江西婺源县2024届中考五模语文试题含解析

江西婺源县2024届中考五模语文试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

作家在小说作品中如何处理个人的情感，是依赖、纵容，还是遏制、,这是一个需要探索的问题。谁也不

知道作家在作品中应多高的情感温度，但那温度却是让人可感的，必须适宜他个人的情感需要，并涉及

几方当事人，无法约定，也很神秘。

A.回避安置真诚B.回避设置真切

C.躲避设置真诚D.躲避安置真切

2.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）

①我们为共和国70年的辉煌成就喝彩，被爱国主义的硬核力量震撼。

②爱国主义情感让我们热泪盈眶，爱国主义精神构筑起民族的脊梁。

③2019年，最难忘的是隆重庆祝新中国成立70周年。

④阅兵方阵威武雄壮，群众游行激情飞扬，天安门广场成了欢乐的海洋。大江南北披上红色盛装，人们脸上洋溢着自

豪的笑容，《我和我的祖国》在大街小巷传唱。

⑤这一切，汇聚成礼赞新中国、奋斗新时代的前进洪流，给我们增添了无穷力量。

A.④③B.③①④②⑤C.①④③©©I）.③②

3.下列词语中没有错字的一项是（）

A.嬉戏伫足相得益章蛛丝马迹

B.缄默嶙峋克尽职守抑扬顿挫

C.蜿蜒贪婪相形见纳长吁短叹

D.愧作祈祷语无伦次天崖海角

4.下列各组词语中加点的字，读音完全正确的一项是（）

A.狭隘(ai)祈祷(qi)旭海(cang)歼灭(jiSn)

B.四强(jue)档案(dang)俘虏(ifi)氛围(fen)

C.憎恶(zeng)殷红(yan)沛酒(go)洪源(lao)

D.姨妒(ji)混淆(xiao)荤菜(hun)剽悍(piao)

5.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是:

A.污布(hou)调剂(ji)厚谆教导(zhun)难辞其咎(jiii)

B.赎罪(shd)恶劣(lie)苹轻怕重(zhan)拾级而上(she)

C.濒临(bin)着落(zhao)不无裨益(bi)犊角分明(leng)

I).管亮(zeng)称职(chen)羿不及防(cu)乳臭未干(xi臭

6.仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进二中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，

既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈

心底-让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！

(1)(拟写标语)为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出

标语的后半句。

前半句：忆过去欢乐在眼前；

后半句：o

(2)(设计活动)为使本次活动丰富多彩.请你再设计两种活动形式.

①讲一讲学习历程

②______________

③______________

④绘一绘前程美景

(3)(重温经典)三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心

底，挥之不去。

以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相

应的作品名称。

作品：《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》

示例：一片笑声，尽现世态炎凉。(《孔乙己》)

拟写:,。(《Y)

(4)(探究材料〉活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探尢。清写出你的探究结

果。

材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不

枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内

在力量。”

—路遥《平凡的世界》

材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在

前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，笔耕不辍，直至

小说发表。

探究结果：____________________________________________________

7.补写出下列句子中的空缺部分。报君黄金台上意，。（李贺《雁门太守行》）,独

怆然而深下。（陈子昂《登幽州台歌》）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

，君子好逑。（《诗经・关雎》）晴川历历汉阳树，o（崔颍《黄鹤楼》）,

西北望，射天狼。（苏轼《江城子・密州出猎》），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙-秋

思》）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）满面尘灰烟火色，o（白居易《卖炭翁》）

,气象万千。（范仲淹《岳阳楼记》）《曹刿论战》中表明曹刿坚持进见鲁庄公的原因的句子是：

8.判断题。简爱在做家庭教师期间，意外地获得了她的叔叔的遗产，她最终把五万英镑的遗产与她的表哥和两个表姐

分了。（）“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这是宋江在

潺阳楼写的反诗。（）《骆驼祥子》中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被张侦

探给洗劫了。（）

二、阅读

9.诗歌赏析

水调歌头・明月几时有

明月儿时有？田酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，商处不心寒。起

舞弄清影，俘仪在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，华事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但

愿人长久，千里共婵娟。

1.《水调歌头-明月几时有》作者是（）朝的（）o

2.解释词中的加点的词语。

⑴理（）

⑵不胜（）

⑶但似（）

⑷同事（）

10.阅读下面文章，完成下列小题。

范宣①年八岁，后因挑②菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体③发肤，不敢毁伤，是以啼耳。”

