2026八年级生物暑假

2026年八年级生物地理会考暑假预习与识图专项训练包原创编制|八年级生物地理暑假预习、识图训练与会考自测适用|第页2026年八年级生物地理会考暑假预习与识图专项训练包生地合卷2套·识图专项·答案解析·过程评分点·7天预习清单八年级生物地理学业水平考试常见主题适用可打印·可手写·可用于暑假预习、开学摸底与教师讲评✓把“看图题不会做”拆成能操作的读图步骤。✓把“会一点但答不全”拆成可得分的关键词和完整表达。✓把“刷完题就忘”变成识图、订正、二刷、复盘的学习闭环。学生姓名：________________________学校/班级：________________________开始日期：________年____月____日完成日期：________年____月____日

使用说明下载后先看这页：这份资料包里有什么交付清单•7天预习清单：把生物、地理重点和训练节奏安排到每天，避免只做题、不整理。•8类识图专项：叶片、食物网、消化系统、实验曲线、经纬网、等高线、气候图、地势河流图。•生地合卷2套：每套60分，配参考答案、评分标准、错因提示与二刷建议。•错题复盘工具：图像信息提取卡、地理读图四步卡、生物实验答题卡和知识漏洞诊断表。适用边界与使用原则•本资料按八年级生物地理学业水平考试中常见的基础知识、识图与材料分析能力编制；不同地区教材、考试范围和题型可能不同，请以本地学校要求为准。•不要只对答案。每道错题都要写清“图没看懂、信息漏读、概念混淆、表达不完整”中的哪一种。•识图题先读标题和图例，再找位置/趋势/关系，最后用学科术语作答；不要看见图就直接凭印象写答案。建议任务量•基础较弱：每天45-60分钟，完成必做识图、基础题和订正即可。•基础正常：每天70-90分钟，完成当天训练、二刷和一页复盘。•需要会考冲刺：每天90-120分钟，在标准任务外完成两套合卷并用评分表自查。

每日计划7天暑假预习清单：从会看图到会得分天数核心任务当天要抓的图像信息当天输出完成第1天建立识图方法经纬网、图例、箭头、坐标、标题完成经纬网专项+读图四步卡□第2天读懂生命结构叶片结构、气孔、叶脉、光合作用完成叶片识图+3道基础题□第3天理解生态关系食物链、食物网、能量流动、生态平衡完成食物网专项+错因记录□第4天读懂人体与实验消化系统、小肠适于吸收、变量控制、曲线判读完成消化系统和实验图专项□第5天地形与气候判读等高线、坡度、地势、气温曲线、降水柱状图完成等高线和气候图专项□第6天综合训练与订正完成生地合卷A，按评分点订正完成合卷A+二刷1组□第7天模拟与诊断完成生地合卷B，完成30分钟错题复盘完成合卷B+学习诊断表□每天固定顺序：先读图3分钟→做题20-35分钟→对照评分点订正15分钟→错因记录5分钟。7天后要达到的结果•看到图能先说出：这是什么图、标题是什么、横纵轴/图例/箭头表达什么。•能用“结构—功能”“位置—方向”“趋势—原因”“条件—结果”这四种句式组织答案。•能从合卷错题中筛出2-3个最该在开学前继续补的专题。

10分钟自测开始前快速诊断：你最需要补哪一类？能力我能做到什么我的状态生物识图我能从图中找到结构名称、位置和箭头含义。□稳□一般□薄弱生物实验我能说清变量、对照组、现象与结论。□稳□一般□薄弱地理定位我能根据经纬网判断位置、半球和方向。□稳□一般□薄弱地形气候我能从等高线/气候图读出特点并解释原因。□稳□一般□薄弱材料表达我能写完整的“依据+结论”，而不是只写一个词。□稳□一般□薄弱我的优先补弱专题：①________________________②________________________③________________________诊断规则•“薄弱”超过2项：先完成专项训练，再做合卷；不要一开始就只刷整卷。•“稳”不等于不练：请把重点放在答题语言是否完整、是否用到图中依据。•每次合卷后，只挑正确率最低或最常重复出错的2类问题进入二刷。

