院前急救医师规范化培训大纲（2025 版）

院前急救医师规范化培训大纲（2025版）第一章总则1.1编制依据本大纲依据《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》《院前医疗急救管理办法》《WS/T839-2024医护人员院前医疗急救培训标准》《急诊科住院医师规范化培训结业考核大纲》《突发公共卫生事件应急条例》及国家卫健委2025年院前急救质量控制与人才培养最新工作要求编制。本大纲立足国内院前急救医疗体系建设现状，结合城市120院前调度、现场急救、危重症转运、突发灾害救援、海陆空立体急救联动等实战场景，整合近年来院前急救医疗质量整改、技能标准化、应急处置规范化的行业共识，统筹院前急救医师岗位核心能力需求，替代传统碎片化、老旧化的院前急救培训内容，为全国各级急救中心、医疗机构开展院前急救医师规范化培训提供统一、权威、可落地的标准化教学与考核依据。1.2编制目的为全面规范院前急救医师规范化培训体系，统一培训内容、教学标准、实操要求、考核评价与结业标准，构建分层、分级、系统化的院前急救人才培养模式。解决当前院前急救医师培训存在的理论体系不完整、实操标准不统一、场景化处置能力薄弱、灾害救援能力不足、医患沟通不规范、转运质控意识欠缺等行业突出问题。通过系统化规范化培训，全面夯实院前急救医师的基础理论、核心技能、应急处置、团队协同、质控管理、人文服务综合能力，打造具备独立开展各类院前急救、危重症预处理、突发公共事件救援、多场景联动转运的专业化急救人才队伍。持续提升全国院前医疗急救整体质量，降低院前急救误诊漏诊率、操作差错率、患者二次损伤率，规范院前院内衔接流程，筑牢急危重症患者院前救治第一道防线。1.3适用范围本大纲适用于全国各级120急救中心、综合医院急诊科、急救医疗机构新入职、在岗轮转、持证复训的院前急救医师规范化培训工作。覆盖所有从事院前现场急救、途中监护、危重症转运、突发灾害救援、应急医疗保障的执业医师、助理执业医师及急救后备人才。适用于常规日常院前急救培训、年度继续教育、岗位进阶培训、结业考核培训、灾害急救专项培训等全类型教学场景，同时可作为各省市急救质控中心、规培基地开展教学督导、技能考核、人才评级、质量管控的核心依据。本大纲聚焦院前急救专属岗位能力，区别于院内急诊专科培训，突出现场不确定性、环境复杂性、资源有限性、转运连续性的岗位特点。1.4培训核心原则2025版院前急救医师规范化培训全程遵循六大核心原则。一是岗位适配、实战导向原则，所有培训内容紧扣院前急救真实场景，摒弃纯理论化、院内化的脱离实操教学模式，聚焦现场可落地、临床可复用的核心能力。二是标准统一、规范严谨原则，严格遵循国家行业标准，统一操作流程、诊断标准、处置规范、文书质控标准，实现全国院前急救操作同质化。三是分层递进、循序渐进原则，按照基础理论、基本技能、专科处置、应急救援、综合质控逐层推进，适配不同层级医师能力水平。四是全域覆盖、重点突出原则，全面覆盖常见病、多发病急救，重点强化危重症、灾害事故、批量伤员、特殊环境急救能力培养。五是医技协同、团队联动原则，强化医师与急救护士、担架人员、调度人员、院内接诊团队、应急救援队伍的协同配合能力培训。六是全程质控、以考促学原则，建立全过程、多维度考核体系，将培训、实操、考核、复盘、整改闭环贯通，保障培训质量落地见效。第二章培训对象与准入条件2.1常规培训对象本次规范化培训常规对象包含具备临床医学、急诊医学、重症医学等相关专业背景，取得执业医师或助理执业医师资格，拟从事或已从事院前120急救工作的在岗医师；各级医疗机构选派的急诊轮转医师、院前急救后备骨干医师；参与突发公共卫生事件、灾害医疗救援、大型活动医疗保障的储备急救医师。同时覆盖在岗超期未复训、技能考核不合格、岗位能力不达标需重修培训的在职院前急救医师，实现全员规范化、全覆盖培训。