吃完饭，一家人在餐桌上吃水果。5岁小孙女的水果，照例由奶奶料理。

将近90岁了，老人家的手还挺稳，削完了苹果又切桃子。

“我要桃核！”小孙女喊着，“我要去种。”

“种桃子干什么？”老奶奶停下刀，叮嘱着小孙女，“要种杏，别种桃！”

一桌人都怔了。“，匕，就是'逃'！我逃一辈子了，先逃'老义军'（军阀），再逃小日本，还逃得不够吗？”

老奶奶喃喃地说，“所以要种就种杏，幸幸福福过几年太平日子。”

不知为什么，跟着老母四十多年，最近却听了她一堆新故事。说实在话，我从不知她不爱吃面，也不晓得她忌讳

种桃子。怎么一下子，全出笼了？连最近小女儿跟她学的儿歌，都是我以前没听过的。

“怎么没听过？我从小就唱！”老母还不承认，“我爹教我的。”

最近提到我外公，老母的表现也不一样了。以前她恨他，恨他又娶了个小，现在却“我爹、我爹”叫得愈来愈亲

切。好像她缩小了，我外公又站在了她的面前。

于是那个原来所谓不苟言笑、偏心、重男轻女的老头子，便一下成了会说故事、会唱儿歌、会买咕咕钟的“好爸

爸”。

“我爸爸也一样。”一位老朋友颇有同感，“以前提到我爷爷，他都好像要立正似的，说‘我的父亲'。可是这

两年不同了，他会说‘我阿爸带我去抓鱼'，'我阿爸教我游泳'。当你看他说话的样子，他不再是我的爸爸，倒成

了一个孩子。”

老人家确实愈来愈像个孩子。过去她很不喜欢小孩，后来只爱自己的孙子、孙女，现在则只要是孩子，她就喜欢。

有一天，妻带她从外面回来，看她提个重重的塑胶口袋，我问她买了什么。

“买什么？你不会感兴趣的！全是糖，给小孩吃的。”

每次有小孩来玩，不论是亲戚的小孩，或邻居的洋孩子，就都往她的房里钻。每个人出来，都鬼鬼祟祟的，捂着

口袋。说老奶奶叫他们别说，把糖偷偷吃掉，或藏起来。

只是老人也像孩子般，愈来愈跟人分你我。好比爱藏玩具的孩子，什么东西都要是自己的。

原来一家人围着看电视，现在老人也叫我又为她买了一个，放在她的房间，常躲在屋里自己看。还把小孙女找进

去，和她一起看卡通。

她真成了个孩子，使我想起儿子小时候，喜欢用纸盒子和脚踏车围成一圈，然后躲在里面，说那是他的家。过去

年轻时，她喜欢串门聊天，现在还喜欢，只是不再出去串门，而希望别人来我们家，而且最好是能进她的房间，坐在

她的床边，跟她讲悄悄话。

有一天，我在花园工作，老母迈着解放小脚，一步步凑过来，又拉着我的袖口，走到院子一角，神秘兮兮地说：

“来！妈问你，你赚的钱，够不够下半辈子花？人都会老，别一天到晚乱花，存着点儿，等老了用！”

我笑了起来：“原来是这事，干吗神秘兮兮的？”

“当然了！咱们娘儿俩，总也有点悄悄话吧！？”老人居然转过脸去，有点激动，“你知道吗？咱们好久没说私

房话了。”

母亲老了！

我常得听她进浴室的时间是不是太长，也在每晚就寝之前，先推开她的房门瞧瞧。

看她一个人睡着，昏昏的夜灯，映着墙上父亲年轻时的照片，我有着一种莫名的感伤。突然觉得这老人家，跨过

87年的岁月，此刻，却缩在床上，如同我5岁的小女儿，需要关爱和保护。

“去买一张轻便折叠的轮椅，”我对妻说，“明年春天，带着她一块儿，去迪斯尼乐园。”