高分答题方法识图题的核心方法：先提取图像信息，再组织答案图像类型先找什么得分句式生物结构图标题、结构名称、箭头方向、相邻位置“结构X位于……；其作用是……，因此……”生物实验图/表实验对象、变量、控制条件、曲线/数据变化“在其他条件相同时，……越……，……越……，说明……”地理经纬网纬度、经度、南北/东西半球、相对位置“该地位于……纬度、……经度，属于……半球；相对……在……”地形与气候图等高线疏密/闭合、最高最低、气温/降水季节变化“图中……，表明……；其可能影响是……”最常丢分的4种情况•只写结论，不写图中依据。例如只写“夏季多雨”，却没有说明降水柱在哪几个月明显增大。•把“结构名称”与“功能”混在一起。例如气孔是结构，气体进出和水分散失是功能。•实验题没有写“其他条件相同”，导致变量控制表述不完整。•地理题不写方向参照物，或把经纬度的东/西、南/北写反。

专项训练生物识图专项1：叶片结构与光合作用读图任务：请先看清结构名称，再完成下列题目。题号题目分值1图中气孔主要位于叶片的______表皮；它既是气体进出的“门户”，也是水分散失的通道。2分2叶片中的叶脉除有支持作用外，还能运输______和______。2分3在光照条件下，叶肉细胞中的叶绿体利用______和______制造有机物，并释放______。3分4夏天中午有些植物叶片气孔部分关闭，这有利于减少______。1分我在图中找到的证据：______________________________________________________________

专项训练生物识图专项2：食物网与生态关系题号题目分值1图中共有______条食物链；请写出其中最长的一条：________________________________。3分2若昆虫数量短期内明显增加，青蛙数量可能发生怎样的变化？请写出依据。3分3若蛇数量明显减少，鼠的数量可能______；这说明生态系统具有一定的______能力。2分4请说明图中箭头为什么由被捕食者指向捕食者。2分食物网答题提醒•数食物链时，从生产者开始，到最高级消费者结束；同一条路径不能重复计数。•“可能增加/减少”必须结合捕食与被捕食关系解释，不能只写一个趋势。•生态系统具有一定自动调节能力，但这种能力有一定限度。

专项训练生物识图专项3：人体消化系统与营养吸收题号题目分值1食物中的淀粉开始被消化的部位是图中的______（填字母和名称）。2分2人体吸收营养物质的主要场所是______；该结构适于吸收的特点有：①______；②______。4分3若长期偏食，可能造成营养不均衡。请从“合理膳食”角度提出1条建议。2分

专项训练生物识图专项4：实验曲线与变量控制题号题目分值1本实验想探究的主要问题是：光照强弱对水草______的影响。2分2实验中需要保持水草种类、数量、水温等条件相同，这样做的目的是______。2分3由图可知，光源距离水草越近，单位时间内气泡数越______，说明在一定范围内光照越强，光合作用越______。3分4若气泡数明显减少，可能是水中二氧化碳不足、温度不适宜等。请任选一个原因，说明为什么会影响实验现象。3分实验题完整表达模板•在其他条件相同时，随着______，______发生______变化，说明______。•实验结论只能说明本实验条件下的规律；遇到“可能”原因时，要写出原因与现象之间的因果关系。

专项训练地理识图专项1：经纬网定位与方向判断题号题目分值1甲地的经纬度约为______；乙地的经纬度约为______。4分2甲、乙、丙三地均位于______半球和______半球。2分3乙地位于甲地的______方向；丙地位于甲地的______方向。2分4三地中纬度最高的是______，气候上通常更接近低温的可能是______。2分经纬网口诀•纬线横、经线竖；纬度判断南北，经度判断东西。•先比纬度再比经度：同一经线看南北，同一纬线看东西；不同经纬度时用相对位置综合判断。

专项训练地理识图专项2：等高线地形与坡度判读题号题目分值1图中地形部位的主要名称是______；判断依据是等高线呈______形且海拔向中心______（升高/降低）。3分2甲坡与乙坡相比，坡度较陡的是______，依据是该处等高线较______。2分3若从甲坡到山顶开展徒步活动，应注意哪些自然条件？请写出2点。2分4在等高线图上，山脊和山谷的等高线弯曲方向通常与山顶方向有什么区别？2分

专项训练地理识图专项3：气温曲线与降水柱状图题号题目分值1该地气温最高的月份约为______月，最低的月份约为______月，说明该地位于______半球。3分2该地降水量较多的时段主要集中在______月至______月，降水的季节变化特点是______。3分3请概括该地气候的主要特点：夏季______，冬季______。2分4这种气候条件下，暑期外出活动应重点注意什么？请从降水或高温角度写1点。2分