2.2准入基本条件参训人员需具备正规临床医学专业教育背景，掌握基础医学、临床医学核心理论知识，熟悉常见疾病诊疗基本逻辑。具备合法有效的医师执业资质，无重大医疗违规违纪记录、无不良执业信用记录。具备基本的临床思维与动手能力，能够适应院前急救高强度、高压力、全天候、多场景的工作模式，具备良好的心理素质、应急反应能力、沟通协调能力与团队协作意识。新入职无院前经验医师可零基础参训，由基地开展系统化从零培养；在岗医师需结合自身岗位短板完成进阶提升培训，所有参训人员必须全程脱产或全时参与培训，不得缺训、漏训、代训。第三章培训总体目标与分层培养目标3.1总体培养目标通过系统化规范化培训，使参训医师熟练掌握院前急救基础理论、核心诊疗技术、危重症识别与预处理、创伤急救、环境伤害处置、批量伤员分诊、灾害应急救援、空中海上联动转运、院前院内衔接、医疗文书书写、质量控制、医患沟通、职业防护等全链条专业能力。能够独立、规范、快速处置各类院前突发疾病与意外伤害，具备独立承担日常院前急救、突发事故救援、大型医疗保障、极端场景急救的岗位胜任力，树立规范执业、安全行医、人文行医、依规行医的职业理念，成为符合2025国家行业标准的专业化、标准化、实战化院前急救执业医师。3.2初级医师培养目标针对新入职、零基础、低年资院前急救医师，重点夯实基础能力。熟练掌握院前急救基础理论、常见急症识别、基础生命支持、常规创伤处置、基础设备操作、常规文书书写、基础职业防护技能。能够独立完成轻症、普通急症的现场处置与安全转运，精准识别危重症预警信号，及时启动高级急救预案，规范配合上级医师开展危重症施救，熟练掌握院前急救基本流程与岗位规范，杜绝基础操作差错与常规诊疗失误。3.3中级医师培养目标针对在岗1至3年、具备基础院前经验的医师，重点强化专科处置与应急能力。熟练掌握各类内外科危重症院前预处理、严重创伤救治、休克复苏、呼吸循环支持、复杂伤口处置、骨折脱位规范固定技术。能够独立判断转运指征与禁忌症，精准把控院前救治节奏，独立处理复杂院前急救场景，熟练对接院内急诊绿色通道，具备小型突发事故伤员处置与分诊能力，规范完成疑难病例文书与质控记录。3.4高级医师培养目标针对骨干、高年资、带教及救援骨干医师，重点培养综合研判、团队指挥、灾害救援、质控管理能力。精通各类极危重症院前急救、批量伤员分级分诊、重大灾害事故医疗救援、极端复杂场景急救处置、海陆空立体转运协同技术。具备现场急救指挥、团队调度、远程会诊对接、疑难病例研判、急救质量整改、带教授课、预案优化的综合能力，能够承担重大突发公共事件医疗救援与大型活动高级医疗保障任务。第四章培训周期与阶段安排4.1完整培训周期院前急救医师规范化培训总周期按照分层模式设置，新入职学员基础培训周期为十二个月，分为基础夯实阶段、实操提升阶段、岗位轮转阶段、结业考核阶段四个模块；在岗医师复训及进阶培训周期为三个月，聚焦短板补强、技能进阶、应急提升；骨干医师专项提升培训周期为一个月，侧重灾害救援、团队指挥、质控管理能力培养。所有培训周期实行学时化管理，理论学时、实操学时、岗位轮转学时、演练学时全部达标后方可进入下一阶段，学时不达标者不予参与阶段考核及结业考核。4.2第一阶段：基础夯实阶段（1-3个月）本阶段以理论筑基、规范入门为核心，系统学习院前急救相关法律法规、行业规范、基础医学理论、院前急救核心原则、职业防护、文书规范、调度对接流程。同步开展基础实操入门训练，掌握基础生命支持、AED使用、基础止血包扎、供氧监护、设备基础操作技能。熟悉120院前出诊流程、现场防护要求、患者信息登记、基础医患沟通技巧，建立标准化院前急救思维，杜绝不规范操作与执业风险。