（选自《读者》2006年第9期，有删改）

1.母亲的“一堆新故事”有哪些？根据文章内容，完成填空。

不爱吃面忌诺肿粽子（£）▲②上I|③上

2.按要求回答下面的问题。

（1）老母迈着解放小脚，一步步凑过来，又拉着我的袖口，走到院子一角，神秘兮兮地说："来！妈问你，你赚的钱,

够不够下半辈子花？人都会老，别一天到晚乱花，存着点儿，等老了用！"（如何理解母亲的”神秘兮兮”？）

（2）突然觉得这老人家，跨过87年的岁月，此刻，却缩在床上，如同我5岁的小女儿，需要关爱和保护。（“缩”字

用得好，好在哪里？）

3.原文在“母亲老了。”这一段之前还有一些表现作者心理活动的话，请你结合上下文试着进行补写。50字左右。

4.说说你对文章结尾的理解。

12.阅读下面的文字，完成小题。

“作恶”的人工智能

①14年前，电影《机械公敌》里就有这样一个场景：2035年的人类社会，超高级的人工智能承担大量工作，并

与人类和谐相处。这些原本完全符合阿西莫夫“三定律”的人工智能，在一次关键升级之后对人类发起了进攻。因为

升级后的机器人拥有了思维进化的能力，在它们的推算下，要达到“不伤害人类”的目的，就必须先消灭“彼此伤害”

