2026学年上海市华东师大三附中生物高二第二学期期末学业质量监测模拟试题

2026学年上海市华东师大三附中生物高二第二学期期末学业质量监测模拟试题亲爱的同学，经过一个学期的努力，你在生物学的海洋中又探索了新的领域。这份试卷将帮助你回顾所学，检验成果，同时也是你展示智慧与能力的舞台。请仔细审题，认真作答，相信你一定能发挥出最佳水平！本试卷共X页，满分100分，考试时间90分钟。题号一二三总分:---:---:---:---:---得分考生注意：1.答卷前，务必在答题纸规定的位置填写自己的姓名、班级、学号。2.所有答案必须写在答题纸的指定区域内，超出区域的答案无效。3.请注意书写工整，保持卷面清洁。---一、选择题（共30分，每小题2分。每小题只有一个正确答案）1.下列关于DNA分子结构与复制的叙述，正确的是（）A.DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸基团和一个含氮碱基B.DNA复制时，解旋酶和DNA聚合酶的作用位点相同C.DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板D.DNA复制过程中若发生碱基对替换，则一定会导致生物性状改变2.细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，下列关于细胞分化的叙述错误的是（）A.细胞分化过程中遗传物质发生了改变B.细胞分化是基因选择性表达的结果C.高度分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的潜能D.造血干细胞分化形成各种血细胞的过程是不可逆的3.关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（）A.神经调节的基本方式是反射弧B.胰岛素能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖C.兴奋在神经元之间的传递是单向的D.甲状腺激素分泌的调节方式为神经调节4.下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A.自然选择决定生物进化的方向B.种群基因频率的改变是生物进化的实质C.生殖隔离是新物种形成的标志D.地理隔离是物种形成的必要条件5.某研究小组探究不同浓度生长素类似物对插条生根的影响，实验结果如下图所示（纵坐标为生根数）。下列分析正确的是（）（此处应有一幅假设的曲线图：低浓度促进，高浓度抑制，存在最适浓度）A.实验中生长素类似物的浓度梯度设置合理，无需再进行预实验B.该实验的自变量是生根数，因变量是生长素类似物的浓度C.由图可知，生长素类似物对插条生根的作用具有两重性D.若要进一步确定最适浓度，应在图示浓度范围内减小浓度梯度继续实验6.关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是（）A.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者B.食物链和食物网是生态系统物质循环和能量流动的主要渠道C.生态系统的能量流动是循环的，逐级递减的D.生态系统的信息传递只发生在生物与生物之间7.下列关于遗传物质的探索历程的叙述，错误的是（）A.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质B.艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验进一步证明了DNA是遗传物质C.噬菌体侵染细菌实验中，用放射性同位素标记的方法将DNA和蛋白质分开研究D.烟草花叶病毒的感染实验证明了RNA也可以作为遗传物质8.人类红绿色盲是一种伴X染色体隐性遗传病。一个色觉正常的女性（其父亲是红绿色盲患者）与一个色觉正常的男性结婚，他们所生子女的色觉情况是（）A.儿子全部正常，女儿全部正常B.儿子全部患病，女儿全部正常C.儿子可能患病，女儿全部正常D.儿子可能患病，女儿可能患病9.关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C.无氧呼吸不需要氧气的参与，因此不属于氧化分解反应D.剧烈运动时，人体细胞主要通过无氧呼吸提供能量10.下列关于生物实验的叙述，正确的是（）A.观察植物细胞有丝分裂实验中，解离的目的是使细胞分散开来B.探究温度对酶活性影响的实验中，可选用过氧化氢酶和过氧化氢溶液作为实验材料C.绿叶中色素的提取和分离实验中，层析液的作用是溶解色素D.观察质壁分离及复原实验中，洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡颜色变化是先变深后变浅11.关于基因表达的叙述，正确的是（）A.转录和翻译过程都需要DNA聚合酶的参与B.一种tRNA只能携带一种氨基酸，一种氨基酸只能由一种tRNA携带C.密码子位于mRNA上，反密码子位于tRNA上D.真核生物的转录和翻译过程均在细胞核中完成12.下列关于免疫调节的叙述，正确的是（）A.体液免疫中，浆细胞能识别抗原并产生抗体B.效应T细胞能直接裂解靶细胞，属于细胞免疫的过程C.过敏反应是机体首次接触过敏原时发生的免疫失调病D.吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用13.