4.3第二阶段：实操提升阶段（4-8个月）本阶段以专科技能、急症处置、常规急救实战提升为核心，全面开展内外科常见急症、环境伤害、过敏急症、晕厥休克等病症的标准化处置训练。系统学习高级生命支持、气道管理、循环复苏、创伤进阶处置、骨折固定、转运监护、病情动态研判技能。通过模拟场景、案例复盘、一对一实操带教，熟练掌握各类常规院前急救操作，能够独立完成常规出诊、现场处置、途中监护、院内交接全流程工作。4.4第三阶段：岗位轮转阶段（9-11个月）本阶段以实战在岗、场景历练、能力拔高为核心，学员全程跟随一线急救班组轮岗出诊，参与日常院前急救、夜间急诊出诊、节假日高峰出诊、普通事故救援、常规医疗保障任务。在带教老师指导下独立承担现场诊断、病情评估、急救处置、转运决策、文书书写、医患沟通工作。重点锻炼复杂场景临场应变、危重症早期识别、突发病情波动处置、多岗位协同能力，积累实战病例经验，补齐岗位能力短板。4.5第四阶段：考核结业阶段（第12个月）本阶段以综合复盘、查漏补缺、考核验收为核心，系统梳理全年培训内容，针对个人实操短板、理论薄弱点、场景处置盲区开展专项补强训练。集中开展综合模拟演练、疑难病例研讨、灾害场景实训，全面提升综合处置能力。完成全部学时要求、轮转任务、病例积累后，统一参与理论考核、实操考核、综合能力评审，全部合格后准予结业，授予规范化培训结业资质。第五章核心理论培训内容5.1政策法规与行业规范系统学习院前医疗急救相关法律法规与行业管理规范，重点掌握《院前医疗急救管理办法》《执业医师法》《医疗纠纷预防和处理条例》《突发公共卫生事件应急条例》等核心法规。熟练掌握2025版院前急救行业新标准、WS/T839-2024急救培训规范、院前急救质量控制标准、急救设备药品管理规范、院前转运管理细则、医疗废物处置规范。明确院前急救医师执业权限、操作边界、责任划分、风险防控要点，掌握知情告知、风险提示、信息报备、合规行医的标准化要求，杜绝违规执业、超范围操作、流程缺失等问题。5.2院前急救基础理论深入学习院前急救医学核心基础理论，包含院前急救医学特点、黄金救治时间原理、现场环境对病情的影响、颠簸低温高温等特殊环境病理生理变化、危重病情进展规律、院前病情评估体系。掌握院前分级分诊理论、急救优先处置原则、生命支持核心原理、药物院前应用药理基础、创伤休克病理机制、缺氧缺血损伤机制、多器官功能损伤预警理论。区别院内诊疗逻辑，建立以快速救命、对症维稳、安全转运、规避风险为核心的院前专属诊疗思维，明确院前干预与院内治疗的边界与衔接要点。5.3常见内科急症诊疗理论全面覆盖院前高频内科危重症理论知识，包含急性冠状动脉综合征、急性心力衰竭、严重心律失常、高血压危象、脑梗死、脑出血、蛛网膜下腔出血、癫痫持续状态、重症肺炎、哮喘持续状态、呼吸衰竭、重症感染、感染性休克、低血糖危象、糖尿病酮症酸中毒、高渗性昏迷、重度过敏反应、群体性疾病等。熟练掌握各类急症的发病特点、典型症状、早期预警信号、鉴别诊断要点、院前干预指征、禁忌操作、病情恶化风险点，能够快速精准识别轻症、重症、危重症，掌握差异化处置逻辑与转运时机。5.4常见外科与创伤急症理论系统学习各类院前高频创伤与外科急症理论，包含闭合性与开放性损伤、多发伤、复合伤、高空坠落伤、交通肇事伤、挤压伤、烧烫伤、冻伤、各类骨折与关节脱位、脊柱脊髓损伤、胸腹部闭合损伤、活动性大出血、创伤休克。掌握创伤快速评估理论、致命性创伤优先处置原则、创伤止血固定原理、脊柱损伤保护机制、创伤后并发症预警知识，明确创伤患者院前转运禁忌症与监护重点，掌握批量创伤伤员分级分诊理论与救援优先级判定标准。5.5特殊环境与意外伤害理论重点学习各类户外特殊环境急症与意外伤害理论，包含中暑热射病、低温失温、溺水、触电、雷击伤、蛇虫咬伤、蜂类蜇伤、异物卡喉、中毒类急症（食物、药物、气体、化学毒物）。