的人类。

②近10年，人工智能领域迎来了爆发，最新趋势下进行“深度学习”的人工智能，可以通过模拟多层级的神经

网络，掂有感知、交流、决策和预测等能力。击败人类的围棋“AlphaGo"便是一例。

③面对人工智能的崛起，许多人抱有忧虑和不安：拥有感情和偏见的人会作恶，而仅凭理性计算进行判定的计算

机似乎也会“作恶”，且“作恶”起来易如反掌。

④例如，位于美国洛杉矶的科技金融公司Zest开发了一个人工智能信用评估平台ZAML,来判定用户的信用值。在

现实应用中，这个人工智能信用评估平台对不同人群却“方呼相耄”一比如，它会“研读用户的申请”，检查申请

中是否有语法和拼写错误等，来判定一个人“守规矩”的倾向，这导致并不能熟练使用英语的移民群体在信用问题上

抹,黑O

⑤为什么人工智能忽然变得可怕起来？

⑥我们训练机黔的“过往数据”，实际上是人类自身偏见和行为的产物。机器能解决处理效率的问题，却不能避

免“过往数据''本身造成的缺陷。比如一个公司过去10年男员工工资比女员工高，有可能源自某个高层的性别歧视；

智能筛选却能把对于此群体的偏见刻印在对于个体的判断上，这跟人类的刻板印象如出一辙。问题在于，人工智能的

抉择往往被包装上“科学”“客观”的外衣，此类解决方案往往能够因为其科技噱头而卖出高价。

⑦数据的收集本身也值得商榷。以商业利益为目标的人工智能眼里，并没有“人”或者“用户”的概念，一切都

是可以利用的数据。没有所谓的个人隙私和行踪，也很难确定数据收集的边界在哪里，尤其是个人噫私与公共信息、

主动提供与被动提供的边界。

⑧即使不存在数据泄露问题，对用户数据的所谓“智能挖掘”也很容易游走在“合规”但“有违公平”的边缘。

例如，电商能够根据一个人的消费习惯和消费能力的计算，对某个人进行针对的、精密的价格歧视。购买同样的商品，

用iPhoneX手机的用户很可能会比用安卓“千元机”的用户付更多的价钱，因为人工智能分析强”“倾向于对价格

不敏感”。

⑨另外，人工智能处理数据的神经网络，通常由数十个或者上百个（或者更多）神经元组成，然后用数层逻辑结

构组织起来，运算过程及其复杂。智能程序自己给自己设定算法和权重，最后为什么输出了某个决策，人类并不能完

全理解。当它出错的时候，我们能够察觉、能够纠正吗？2018年3月19日，一辆自动驾驶的优步（Uber）在美国亚

利桑那州惹上了麻烦。面对路中出现的一个推着自行车的女性，这辆车在昏暗的光线条件下并没有或速，径直撞了上

去，受害者被送往医院之后不治身亡。这是自动驾驶第一例行人致死的事故。

⑩那么需要怎么监管，才能让智能“不作恶”？欧盟率先在数据和算法安全领域做出了立法的尝试，即将生效的

新法规规定，商业公司有责任公开“影响个人的重大决策”是否由机器自动做出，且做出的决策必须要“可以解释”0

但法条并没有规定怎么解释，以及细到什么程度的解释是可以接受的。

⑪未来，人工智能进入更多的领域、发挥更强的功能，是无可争辩的事实。我们的生产关系能否适应人工智能带来的

生产力，这句马克思政治经济学的基本原则值得我们认真思考一番。

1.文章标题有什么好处？

2.人工智能“作恶”的原因有哪些？请用简洁的语言概括。

3.回答下面括号中的问题。然而在现实应用中，这个人工智能信用评估平台对于不同人群却“另眼相看”。（加点词

语有什么表达效果？）因为人工智能分析他们“倾向于对价格不敏感”。（“他们”指代谁？）

4.下面对文章内容的概括和分析正确的是一项是（）

A.人工智能可以通过模拟多层级的神经网络，因此它的抉择是“科学”“客观”的，解决方案是公平的。

B.在所有的人工智能眼里，都没有“人”或者“用户”的概念，一切都是可以利用的数据。

C.因为人工智能处理数据的运算过程及其复杂，所以人类对人工智能最后的决策并不能完全理解。

D.即将生效的立法规定了商业公司有责任公开“影响个人的重大决策”是否由机器自动做出，并规定了解释的具体

要求。

13.阅读下文，完成后面小题

春雨细无声

①上午十一点钟的时候，满天的晴光蓦地隐去，细细密密的春雨下了起来，远山近树笼罩在一片乳白色的烟雾中。

②这个地方叫白关，驾车也就一个小时的路程。今天是周六，步殳天一家七时就出发了。他们看了满山的红杜鸽,

看了成片的绿秧苗，参观了养鸡场、豆腐作坊……步长天一打方向盘，小车朝不远处的一个农家小究驰去。

③“爸爸、妈妈，我今天的日记会写得很好，我相信。”晓园说。

④小车刚进院子停下，中年店主举着一把挣制的大油纸伞跑过来。“欢迎光临，我叫刘健。来，先坐在木炭火边

烤烤火，喝喝茶。春寒料峭，别着了凉。什么时候开餐，只管吩咐。”红旺旺的木炭火，步长天一家喝着热茶，周身

立刻暖烘烘的。

⑤店主老刘安排好厨事，走过来和客人聊天。

⑥柴宁忽然惊叫一声：“儿子不见了！”老刘说：“放心。他在门外边看一个小姑娘剪窗花、卖窗花哩。”“小

姑娘？”老刘说：“小姑娘才八岁，叫鱼小池，是邻居家的，四岁时就跟着她娘学剪窗花。如今，她爹到外地打工去

了，她娘忙了田里忙家里，她爷爷、奶奶总是病至歪的。双休日，我这里客人多，就叫她来剪窗花、卖窗花，zhudn

钱补贴家用。”柴宁对丈夫说：“我们去看看吧。”

⑦他们走出门，果然看见了坐在小板髡上正剪着窗花的鱼小池，蓄着两个小辫子，圆圆的脸，双眼又大又亮，身

上的衣服很单薄。儿子蹲在旁边，看得正出神。小竹篮里放着“双鱼戏水”“瓜果满架”等剪好的小窗花，花剪翻飞

间，又有“喜鹊登枝”“杜鹃闹春”等变魔术似地灿然呈现于小姑娘掌上。

⑧柴宁说：“晚园，给你二十元钱，你让姐姐给你拿十个吧。”晚园接过钱，说：“姐姐，我买十个。”“谢谢

弟弟。”她选了十个窗花交给晚园，再从口袋里掏出十元钱。“弟弟，十个窗花十元，我还你十元，”晓园说：“不

用找钱，一个窗花可以卖两元。”小姑娘认真地摇摇头，说：“一元一个，我不能多收钱的。”

⑨步长天弯下腰，对小姑娘说：“我请你坐到火盆边去，教这个弟弟剪一种最简单的窗花，好吗？”小姑娘犹豫

了一下，说：“可以。”

⑩大家一处坐到了木炭火边。小姑娘先教晚园怎么对称地折纸，再教他怎么开始第一剪，尔后是第二剪、第三剪……

四十分钟后，晓园终于剪出了“双鱼戏水”，高兴得手舞足蹈。

@涉长天掏出一张二十元的钞票递给小姑娘，说：“你刚才教弟弟剪窗花，这是他应交的学费，”小姑娘推辞不

肯收。柴宁说：“小池，你知道吗？知识和技术都很宝贵，你还花费了时间，你应该收下。你很自尊，但文学费决不

是施舍。”“我收下……谢谢你们。”

(g这时，饭菜端上了桌子。晚园说：“姐姐，跟我们一起用餐吧。"小姑娘说：“谢谢。我得回家去了，帮娘去

洗菜、淘米哩。再见！”