专项训练地理识图专项4：地势、河流与聚落题号题目分值1图中河流的流向大致是从______向______，判断依据是______。3分2甲城、乙城、丙城中，最接近河流下游的是______。1分3聚落常沿河流分布，请从供水、交通、地形等角度写出2个有利条件。2分4若河流进入汛期，沿河低洼地区应采取哪些防灾避险措施？请写出2点。2分地理综合题提醒•“河流流向”不能凭箭头猜，要先看地势高低或等高线数值变化。•“聚落沿河”回答要区分有利因素与风险；水源、交通、地势平坦是常见有利因素，洪涝是常见风险。

考前可反复看会考识图核心知识速查表主题必须掌握常用得分语言叶片气孔：气体进出与水分散失的通道；叶脉：运输水、无机盐和有机物；叶绿体：光合作用场所。结构名称+功能+过程条件食物网从生产者开始，箭头指向捕食者；反映物质和能量流动。数食物链、分析数量变化消化吸收小肠是吸收营养物质主要场所；适于吸收要答结构特点。长、面积大、绒毛、毛细血管等实验曲线先看变量、再看趋势、最后用控制变量原则组织结论。在其他条件相同时……经纬网纬度判南北、经度判东西；经纬度要写符号和方向。坐标+半球+相对方向等高线闭合且向中心海拔升高一般为山顶；线密坡陡，线疏坡缓。地形部位+依据气候图看最高/最低月判断半球；看降水季节分配概括干湿。季节特点+可能影响河流地势河流一般从高处流向低处；聚落常择水源、交通、平坦地形。依据+结论+影响

先专项，后合卷识图小练1：生物基础选择与简答1.下列关于气孔的说法正确的是（）。A.只运输有机物B.是水和气体进出的通道C.只分布在叶脉D.只在夜间开放2.下列食物链书写正确的是（）。A.鹰→蛇→鼠→草B.草→鼠→蛇→鹰C.草←鼠←蛇←鹰D.阳光→草→鼠→鹰3.小肠适于吸收营养物质的结构特点不包括（）。A.小肠很长B.内表面有小肠绒毛C.绒毛内有丰富毛细血管D.小肠壁很厚且没有褶皱4.探究光照对水草光合作用影响时，应保持相同的是（）。A.光源距离B.气泡数C.水草种类和数量D.观察到的结论5.用完整句子回答：为什么说植物的光合作用对维持生物圈中的碳—氧平衡具有重要作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案与得分点•1.B；2.B；3.D；4.C。•第5题关键词：植物光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；为生物呼吸提供氧气；有利于维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡。

先专项，后合卷识图小练2：地理基础选择与简答1.某地纬度为30°N，经度为110°E，则该地位于（）。A.北半球、东半球B.南半球、东半球C.北半球、西半球D.南半球、西半球2.等高线地形图中，等高线越密集的地方通常表示（）。A.坡度越缓B.坡度越陡C.海拔一定越高D.一定是山谷3.气温曲线在7月达到最高、1月达到最低的地区，通常位于（）。A.北半球B.南半球C.赤道附近D.无法判断4.河流的流向通常与下列哪一项最直接相关（）。A.地势高低B.人口多少C.城市规模D.农作物类型5.用完整句子回答：为什么地形图和气候图都要先看图例、标题或坐标单位？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案与得分点•1.A；2.B；3.A；4.A。•第5题关键词：不同图例、标题和单位说明图中信息的含义；先确认信息类型，才能正确比较位置、高低、趋势或数量。

限时50分钟·满分60分生物地理会考暑假预习合卷A答题要求•选择题把答案写在题号后的括号内；非选择题先依据图表提取信息，再用学科语言组织答案。•本卷不使用任何“官方真题”表述，适用于暑假预习、自测和课堂讲评。姓名：__________________班级：__________________得分：______/60第一部分生物（30分）1.绿色植物进行光合作用的主要场所是（）。A.线粒体B.叶绿体C.细胞膜D.细胞核2.在草→昆虫→青蛙→蛇→鹰这条食物链中，生产者是（）。A.草B.昆虫C.蛇D.鹰3.人体消化和吸收营养物质的主要场所是（）。A.口腔B.胃C.小肠D.大肠4.探究实验中设置对照组的主要目的是（）。A.增加实验次数B.排除无关因素影响，形成对比C.使现象更明显D.让实验更复杂5.下列做法有利于保护生态环境的是（）。A.随意捕捉野生动物B.向河流倾倒生活垃圾C.合理使用资源，减少污染D.过度使用农药选择题作答记录：1（____）2（____）3（____）4（____）5（____）开卷前提醒•选择题先圈出关键词，再排除明显错误项；读图题一定把“依据”写进答案。

