七年级上册语文《古诗文四首》练习题

七年级上册语文《古诗文四首》练习题古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，学好古诗文，不仅能提升我们的文学素养，更能让我们在潜移默化中感受语言文字的魅力与古人的智慧情怀。《古诗文四首》——《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》和《天净沙·秋思》，皆是脍炙人口的佳作。为帮助同学们更好地理解和掌握这四首诗文的内涵与技法，特设计以下练习题，希望能对大家的学习有所助益。一、《观沧海》（曹操）（一）基础积累1.请准确默写《观沧海》一诗。2.解释下列加点的词语：*东临碣石*水何澹澹*山岛竦峙*星汉灿烂（二）理解与赏析3.诗中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”一句，展现了诗人怎样的胸襟和抱负？4.这首诗是如何借景抒情的？请结合具体诗句分析。二、《次北固山下》（王湾）（一）基础积累1.请准确默写《次北固山下》一诗。2.解释下列加点的词语：*客路青山外*潮平两岸阔*海日生残夜*乡书何处达（二）理解与赏析3.“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了怎样的景象？其中“阔”字和“悬”字用得好在哪里？4.“海日生残夜，江春入旧年”一联蕴含着怎样的哲理？诗人是如何通过景物描写来表现这一哲理的？三、《钱塘湖春行》（白居易）（一）基础积累1.请准确默写《钱塘湖春行》一诗。2.解释下列加点的词语：*孤山寺北贾亭西*水面初平云脚低*几处早莺争暖树*乱花渐欲迷人眼（二）理解与赏析3.这首诗描绘了西湖早春的哪些景物？诗人是如何通过这些景物展现早春特点的？4.尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”表达了诗人怎样的思想感情？在结构上有何作用？四、《天净沙·秋思》（马致远）（一）基础积累1.请准确默写《天净沙·秋思》。2.解释下列加点的词语：*枯藤老树昏鸦*小桥流水人家*古道西风瘦马*断肠人在天涯（二）理解与赏析3.这首小令前三句共描绘了九种景物，这些景物有何共同特点？它们在诗中起到了什么作用？4.“夕阳西下，断肠人在天涯”是点睛之笔，请分析“断肠人”的形象及其蕴含的情感。五、比较阅读与拓展1.《观沧海》与《钱塘湖春行》都描绘了自然景色，但抒发的情感有何不同？2.《次北固山下》和《天净沙·秋思》都涉及到“乡愁”，但两首作品在表现手法和情感浓度上有何差异？参考答案与提示（部分）《观沧海》3.这两句诗以极其开阔的视野，将日月星辰的运行都纳入沧海的怀抱，展现了诗人开阔的胸襟、豪迈的气概和统一天下的远大抱负。4.诗人借登高所见的沧海的雄伟壮丽景象，尤其是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的奇伟想象，将自己的豪情壮志融入其中，达到了情景交融的境界。《次北固山下》3.描绘了潮水上涨，江面开阔，风顺帆正的景象。“阔”字写出了潮水涨满后，江面与岸齐平，显得广阔浩渺的景象；“悬”字写出了帆船在顺风中稳定前行的姿态，画面感强。4.蕴含着新事物必将取代旧事物的自然理趣（或：时序交替，新旧更迭的哲理）。诗人通过描写残夜将尽未尽之时海日已升，旧年尚未过去江春已来的景象，巧妙地表现了这一哲理。《钱塘湖春行》3.描绘了春水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨等景物。诗人通过“初平”、“早莺”、“新燕”、“渐欲”、“才能”等词语，准确而生动地描绘了早春时节景物的特点，充满了生机与活力。《天净沙·秋思》3.这些景物（枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马）多为衰败、萧瑟、凄凉之景。它们共同构成了一幅深秋晚景图，渲染了悲凉的气氛，为“断肠人”的出场做了铺垫。4.“断肠人”指漂泊天涯、极度忧伤的游子。这两句点明了主旨，抒发了游子漂泊他乡的孤寂愁苦和对故乡的深切