。门外春雨还在下着。润物无声。

1.根据拼音写汉字：zhuan()钱

2.（1）第⑧段小姑娘“不愿多收钱”的原因是____________________________o

（2）第⑪段小姑娘“收下钱”的原因是o

3.第⑨段中画线句的作用是（1）（2）

4.对标题“春雨细无声”理解不无理的一项是

A.标题交代了故事发生在春日雨天。

B.“春雨”是推进故事情节发展的线索。

C.标题“春雨细无声”一语双关，意蕴丰富。

D.“春雨细无声”含蓄地表达出作者的赞美之情。

5.联系全文说说，原文的结尾好，还是在原文上增加以下的这段文字作为结尾好？

步长天说：“赶紧吃饭吧，吃完就回城去，儿子不是说要买一套漂亮的小西装吗？”晚园说：“我不要买小西装

了，我要买剪刀和彩纸，我喜欢小姐姐教的剪纸。今天的日记，我就写她了！”

三、语言表述

14.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯（每处不超过15个字

读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。o记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因

为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求简单的、机械的知识记忆，

而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，,通过分析

根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。

四、写作

15.个性化表达。

材料一：不懂我的人只知道我的容易，懂我的人知道我的不容易。

材料二：登高望远，不是为了被世界看到，而是为了看到整个世界。

要求：（D选择其中一则材料，自选角度写一篇作文。

（2）题目自拟，文体自选（除诗歌外），字数不少于500字。

（3）不要出现含有考生信息的人名、地名、校名等。

参考答案

一、积累与运用

1、B

【解题分析】

试题分析：（1）“回避”只是一个缓冲期不代表不想解决问题；“躲避”就是不敢不想解决问题。根据语境应该选用

“回避”。（2）“设置”是“设立，布置”的意思；“安置”指使人或事物有着落。依据支配的对象“情感温度”，

应该选用“设置”。（3）“真诚”一般用以形容人格；“真切”是真实确切。应该选用“真切”。据此，选择的三个

词语依次是：回避一设置一真切。故答案为B。

2、B

【解题分析】

考查句子排序能力。解答此类题，可以按如下步骤：1.寻头断尾，确定首尾句。2.把握时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

3.把握关联词的搭配。4.把握话题衔接，尤其是重复出现的词语。第③句交代时间与事件，用“最难忘”点明主旨，统

领下文，应该排为首句；第⑤句“这一切”起概括前文的总结作用，放结尾；第①句用“共和国70年”承接“新中国

成立70周年”，具体讲难忘的原因；第④用“阅兵方阵”表现前一句的“硬核力量”；第②句承前展开描述人民的心

3、C

【解题分析】

A项“相得益章”改为“相得益彰”，8项"克尽职守”改为“恪尽职守”，D项“天崖海角”改为“天涯海角”。

4、C

【解题分析】

C加点的字读音完全正确。A“祈”应读“qi”。B“档”应读“gng”。C“嫉”应读“ji”。

5、D

【解题分析】

此题考查的是字音。A：垢（gbu>B：拈（nian）；C：着（zhu6）o故选D。

6、（1）展未来豪情盈心底。（2）示例：说一说同窗趣事；抒一抒师生真情；唱一唱校园民谣。（3）示例：两个大字，

彰显爱国力量。（《最后一课》〉两过铁道，尽显爱子情深。（《背影》）四处泪光，终悟深沉父爱。（《背影》）一封家书，

勾起发财梦想。（《我的叔叔于勒》）仓皇逃避，尽现世态炎凉。（《我的叔叔于勒》）十个铜子，寄托社会希望。（《我的

叔叔于勒》）（4）探究结果：人生（生活、工作）需要争取和奋斗。（只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。）

【解题分析】

（1）做此题首先要明确此次综合性学习活动的主题，这一点可以通过题目内容来概括，”回首逝去的日子，无尽的欢

乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展'岁月如歌'综合性学习活动吧”，由此总

结此次活动是回忆过去，展望未来。做此题的第二步是分析“忆过去欢乐在眼前”的结构特点，即“忆过去〃欢乐〃

在眼前”，因此要做到句式对应：“忆过去”对“展未来”，“欢乐”对“豪情”，“在眼前”对“盈心底”。所以

此题答案是“展未来豪情盈心底”。

(2)活动设计的写法：确立主题后要用关键词或句子准确表达主题，要有较强的针对性。一般要求句式整齐，字数一

致，意思清楚，能够突出活动特点，属于开放性题目。做此题前已明确了活动主题，回答此题就要围绕主题作答，此

外还应注意分析答案的结构特点，题目中已有两个答案范例，对其应进行分析，“讲一讲学习历程”“绘一绘前程美

景”，结构特点很明显，都是动宾短语。所以此题答案是“说一说同窗趣事”“抒一抒师生真情”“唱一唱校园民谣”