掌握不同环境伤害的发病机制、病情进展特点、特异性识别要点、院前急救核心逻辑，区分普通不适与致命性损伤的鉴别要点，掌握特殊环境下病情波动规律与干预重点，适配景区、山地、水域、户外作业、船舶航空等多场景急救需求。5.6转运医学与衔接管理理论系统学习院前转运医学核心理论，包含陆地、海上、航空不同转运环境对危重症患者的生理影响，颠簸、低压、低氧、温差环境下的病情变化规律。掌握危重症转运指征、绝对与相对转运禁忌症、转运风险评估体系、转运途中病情监护重点、突发恶化预警机制。熟练掌握院前院内信息衔接理论、病例资料交接规范、绿色通道对接机制、转运质量控制要点，明确不同病种转运的标准化预处理方案与监护方案。5.7应急救援与公共卫生处置理论学习突发公共事件医疗救援理论，包含群体性伤病、重大交通事故、火灾爆炸、自然灾害、公共卫生突发事件的应急处置体系。掌握批量伤员分级分诊、分区救治、分流转运理论，突发事件现场管控、人员调度、资源调配、信息上报机制。熟悉大型活动医疗保障规范、突发舆情处置、现场秩序维护、职业暴露应急处置理论，构建全方位的院前应急救援知识体系。第六章核心实操技能培训内容6.1基础生命支持技能全员熟练掌握标准化基础生命支持全套实操技能，包含成人、儿童、婴儿心肺复苏标准化操作，精准把控按压深度、按压频率、通气比例、复苏体位规范。熟练掌握AED自动体外除颤器快速识别、开机贴片、放电操作、术后复苏监护流程，能够在最短时间内完成心跳骤停患者的施救操作。掌握气道异物梗阻海姆立克急救技术，适配不同年龄段患者的操作标准，熟练处理各类气道窒息突发情况。所有操作严格遵循2025最新急救标准，杜绝姿势错误、力度不足、操作不规范等基础问题。6.2高级生命支持技能重点培训院前高级生命支持核心实操，包含人工气道建立与维护、气囊面罩通气、便携式呼吸机参数调节与使用、气道分泌物负压吸引操作。熟练掌握心电监护识别、常见心律失常判读、院前除颤与同步电复律操作、静脉快速建立通路、骨髓通路穿刺技术、急救药物精准推注与泵入操作。掌握休克液体复苏、血管活性药物院前应用、呼吸衰竭氧疗方案精细化调整、危重症体温管理、内环境紊乱快速纠正实操技能，能够独立完成院前危重症高级生命支持救治。6.3创伤急救专项技能系统训练标准化创伤急救实操技能，包含各类创面无菌清创、消毒、止血、包扎技术，熟练掌握加压止血、止血带止血、填塞止血等不同止血方式的适用场景与规范操作。掌握三角巾、绷带各类包扎手法，适配头部、躯干、四肢、关节等不同部位创伤。熟练开展各类骨折、脱位临时固定、肢体制动操作，掌握脊柱、颈椎损伤专用固定与搬运技术，规范使用脊柱板、铲式担架、固定护具，杜绝脊柱二次损伤。掌握烧烫伤、冻伤、挤压伤的现场预处理、创面保护、降温复温实操技能，实现创伤急救标准化、规范化、零二次损伤。6.4急症专项处置技能针对院前高频危重症开展专项实操训练，包含急性胸痛快速评估、心梗院前预处理、脑卒中快速识别与体位管理、高血压危象降压调控、癫痫持续状态镇静止痉操作。熟练掌握重度过敏、喉头水肿应急处置、哮喘急性发作解痉平喘操作、低血糖快速纠正、电解质紊乱对症处置实操。掌握各类急症患者体位管理、气道管理、氧疗管理、疼痛管理实操技巧，能够根据现场资源有限的条件，快速落实最有效的院前干预措施，最大限度稳定病情、阻断病情恶化。6.5特殊场景急救技能专项培训多场景特殊急救实操技能，包含高温中暑分级降温实操、低温失温阶梯复温技术、溺水患者控水复苏、海水浸泡伤预处理、触电患者脱离电源与复苏操作。掌握蛇虫咬伤、蜂蜇伤、各类中毒现场排毒、对症处置实操，熟练掌握儿童、老年人、孕产妇、肥胖人群等特殊体质患者的差异化急救操作。针对山地、水域、密闭空间、拥堵人群等复杂场景，训练受限空间施救、平稳搬运、分段转运、现场快速控场等实操能力，适配全场景院前救援需求。