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：教师发放练习题，让学生独立完成。

-练习题包括分类、计数、比较大小等，旨在巩固学生对水果知识的理解和应用。

-教师指导：教师巡视学生做题情况，及时解答学生疑问，并对错误进行纠正。

7.总结与拓展（约5分钟）

-教师对本节课所学知识进行总结，强调重点和难点。

-教师引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，如如何选择健康的水果等。

8.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后观察家中水果，记录水果的名称、形状、颜色等特征，并分享给家人。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《水果的秘密》：这本书通过图文并茂的方式，介绍了各种水果的生长过程、营养价值以及与人类生活的关系。

-《水果的世界》：该书详细介绍了全球各地的特色水果，以及它们的文化背景和食用方法。

-《水果种植与养护》：这本书主要讲解了水果的种植技巧、养护方法以及常见病虫害的防治措施。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以观察家中或周围环境中的水果，记录它们的名称、形状、颜色等特征，并绘制成图表。

-学生可以查阅资料，了解自己感兴趣的水果的生长环境和营养价值，撰写一篇简短的小论文。

-学生可以尝试自己动手制作水果沙拉或果汁，体验制作过程，并分享自己的成果。

-学生可以参与社区活动，如参加水果采摘节、水果知识竞赛等，拓宽自己的视野。

-学生可以与家人或朋友分享自己学到的水果知识，提高自己的表达能力。

3.结合教材的知识点进行拓展

-在学习水果分类时，可以引导学生了解不同水果的科属关系，如苹果属于蔷薇科，香蕉属于芭蕉科等。

-在学习水果的营养价值时，可以介绍不同水果所含有的维生素、矿物质等营养成分，以及它们对人体健康的作用。

-在学习水果的生长环境时，可以介绍不同水果的产地、气候特点等，让学生了解水果与自然环境的关系。

-在学习水果的食用方法时，可以介绍不同水果的食用方式，如生吃、熟吃、榨汁等，让学生了解水果的多样性和趣味性。

4.实用性强的拓展活动

-学生可以尝试制作水果拼盘，发挥自己的创意，将水果切成各种形状，制作出美丽的拼盘。

-学生可以参与家庭烹饪活动，学习如何将水果融入日常饮食中，如制作水果沙拉、水果甜品等。

-学生可以参加社区环保活动，如参与垃圾分类、减少塑料使用等，提高环保意识。

-学生可以参与社区公益活动，如为贫困地区的孩子们捐赠水果，传递爱心。七、教学反思与改进教学结束后，我会认真进行反思，评估教学效果，找出需要改进的地方。以下是我的一些想法：

首先，我发现学生在操作分果果的过程中，对于水果的形状、颜色和大小等特征的观察还不够细致。在未来的教学中，我打算通过更直观的教学手段，比如使用不同颜色、形状的卡片，来帮助学生更好地识别和比较水果的特征。同时，我会设计一些游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提高观察力。

其次，我在课堂上发现有些学生对于数学概念的抽象理解还有困难。为了解决这个问题，我计划在教学中加入更多的实际操作和实例，比如通过剪果果的活动，让学生在实际操作中感受数量的增减，从而建立初步的数感。

此外，我注意到小组合作时，部分学生参与度不高，有的学生甚至在旁边玩闹。针对这一点，我会在未来的教学中更加注重引导学生积极参与，比如设定明确的任务和角色，让每个学生都有责任感和归属感。

在教学媒体使用方面，我发现多媒体虽然能够吸引学生的注意力，但过多地依赖多媒体可能会分散学生的注意力。因此，我会在今后的教学中适度使用多媒体，并结合实物教学，让学生在真实的环境中学习。

最后，我会在课后及时与学生交流，了解他们对课程的反馈，以便更好地调整教学策略。我相信，通过不断地反思和改进，我能够更好地帮助孩子们学习，让他们在快乐中成长。八、教学评价与反馈1.课堂表现：学生们在课堂上的表现整体积极，大部分学生能够跟随教师的引导，认真观察水果的特征，并参与到分果果的操作活动中。在小组讨论中，学生们能够积极发表自己的看法，互相学习，共同完成任务。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论后展示的成果丰富多样，有的小组制作了水果拼盘，有的小组则制作了关于水果的科普卡片。这些展示不仅体现了学生对知识的掌握，也展现了他们的创造力和团队合作精神。

3.随堂测试：通过随堂测试，我发现学生对水果的分类、形状、颜色等特征有了更深入的理解，同时也能够将所学知识应用到实际操作中。测试结果显示，大部分学生能够正确地完成分类任务。

4.个别辅导：在课后，我对个别学生进行了辅导，特别是那些在操作过程中遇到困难的学生。通过个别辅导，我发现学生对于水果的识别和分类还存在一些问题，例如在区分形状相似的果实时，部分学生容易混淆。

5.教师评价与反馈：针对课堂表现，我给予了学生们积极的评价，表扬了他们的参与度和合作精神。对于个别辅导中发现的问题，我将这些信息反馈给了家长，建议家长在家中也进行相关的辅导和练习。同时，我将在下一次课程中，针对这些问题进行重点讲解和练习，以确保所有学生都能够掌握相关知识。板书设计①水果分类

-水果名称

-形状（圆形、椭圆形、长形等）

-颜色（红色、黄色、绿色等）

-味道（甜、酸、苦等）

②数量与计数

-数词（一、二、三等）

-数量比较（多、少、一样多）

-分组计数

③手眼协调

-使用剪刀的技巧

-剪切水果的形状（半圆形、三角形等）

-手部动作的准确性

④社交与合作

-分享与轮流

-小组合作规则

-团队沟通技巧

⑤教学目标

-观察与识别水果特征

-建立数感

-培养手眼协调能力

-提升社交能力

-增强审美意识课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《水果的故事》：这是一本适合小学生的绘本，通过有趣的故事讲述了各种水果的生长过程和营养价值。

-视频资源：《水果大世界》：这是一部科普视频，以动画形式介绍了各种水果的产地、特点以及食用方法。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《水果的故事》，通过故事了解水果的有趣知识，激发他们对水果的兴趣。

-观看《水果大世界》视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习水果的相关知识