等。

(3)仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。做这种题型一般是要根

据提供的示例，仔细揣摩其句式结构，然后根据内容要求选择对象，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大

方面入手进行仿写，从“形似”和“神似”两个方面充分展开联想和想象。做此题要分析范例结构特点：有两个分句

组成，第一个分句是一个四字词语，第二个分句是六字短语，因为不是对对联，所以只要做到字数对应就可以。另外,

做此题还应结合课文内容及主题做出解答，比如《背影》表现的是父爱；《最后一课》反映了爱国主题；《我的叔叔于

勒》则反映了世态炎凉。

(4)多个材料比较提取信息的方法：①看这多个材料之间有什么共同之处，或是围绕什么共同话题，从不同侧面阐述

举例。②围绕话题分析题目的感情倾向，是褒还是贬，是赞同赞扬还是否定批判，最后根据以上两个方面组织语言。

③回答时必须要依靠准确的归纳和恰当的表达。做此题首先要明确题目要求，在此基础上认真读材料，了解材料内容,

并从中提取有效信息，如从材料一中提取“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗”，从材料二中可知矛盾

创作《解密》的坎坷历程，结合两个材料得出结论：人生(生活、工作)需要争取和奋斗。

7、(1)提携玉龙为君死(2)念天地之悠悠(3)随君直到夜郎西(4)窈窕淑女(5)芳草萋萋鹦鹉

洲(6)会挽雕弓如满月(7)枯藤老树昏鸦(8)千里共婵娟(9)两鬓苍苍十指黑(10)朝晖

夕阴(11)肉食者鄙未能远谋

【解题分析】

此题考查的是名句的默写，需要注意“携”、“郎”、“洲”、"藤”、“晖”的书写。理解型默写(11)抓关键词“坚持进见鲁

庄公的原因”。

8、(1)(X)(2)(V)(3)(X)

【解题分析】

试题分析：(D简-爱在做小学教员期间，意外地获得了她的叔叔的遗产，不是“在做家庭教师期间”；她最终把“两

万英镑”的遗产与她的表哥和两个表姐分了，不是“五万”O(2)正确。(3)是被“孙侦探”给洗劫了，不是“张侦

探”。据此可判断。

二、阅读

9、1.宋苏轼

2.拿着受不住哪里赶得上为什么

【解题分析】

1.试题分析：此题考查的是文学常识的识记。文学常识的背记作者、作品、出处、作者的朝代、字、号、评价等要对

应，不可张冠李戴。填空题不能写错字，文学常识的识记关键在于平时积累。《水调歌头•明月几时有》作者是北宋著

名的文字家苏轼。

2.试题分析：理解诗词中词语的含义。解诗词中词语的含义要注意其特殊用法，平时要多积累，要能结合具体语境，

弄清诗句的意思来辨析推断。（1）“把酒问青天”的“把”是“拿着，执、持”。（2）“高处不胜寒”的意思是：受

不住高耸九天的寒冷。“不胜”是“受不住”的意思。（3）“何似在人间”的意思是：哪里比得上在人世间的美好。

“何似”是“哪里比得上”的意思。（4）“何事长向别时圆？”的意思是：为什么偏偏在人们离别时才圆呢？“何事”