6.6设备与药品规范操作技能熟练掌握所有院前急救车载设备、便携设备的标准化操作、调试、故障排查、日常维保技能，包含多参数监护仪、呼吸机、除颤仪、吸引器、输液泵、注射泵、氧气瓶、转运担架等核心设备。掌握各类急救药品的适应症、禁忌症、用法用量、配伍禁忌、快速配置、精准给药操作，严格执行双人核对、用药记录制度。熟练掌握设备颠簸环境下的固定、防脱落、防故障操作，掌握药品耗材防潮、防震、避光存放与应急补给技能，保障院前设备药品全程安全可用、规范使用。6.7院前转运与交接实操技能系统培训危重症患者转运全流程实操技能，包含转运前风险评估、前置预处理、管路固定、体位优化、设备药品筹备。熟练掌握途中不间断监护、动态病情研判、突发病情恶化应急处置、转运参数动态调整技能。规范掌握院前院内交接实操流程，能够完整、清晰、精准完成病情、处置、用药、风险、检查资料的闭环交接，熟练填写转运文书、急救记录，保障院前院内救治无缝衔接，杜绝交接遗漏、信息断层。第七章职业素养与综合能力培训7.1院前职业防护与安全素养重点培养院前急救医师职业安全防护能力，掌握常规医疗防护、传染病专项防护、现场危险环境防护、交通事故现场安全警戒、高空危险区域避险、易燃易爆场景安全处置技能。熟练掌握职业暴露应急处置流程，包含针刺伤、血液体液暴露、呼吸道暴露、化学品暴露的紧急处理、上报、随访流程。树立全程安全防护意识，兼顾自身安全、团队安全、患者安全、现场环境安全，杜绝职业感染、现场意外伤害、救援安全事故发生。7.2医患沟通与人文关怀素养针对院前急救场景突发、家属情绪激动、患者焦虑恐惧的特点，系统培训专项沟通能力。掌握急症场景快速安抚、病情通俗告知、风险清晰提示、转运方案解释、知情同意沟通技巧，能够高效平复家属紧张情绪、化解医患矛盾、规避纠纷风险。强化院前医疗人文关怀，尊重患者隐私、尊重生命、尊重家属选择权，做好疼痛安抚、心理疏导、隐私保护，杜绝冷漠处置、粗暴操作、言语不当等问题，构建和谐的院前医患关系。7.3团队协同与现场指挥素养培养院前急救团队协同作战能力，熟练掌握与急救护士、担架员、调度员、安保人员、院内接诊团队、应急救援队伍的配合流程。常规场景服从统一调度、分工协作；复杂重症、批量伤员、灾害场景能够快速统筹现场资源、合理分配施救力量、有序开展分诊救治、规范调度转运力量。逐步培养高年资医师现场指挥、应急决策、临场研判、问题处置能力，提升复杂场景下的整体救援效率。7.4文书书写与质量控制素养系统培训院前急救文书标准化书写规范，掌握院前急救病历、出诊记录、病情评估记录、处置记录、用药记录、转运交接记录、应急事件报告的书写要求，做到实时、真实、准确、完整、规范，杜绝漏记、错记、补记、虚记。培养常态化质控意识，熟练掌握院前急救质量控制指标、常见质量缺陷、整改要求，能够主动自查自纠操作问题、流程问题、文书问题，持续提升个人急救质量。第八章教学模式与培训方法8.1理论教学模式采用集中授课、专题精讲、案例研讨、线上微课、题库自测相结合的多元化理论教学模式。由规培基地资深急救骨干、高级职称医师、质控专家承担授课工作，紧扣2025版大纲标准，聚焦院前急救高频考点、实操难点、风险痛点。定期开展疑难病例复盘、典型差错案例分析、新规政策解读专题教学，摒弃传统填鸭式教学，以实战问题为导向，强化理论与场景的结合，让学员精准掌握可落地、可应用的理论知识。8.2实操教学模式实行一对一带教、分组实操、模拟演练、反复强化的实操教学模式，依托急救模拟实训室、模拟救护车场景、实景训练场地，还原真实院前出诊、现场施救、途中监护、应急处置场景。所有核心技能逐人考核、逐项过关，带教老师全程纠错、规范示范、精准指导，确保每一名学员操作标准统一、动作规范、流程完整。针对薄弱技能开展专项集训、反复打磨，杜绝实操不规范、流程不熟练、应急无思路的问题。8.3在岗实战轮转模式坚持以战代训、实战育人，学员全程参与一线出诊轮转，覆盖日间、夜间、节假日全时段出诊场景，积累常规急症、危重症、意外伤害、复杂场景实战经验。