第一部分生物合卷A·生物读图与材料题（20分）6.读叶片横切面示意图，回答（7分）：小题作答要求分值（1）气孔的主要功能是______________________________________________。2分（2）叶脉具有支持作用，还可运输____________和____________。2分（3）在光照条件下，叶片制造有机物的原料是____________和____________，并释放____________。3分7.读食物网示意图，回答（8分）：小题作答要求分值（1）写出图中一条含有4种生物的食物链：________________________________。2分（2）若青蛙数量减少，昆虫数量可能怎样变化？请说明理由。3分（3）图中箭头表示______________________________________________。1分（4）请说明保护生物多样性对生态系统稳定性的意义。2分第一部分生物合卷A·生物实验材料题（5分）8.某小组在相同水温、相同水草种类和数量条件下，改变光源距离，记录单位时间内气泡数。请回答：小题作答要求分值（1）本实验中改变的变量是____________________________________。1分（2）保持水温、水草种类和数量相同的目的是什么？2分（3）根据图中趋势写出实验结论。2分第二部分地理（30分）9.下列关于纬线的说法正确的是（）。A.连接南北两极B.指示南北方向C.长度都相等D.指示东西方向10.在等高线地形图中，等高线密集的地区通常（）。A.坡度陡B.坡度缓C.一定是山顶D.一定是盆地11.某地7月气温最高、1月气温最低，该地位于（）。A.北半球B.南半球C.赤道地区D.无法判断12.一地降水主要集中在夏半年，通常说明该地降水的（）。A.年际变化大B.季节变化明显C.全年均匀D.没有变化13.河流一般由高处流向低处，最直接反映了（）。A.地势影响水流B.人口影响水流C.交通影响水流D.植被影响水流

第二部分地理合卷A·地理读图与材料题（20分）14.读经纬网示意图，回答（8分）：小题作答要求分值（1）甲地的经纬度是________________；乙地的经纬度是________________。4分（2）乙地位于甲地的____________方向；丙地位于甲地的____________方向。2分（3）三地中纬度最高的是____________，判断依据是________________。2分15.读等高线地形图，回答（6分）：小题作答要求分值（1）图示地形部位主要为____________，判断依据是____________。2分（2）甲坡和乙坡中，坡度较陡的是____________，理由是____________。2分（3）若计划从甲坡登山，请写出1项安全注意事项。2分

第二部分地理合卷A·地理气候与区域题（6分）16.读某地气温曲线和降水柱状图，回答：小题作答要求分值（1）该地位于______半球，判断依据是______。2分（2）该地降水季节分配的特点是______。2分（3）概括该地夏季的气候特点：______。2分

对照后必须订正合卷A参考答案、评分标准与错因提示第一部分生物（30分）题号参考答案/评分点常见失分原因1-51.B2.A3.C4.B5.C（每题2分）概念位置混淆；把对照组理解成“多做一组”。6（1）气体进出和水分散失的通道（2分）。只写“呼吸”或只写“蒸腾”，没有概括功能。6（2）水和无机盐；有机物（各1分）。漏写“有机物”或把气体写成叶脉运输物。6（3）二氧化碳、水、氧气（各1分）。把氧气写成原料；漏掉光照条件。7（1）示例：草→昆虫→青蛙→蛇→鹰（2分）。箭头方向写反；不是从生产者开始。7（2）昆虫可能增加（1分）；青蛙以昆虫为食，青蛙减少后对昆虫的捕食减少（2分）。只写趋势，无依据。7（3）物质和能量流动的方向（1分）。只写“捕食关系”，不完整。7（4）生物多样性丰富有利于维持生态系统相对稳定/提高抵抗变化能力（2分）。用“越多越好”替代科学表达。8（1）光源与水草的距离（或光照强弱）（1分）。把气泡数误写成自变量。8（2）控制单一变量，避免其他因素干扰，使实验结果更可靠（2分）。只写“公平”但未说控制变量。8（3）在其他条件相同时，距离越近气泡数越多，说明在一定范围内光照越强，光合作用越强（2分）。没有“其他条件相同”或没有限定“一定范围内”。