某二倍体生物的体细胞中染色体数为24条。下列关于该生物减数分裂的叙述，正确的是（）A.减数第一次分裂前期，细胞中含有24个四分体B.减数第一次分裂后期，细胞中染色体数目为48条C.减数第二次分裂中期，细胞中含有12对同源染色体D.减数第二次分裂后期，细胞中含有24个DNA分子（不考虑细胞质DNA）14.关于植物激素调节的叙述，正确的是（）A.生长素和赤霉素都能促进细胞伸长B.乙烯能促进果实的发育和成熟C.脱落酸在果实成熟过程中含量增加D.细胞分裂素的主要作用是促进叶片和果实的衰老与脱落15.下列关于种群特征的叙述，错误的是（）A.种群密度是种群最基本的数量特征B.出生率和死亡率是决定种群密度变化的直接因素C.年龄组成可以预测种群未来的数量变化趋势D.性别比例通过影响出生率和死亡率来影响种群密度---二、综合题（共40分）16.（12分）下图是某高等动物细胞亚显微结构模式图，请据图回答（[]内填序号，横线上填名称）：（此处应有一幅动物细胞亚显微结构模式图，标注出细胞膜、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞核等结构）（1）图中结构[]是细胞代谢和遗传的控制中心。（2）结构[]是合成蛋白质的场所，该过程所需的能量主要由[]提供。（3）若该细胞能分泌某种蛋白质类激素，则该激素从合成到分泌出细胞，依次经过的细胞器是[]→[]→[]。该过程体现了生物膜系统在结构和功能上的。（4）与高等植物细胞相比，该细胞特有的结构是[]（填序号），而高等植物细胞特有的细胞器是和。17.（14分）下图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请据图回答：（此处应有一幅光合作用和呼吸作用过程简图，标注出光反应、暗反应、有氧呼吸各阶段，以及相关物质如H2O、O2、CO2、[H]、ATP、葡萄糖等）（1）图中过程①表示阶段，发生的场所是叶绿体的。（2）过程②中，CO2被固定生成的物质是（填字母），过程③称为。若突然停止光照，短时间内叶绿体中C3的含量将（填“增加”、“减少”或“不变”）。（3）过程④发生的场所是，物质e是。（4）在物质变化的同时，伴随着能量的变化。图中生理过程中，能产生ATP的有（填图中数字序号）。（5）若用18O标记环境中的H2O，一段时间后，植物体内的（至少写出两种物质）可能会检测到18O。18.（14分）果蝇是遗传学研究的良好材料。已知果蝇的红眼（A）对白眼（a）为显性，控制该眼色的基因位于X染色体上。现有一只红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇交配，F1代中红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雌果蝇：白眼雄果蝇=1:1:1:1。请回答下列问题：（1）果蝇作为遗传学研究材料的优点有（至少答出两点）。（2）根据上述杂交结果，能否判断亲本红眼雌果蝇的基因型？（填“能”或“不能”）。请写出亲本果蝇的基因型：雌果蝇，雄果蝇。（3）F1代中红眼雄果蝇的基因型是。若让F1代中的红眼雌果蝇与红眼雄果蝇相互交配，F2代中白眼果蝇的性别是，所占比例为。（4）若通过一次杂交实验，就能根据子代眼色来判断果蝇的性别，则应选择的亲本表现型组合是。请写出该杂交组合的遗传图解。---三、附加题（共10分，不计入总分，供学有余力的同学选做）19.（10分）近年来，CRISPR-Cas9基因编辑技术在生物医学领域展现出巨大的应用潜力。该技术的核心是利用Cas9蛋白对特定DNA序列进行切割，从而实现对基因的定点编辑。请结合所学知识，回答下列问题：（1）基因编辑技术属于（填“基因突变”、“基因重组”或“染色体变异”）的范畴。（2）Cas9蛋白类似于基因工程中的酶，其作用是。（3）利用CRISPR-Cas9技术可以治疗某些遗传病。若要治疗因基因A突变导致的某种遗传病，科研人员需要设计一段与突变基因A序列互补的，引导Cas9蛋白到特定位置进行切割。（4）尽管CRISPR-Cas9技术前景广阔，但也可能带来一些潜在的风险，例如（请列举一项）。因此，在该技术的应用过程中，需要进行严格的伦理规范和风险评估。---参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）一、选择题（共30分，每小题2分）1.C2.A3.C4.D5.C6.B7.A8.C9.A10.D11.C12.B13.D14.A15.D二、综合题（共40分）16.（12分，每空1分，特殊说明除外）（1）[6]细胞核（2）[2]核糖体[5]线粒体（3）[2]核糖体→[3]内质网→[4]高尔基体协调配合（或统一性）（4）[1]中心体叶绿体液泡(两空顺序可颠倒)17.（14分，每空1分，特殊说明除外）（1）光反应类囊体薄膜（2）C3（或三碳化合物，或图中对应字母，假设为d）三碳化合物的还原（或C3的还原）增加（3）细胞质基质[H]（或NADH）（4）①④⑤(2分，答全给分，错答、漏答不给分)（5）O2、CO2、H2O、葡萄糖等（合理即可，2分，答出两种给1分，三种及以上给2分）18.（14分，每空1分，遗传图解4分）（1）易饲养、繁殖快、后代数量多、染色体数目少、具有易于区分的相对性状等（答出两点即可）（2）能XAXaXaY（3）XAY雄性1/4（4）白眼雌果蝇×红眼雄果蝇遗传图解（4分）：P：XaXa(白眼雌)×XAY(红眼雄)↓↓配子：