是“为什么”的意思。

10、1.身体发肤不敢毁伤孝敬父母，想父母之所想，急父母之所急

2.C

3.一个人难道可以让老婆没有裤子穿吗？

4.我认为范宣接受了韩豫章的二丈绢，仍能说他“洁行廉约”。因为之前韩康伯以太守身份送他绢绸,所谓礼下于人

必有所求，以范宣之廉洁,不论多少,必不能受；而后来,韩与范同车出游,韩在车里撕下二丈绢绸给范宣,说：“作为丈

夫难道能让妻子没有衣裤穿吗？”范宣才笑着接受了。这里我认为,既是同车“出游”，就已经是抛开了工作上的事情,

属于私人情谊，并且绢绸是临时从“车里撕下”，而不是预先准备好的，所以此时接受二丈绢绸，可以说他“洁行廉

约”。如果不收,反而会让人觉得古板，不近人情。

5.示例：这幅名为《莲年有余》的年画中娃娃体态丰腴、活泼可爱，怀抱鲤鱼，手拿莲花，谐音为“连年有余”，寓

意生活富足，画面鲜明活泼、喜气吉祥，表现了人们美好的情感和愿望。

【解题分析】

1.试题分析：通过理解文意可知，范宣大哭，不是因为痛，而是因为身体发肤都授之于父母，伤了自己的就等于伤了

父母，范宣不敢伤害父母，所以大哭。可见范宣孝敬父母，想父母之所想，急父母之所急的品质。

2.试题分析：本题考查文言实词“遗”。题干句“韩豫章遗绢百匹”中“遗”读作w@i,是“送给，给”的意思；A、

B项与题干句的“遗”意思相同；C项“深追先帝遗诏”中的“遗”意思是“遗留下来的"，所以选C。

点睛：一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义

不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、

引申义、比喻义和假借义。

3.试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别

是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推

断也不失是一种较好的方法。注意“宁”“可”“使”“释”重点字词的翻译及反问语气。

4.试题分析：本题考查在理解文章的基础上，谈观点看法。此类题需先明确观点，并结合文章内容对观点进行阐释，

答题注意调理。如范宜笑着接受了韩豫章的二丈绢，还能说他“洁行廉约”，可从私人情谊的角度作答。读懂文句是

作答的前提。

5.试题分析：本题考查说明类写作。首先，整体观察画面的组成部分，解释每个要素的内容和象征意。注意“木质”

的传统元素、“莲花”谐音连连、“鱼”代表年年有余等。其次，运用恰当的说明顺序，行文条理，最后，结合助读

资料，阐述代表的寓意特点。

译文：范宣八岁时，在后园挖菜，不小心弄伤了手指，就大哭起来。有人问：“疼吗？”他回答说：“不是因为疼，

人的身体四肢头发肌肤，都是来自于父母，不该随意毁伤，因此才哭！“范宣为人廉洁简朴，豫章太守韩伯送给他一

百匹绢绸，他不接受；减去五十匹，仍不接受；就像这样一半一半递减，直到剩下一匹绢，仍然不接受。后来，韩伯

与范宜同车出游，韩伯便在车里撕下二丈绢绸给范宜，说：“作为丈夫难道能让妻子没有衣裤穿吗？”范宜才笑着接

受了。

11、1.（1）对外公由恨到爱（对外公态度大变）（2）买糖给孩子吃（3）和我说悄悄话（私房话）

2.（1）因为跟儿子谈的是钱的事，在母亲看来这属于隐私，不能让外人知道；母亲关心的是儿子下半辈子的事，她觉

得很重要，因此显得小心翼翼。（2）“缩”字传神地写出了母亲的睡觉姿态，因年老体衰身体变得瘦小，也透露出作

者对母亲的心疼和爱护。

3.我突然明白了，母亲由于身体的衰退，心里越来越没有安全感，越来越怕寂寞，她又像儿时一样，需要亲人的关心

和照顾。

4.结尾写出了儿子对母亲开始转为理解和关心，并点明文章中心：为了让老年人幸福地度过人生的最后时光，家人要

像对待孩子那样，经常陪伴他们，让他们继续感受到生活的美好和家人的爱。（意近即可）

【解题分析】

1.考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，

然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。最近却听了她一堆新故事。说实在话，我从不知她不爱吃面，也不晓得

她忌讳种桃子。最近提到我外公，老母的表现也不一样了。以前她恨他，……于是那个原来所谓不苟言笑、偏心、重

男轻女的老头子，便一下成了会说故事、会唱儿歌、会买咕咕钟的“好爸爸”。一一对外公由恨到爱：“买什么？你

不会感兴趣的！全是糖，给小孩吃的。”——买糖给孩子；现在还喜欢，只是不再出去串门，而希望别人来我们家，

而且最好是能进她的房间，坐在她的床边，跟她讲悄悄话。——和我说悄悄话。

2.考查对文章内容的分析理解。①句根据我笑了起来：“原来是这事，干吗神秘兮兮的？”“当然了！咱们娘儿俩，

总也有点悄悄话吧！？”老母亲认为问钱的事，不能让外人知道，这是个人的隐私，另外母亲也想与“我”说说悄悄

话的心理。，又担心“我”老了钱不够用，表现母亲对“我”的关心和爱。②句“缩”有小的意思，写出母亲87岁以

后，身体逐渐衰老，如同孩子一样需要关爱和保护。

3.考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，

以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，要运用笫一人称，对母亲的情感主要是以理解感激，

明白了母亲需要关爱和照顾为主，语言简明连贯得体即可。

4.本题考查文章结尾的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：

突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。此段结构上，呼应题目，结构严瑾；内容上，最后一段运用议论抒情的