第二部分地理（30分）合卷A参考答案、评分标准与错因提示题号参考答案/评分点常见失分原因9-139.D10.A11.A12.B13.A（每题2分）把经线、纬线方向混淆；把“季节变化”写成年际变化。14（1）甲：32°N，110°E；乙：26°N，116°E（每个坐标各1分）。漏写N/E，或把经纬度位置写反。14（2）乙在甲的东南方向；丙在甲的西北方向（各1分）。只比较经度或纬度其中之一。14（3）丙（1分）；丙纬度数值最大/最接近38°N（1分）。把经度最大当成纬度最高。15（1）山顶（1分）；等高线闭合且海拔向中心升高（1分）。只写“闭合”不写数值变化。15（2）乙坡（1分）；乙坡等高线更密集（1分）。把线密误判为坡缓。15（3）示例：关注天气；穿防滑鞋；结伴而行；避开陡坡等（答1点，2分）。写成与登山无关的泛泛行为。16（1）北半球（1分）；7月气温最高、1月最低（1分）。只看最高温，不看月份。16（2）降水集中在夏半年/夏季多、冬季少，季节变化明显（2分）。只写“降水多”，不说明时段。16（3）高温多雨（2分）。只写“炎热”或只写“多雨”。

限时50分钟·满分60分生物地理会考暑假预习合卷B使用建议•完成合卷A并订正后，再做合卷B。两份卷的重点不同：A更重基础识图，B更重综合材料表达。•若时间不足，可先完成非选择题；会考识图题通常比单纯记忆题更能暴露真实问题。姓名：__________________班级：__________________得分：______/60第一部分生物（30分）1.下列结构与功能对应正确的是（）。A.叶脉—气体进出B.气孔—运输有机物C.叶绿体—进行光合作用D.细胞核—吸收营养物质2.在生态系统中，绿色植物属于（）。A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物成分3.人体消化道中，食物停留时间长、吸收营养物质最多的部位是（）。A.口腔B.食道C.小肠D.大肠4.下列实验操作中，符合单一变量原则的是（）。A.同时改变光照和水温B.只改变光照，其他条件相同C.每组水草数量不同D.实验前后测量方法不同5.下列关于健康生活方式的做法正确的是（）。A.暴饮暴食B.长期熬夜C.合理膳食、规律作息D.拒绝体育活动选择题作答记录：1（____）2（____）3（____）4（____）5（____）本卷作答策略•遇到不确定题先标记，不在单题上停留过久；完成材料题后再回头核对选择题。

第一部分生物合卷B·生物读图与材料题（20分）6.读人体消化系统简图，回答（8分）：小题作答要求分值（1）食物中的淀粉开始被消化的部位是______（填字母和名称）。2分（2）营养物质被吸收的主要场所是______（填字母和名称）。2分（3）该结构适于吸收营养物质的特点有哪两点？2分（4）青少年应如何做到合理膳食？请写出1点。2分7.根据食物网示意图，回答（7分）：小题作答要求分值（1）图中生产者是______，消费者有______类（按图中生物种类计）。2分（2）请写出1条由草开始、以鹰结束的食物链。2分（3）若人类大量捕杀蛇，可能引发生态系统怎样的变化？请从鼠或青蛙数量角度说明。3分

第一部分生物合卷B·生物实验材料题（5分）8.小组同学将同种水草分别放在甲、乙两个装置中，其他条件相同。甲装置放在较强光照下，乙装置放在弱光照下；一段时间后，甲装置收集到的气体更多。小题作答要求分值（1）本实验的变量是______。1分（2）甲装置收集到的气体更多，主要是______。1分（3）请写出实验结论，并说明结论成立的前提条件。3分第二部分地理（30分）9.某地的经度为116°E，说明该地位于（）。A.东经116°B.西经116°C.北纬116°D.南纬116°10.在经纬网地图上，北半球纬度由低到高的变化方向是（）。A.由南向北B.由北向南C.由东向西D.由西向东11.等高线闭合且中心数值低于四周数值的地形部位是（）。A.山顶B.盆地C.山脊D.陡崖12.图表显示某地夏季降水明显多于冬季，最准确的概括是（）。A.全年高温B.夏季多雨、冬季少雨C.全年少雨D.降水全年均匀13.下列防灾措施中，适合沿河低洼地区汛期采取的是（）。A.向河道倾倒垃圾B.关注预警并避开危险河段C.在洪水中涉水通行D.占用行洪通道