带教老师全程跟岗督导，现场纠正诊疗偏差、操作问题、沟通短板、文书缺陷，实时讲解病情研判思路、处置逻辑、风险防控要点。通过大量真实病例历练，快速提升学员临场应变、独立处置、综合研判的实战能力。8.4综合演练与复盘模式常态化开展单病种急救模拟演练、复杂场景综合演练、批量伤员救援演练、灾害应急演练、多岗位联动演练。演练全程模拟真实突发场景，完整覆盖接警、出诊、现场处置、途中监护、紧急转运、院内交接、事后复盘全流程。每次演练结束后集中开展复盘点评，梳理流程漏洞、操作短板、协同问题，制定整改优化措施，实现演练一次、提升一次、规范一次。第九章考核评价体系9.1考核总体架构本大纲建立全过程、多层次、闭环式考核体系，包含日常过程考核、阶段专项考核、年度综合考核、结业终极考核四大模块，考核结果全程记录、动态评级、与结业资格直接挂钩。坚持过程考核与结果考核并重、理论考核与实操考核并重、技能考核与素养考核并重，全面评价学员的理论水平、实操能力、职业素养、实战成效，杜绝单一试卷考核、单一技能考核的片面评价模式。9.2日常过程考核日常考核贯穿整个培训周期，重点考核学员出勤情况、课堂学习效果、实操训练态度、在岗轮转表现、文书书写质量、医患沟通表现、岗位纪律遵守情况、带教评价反馈。对日常出诊中的操作规范性、病情研判准确性、应急反应速度、团队配合度进行动态评分，每月汇总考核成绩，对连续考核不合格、常态化操作不规范的学员开展专项约谈、补强培训。9.3阶段专项考核每培训阶段结束后开展专项阶段考核，基础阶段侧重理论基础、基础实操技能考核；提升阶段侧重专科急症处置、创伤急救、设备操作考核；轮转阶段侧重独立出诊能力、复杂场景处置、综合沟通能力考核。阶段考核不合格者不得进入下一阶段培训，需重新参加阶段集训、补考合格后方可继续培训，确保每个阶段能力达标、稳步提升。9.4结业综合考核结业考核为培训终极考核，分为理论闭卷考核、实操技能统考、实战场景综合评审三部分。理论考核覆盖全部培训知识点，重点考察院前急救理论应用、风险研判、规范掌握程度；实操考核随机抽取核心急救技能、复杂操作、场景处置项目，考察操作标准化程度；综合评审结合全年轮转病例积累、带教评价、演练表现、质控记录综合打分。三项考核全部合格，且学时、轮转、演练全部达标者，准予结业，颁发规范化培训结业证书。9.5考核结果应用考核结果实行分级评级、动态管理，分为优秀、合格、不合格三个等级。考核优秀者优先纳入急救骨干储备、优先参与重大救援与保障任务、优先评优晋升；考核合格者正常结业上岗；考核不合格者延长培训周期、专项补强重修，重修仍不合格者不予结业，不得独立从事院前急救执业工作。所有考核档案长期归档，作为医师岗位定级、职称晋升、年度考核、资质复审的核心依据。第十章师资与培训基地管理规范10.1带教师资资质要求承担本大纲培训教学的带教医师需具备中级及以上职称，从事院前急救或急诊临床工作五年以上，具备丰富的院前实战经验与教学能力，无重大医疗差错、无不良执业记录。熟练掌握2025版院前急救规范、最新行业标准与考核要求，能够精准示范标准化操作、精准纠正学员偏差、系统讲解临床思维。师资队伍需定期参与上级教学培训、师资复训，持续更新教学理念与实操标准，保障教学质量与时俱进。10.2培训基地建设标准规范化培训基地需具备独立的急救实训场地、模拟救护车间、情景模拟教室、理论授课教室，配齐全套院前急救模拟设备、模拟药品、实训耗材、演练道具。具备完善的一线出诊轮转资源，能够保障学员足量、多样的实战病例历练。建立完善的教学管理制度、学员管理制度、考核评价制度、实训设备运维制度，实现教学标准化、管理规范化、实训常态化、考核严谨化。10.3教学质量管控机制基地建立常态化教学质量督查机制，定期抽查授课质量、实操带教质量