方式，将母亲当做孩子来看待，表达了作者对老年人的理解与关爱，家人要像对待孩子那样，经常陪伴他们，关心爱

护他们；表现了文章的主旨。

12、1.标题点明了文章说明内容，新颖有趣，吸引读者阅读兴趣。

2.①人工智能处理的过往数据实际上是人类自身偏见和行为的产物，人工智能不能避免“过往数据”本身造成的

缺陷。②数据的收集本身也值得商榷。③人工智能对用户的“智能挖掘”也很容易游走在“合规”但"有违公平”的

边缘。④人工智能处理数据的运算过程及其复杂，智能程序自己给自己设定算法和权重，最后为什么输出了某个决策,

人类并不能完全理解。

3.（1）“另眼相看”是指用另一种眼光来看待，运用拟人，生动形象地说明了人工智能的不公平，即人工智能

也会“作恶”。（2）“他们”指iPhoneX手机用户。

4.C

【解题分析】

1.考查说明文题目的好处作用。一般有，①、交待说明文的说明对象；②、提示说明对象的（）特点；③、题目生动、

形象、新颖引出说明对象，吸引读者兴趣。此文题目运用比喻，显得生动、形象、新颖，指明了写作的主要内容，起

到了吸引读者兴趣的目的。

2.考查对文章内容的概括。通读全文，抓住相关句子，用原句或者根据相关句子来概括。由“⑤为什么人工智能忽然

变得可怕起来？”此段，可知答案在⑥段以后梳理，⑥段，我们训练机器的“过往数据”，实际上是人类自身偏见和

行为的产物。机器能解决处理效率的问题，却不能避免“过往数据”本身造成的缺陷。”⑧段，即使不存在数据泄露问

题，对用户数据的所谓“智能挖掘”也很容易游走在“合规”但“有违公平”的边缘。⑨段，另外，人工智能处理数

据的神经网络，通常由数十个或者上百个（或者更多）神经元组成，然后用数层逻辑结构组织起来，运算过程及其复

杂。

3.①考查对词语的理解。理解词语不仅要知道词语的本义，还有知道词语的语境义。“另眼相看”指看待某个人不同

一般。也指不被重视的人得到重视。这里指它会“研读用户的申请”，检查申请中是否有语法和拼写错误等，来判定

一个人“守规矩”的倾向，这导致并不能熟练使用英语的移民群体在信用问题上被抹黑。生动形象地写出人工智能也

会“作恶”。

②考查话语的指代义。此类试题，一般往这个词的前边找，离这个词最近的一句话或几句话，找到后代入其中，读起

来通顺流畅的就是答案。“他们”代指前一句是"iPhoneX手机用户”。

4.A项与原文：使不存在数据泄露问题，对用户数据的所谓“智能挖掘”也很容易游走在“合规”但“有违公平”的

边缘。不符。B项与原文：以商业利益为目标的人工智能眼里，并没有“人”或者“用户”的概念，一切都是可以利

用的数据。不符。D项与原文：商业公司有责任公开“影响个人的重大决策”是否由机器自动做出，且做出的决策必

须要“可以解释”。但法条并没有规定怎么解释，以及细到什么程度的解释是可以接受的。不符。放选C。

13、1.赚

2.小姑娘“不愿多收钱”是她按定价收钱，表现出小姑娘的纯朴与自尊。小姑娘“收下钱”是她得到柴宁的

启发，明白知识、技术、时间都是无形的财富，付出可以有回报。

3.步长天“弯下腰”、让衣着单薄的晓园“坐到火盆边”可见他是个细心体贴有爱心的人；步长天让小池教

晓园学剪简单的窗花为下文能不着痕迹地帮助小池作了铺垫。

4.B

5.言之有理即可。例：原文好。理由：和标题相照应，写“春雨”起到写“春雨”收束，首尾呼应；结尾意犹未尽，

给人以深思和想象的空间。

【解题分析】

1.考查对汉字的辨析与书写。“赚”不要写成“