第二部分地理合卷B·地理读图与材料题（20分）14.读地势、河流与聚落示意图，回答（8分）：小题作答要求分值（1）河流大致从______向______流，依据是______。3分（2）甲、乙、丙三城中，最可能靠近河流下游的是______。1分（3）聚落多沿河分布的有利条件有哪些？请写出2点。2分（4）汛期沿河低洼地区可能面临的主要自然灾害是______；请写出1项避险措施。2分

第二部分地理合卷B·经纬网定位题（6分）15.读经纬网示意图，回答（6分）：小题作答要求分值（1）甲和乙相比，纬度较高的是______，经度较大的是______。2分（2）若从甲地前往乙地，行进方向大致是______。2分（3）判断方向时，为什么要同时比较纬度和经度？2分

第二部分地理合卷B·地理气候与地形题（6分）16.读等高线地形图，回答：小题作答要求分值（1）从甲坡和乙坡中选择更适宜开展初学者徒步的坡面，并说明理由。2分（2）图中若发生强降雨，山谷地带为什么要警惕山洪？2分（3）利用等高线图判断地势高低时，应重点比较什么信息？2分

第一部分生物（30分）合卷B参考答案、评分标准与错因提示题号参考答案/评分点常见失分原因1-51.C2.A3.C4.B5.C（每题2分）把小肠的“消化吸收”说成只有消化；把变量和现象混淆。6（1）A口腔（2分）。只填A不给名称，或只写口腔未按题目要求。6（2）D小肠（2分）。把胃误认为营养吸收主要场所。6（3）示例：小肠很长；内表面有皱襞和小肠绒毛，面积大；绒毛内毛细血管丰富（任答2点，2分）。只写“小肠很大”，缺少结构特点。6（4）示例：食物多样、荤素搭配、按时进餐、不过量摄入高糖高脂食物等（答1点，2分）。把“多吃某一种食物”当成合理膳食。7（1）草（1分）；5类（昆虫、鼠、青蛙、蛇、鹰，1分）。漏数消费者或把生产者算入。7（2）示例：草→鼠→蛇→鹰/草→昆虫→青蛙→蛇→鹰（2分）。箭头方向反写。7（3）鼠可能增加，因蛇对鼠的捕食减少；或青蛙可能增加，因蛇对青蛙的捕食减少（趋势1分，依据2分）。只说“生态失衡”无具体关系。8（1）光照强弱（1分）。写“气体多少”。8（2）氧气（1分）。写“二氧化碳”或“空气”。8（3）在其他条件相同时，较强光照下水草产生氧气更多，说明在一定范围内光照增强可使光合作用增强（3分）。未写控制条件或绝对化结论。

第二部分地理（30分）合卷B参考答案、评分标准与错因提示题号参考答案/评分点常见失分原因9-139.A10.A11.B12.B13.B（每题2分）经纬度概念混淆；把“夏季多雨”泛化为“全年多雨”。14（1）由高地向低地/由左上向右下（1分）；地势由高到低（2分）。只写“顺着箭头”没有依据。14（2）丙城（1分）。未结合河流下游和低地位置。14（3）示例：水源便利、交通便利、地形相对平坦、利于生产生活（任答2点，各1分）。只写“河边风景好”。14（4）洪涝灾害（1分）；关注预警、及时转移、远离河道等（1分）。把地震当汛期主要风险。15（1）甲纬度高；乙经度大（各1分）。把“纬度高”理解成经度数字大。15（2）东南方向（2分）。只写“向东”或“向南”。15（3）纬度决定南北位置，经度决定东西位置；两者共同确定相对方向（2分）。只写“更准确”无解释。16（1）甲坡（1分）；等高线较疏、坡度较缓（1分）。把线疏判成坡陡。16（2）山谷汇集周边坡面来水，强降雨时水流集中、流速快，易形成山洪（2分）。只写“雨大”未解释地形作用。16（3）比较等高线的数值（海拔高度）及其变化（2分）。只看线条数量或疏密。

做完合卷后立刻使用错题二刷：识图信息提取卡题号/专题我漏读了什么图像信息？我的错因二刷提醒句____________标题/图例/箭头/坐标/趋势：____________________□图没读懂□概念混淆□表达不全□计算/粗心____________________________________________标题/图例/箭头/坐标/趋势：____________________□图没读懂□概念混淆□表达不全□计算/粗心____________________________________________标题/图例/箭头/坐标/趋势：____________________□图没读懂□概念混淆□表达不全□计算/粗心____________________________________________标题/图例/箭头/坐标/趋势：____________________□图没读懂