2026届高考诗歌鉴赏二轮复习名家精练：杜甫专题练

2026届高考诗歌鉴赏二轮复习名家精练：杜甫专题练---2026届高考诗歌鉴赏二轮复习名家精练：杜甫专题练一、杜甫诗歌的核心鉴赏维度：沉郁顿挫，家国情怀杜甫的诗歌，以其“沉郁顿挫”的独特风格和“诗史”的写实精神，成为高考诗歌鉴赏的重中之重。二轮复习中，我们需重点关注以下几个核心维度：1.家国情怀与身世感怀的交织：杜甫的诗歌，始终将个人命运与国家兴衰紧密相连。“国破山河在，城春草木深”（《春望》），寥寥十字，既是对山河破碎的痛惜，也是对自身漂泊的感伤。鉴赏时，要敏锐捕捉诗歌中时代背景的投射（如安史之乱、藩镇割据），以及诗人在特定境遇下的情感波澜——是“穷年忧黎元，叹息肠内热”（《自京赴奉先县咏怀五百字》）的忧民，还是“万里悲秋常作客，百年多病独登台”（《登高》）的孤寂，亦或是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》）的博大。要理解这种个人情感与家国命运的同频共振，是杜甫诗歌最动人的力量所在。2.“沉郁顿挫”的诗风与炼字炼句：“沉郁”指情感的深沉、忧愤；“顿挫”指节奏的跌宕、章法的曲折。这不仅体现在内容上，更体现在艺术形式上。*炼字：杜甫诗句中的动词、形容词往往千锤百炼，极具表现力。如“随风潜入夜，润物细无声”（《春夜喜雨》）的“潜”与“细”，将春雨的特点与诗人的喜悦描绘得淋漓尽致。*炼句：杜甫对句式的运用炉火纯青，长短句交错，平仄协调，富有音乐美和节奏感。其律诗对仗工整，意境开阔，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（《绝句》），色彩鲜明，画面感强。鉴赏时，要品味其语言的凝练、准确和形象性，体会其情感表达的层次感和力度。3.“诗史”特质与写实手法：杜甫的许多诗歌，如《三吏》《三别》，真实记录了时代的苦难，被誉为“诗史”。他善于选取典型事件、典型人物、典型场景进行细致描绘，从而反映广阔的社会现实。这种写实手法，往往通过细节刻画来实现，如“夜久语声绝，如闻泣幽咽”（《石壕吏》），不言悲而悲自现。鉴赏时，要透过诗歌的文字，还原其背后的历史情境，理解诗人的批判精神和人文关怀。二、例题精讲：以意逆志，由表及里【例题】阅读下面这首唐诗，完成题目。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(1)首联和颔联描绘了怎样的景象？营造了怎样的意境？请简要分析。(2)颈联和尾联抒发了诗人哪些复杂的情感？请结合诗句简要概括。【精讲】第(1)题考查对诗歌景物形象和意境的把握。*描绘景象：首先需逐句分析。首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，点明了时节（秋）、地点（江边高台）、具体景物（风、天、猿、渚、沙、鸟）及其特征（急、高、哀、清、白、飞回）。颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，则展现了更广阔的景象：落叶无边无际，萧萧飘下；长江奔腾不息，滚滚而来。*营造意境：在描绘景象的基础上，概括其共同特点。“风急”“猿啸哀”奠定了悲凉的基调；“渚清沙白”色彩清冷；“鸟飞回”暗含孤独；“落木萧萧”有生命凋零之感；“长江滚滚”则既有时间的流逝感，也有宇宙的浩渺与个人的渺小感。综合起来，这两联描绘了一幅萧瑟、苍凉、雄浑而又略带悲壮的秋日登高远眺图，营造了一种空旷、凄清、悲慨的意境。答题时，需将景象要素与意境特点结合，并稍作分析。第(2)题考查对诗人情感的体悟。*颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”：此联堪称“十四字含八层悲”（罗大经语）。“万里”言离家之远；“悲秋”点明时节之悲；“常作客”写漂泊之久、身份之异；“百年”指暮年；“多病”言身体之衰；“独登台”点出行动之孤。这里有客居他乡的漂泊之愁，有年老多病的无奈之叹，有孤独登高的寂寞之感。*尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”：“艰难”既指个人生活的困顿，也指国家时局的艰难；“苦恨”是深深的遗憾和忧愤；“繁霜鬓”是愁苦与岁月催人的见证；“潦倒”写出诗人的失意落魄；“新停浊酒杯”则因多病而不得不戒酒，连借酒消愁的慰藉也失去了，更添一层悲苦。这里有对国运艰难的忧虑，有对自身潦倒境遇的悲叹，也有壮志难酬的愤懑。*概括情感：综合来看，诗人抒发了客居他乡、漂泊无依的孤寂愁苦；年老多病、壮志难酬的悲凉失意；以及对国家命运的深切忧虑和对人民苦难的同情（虽未直接言明，但“艰难”可窥见一斑）。【答题要点提示】*审题要清，明确是“景象”还是“意境”，是“哪些情感”需要“概括”。*答题要结合诗句，不能空谈。引用关键词或化用诗句内容进行分析。*情感分析要全面、深入，注意“复杂”二字，体会情感的多重层次。三、模拟精练：小试牛刀，巩固提升【练习一】阅读下面这首唐诗，完成题目。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。(1)请结合全诗，分析“月是故乡明”一句的妙处。(2)这首诗表达了诗人哪些思想情感？请简要分析。【练习二】阅读下面这首唐诗，完成题目。春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。(1)诗中的“好雨”具有哪些特点？诗人是如何描写的？(2)这首诗题为“喜雨”，通篇不见“喜”字，却处处透着喜悦之情。请结合诗句简要分析。四、复习建议：融会贯通，举一反三1.回归文本，夯实基础：二轮复习时间紧，更要抓住杜甫的经典诗作反复诵读，如《登高》《蜀相》《茅屋为秋风所破歌》《春望》等，深刻理解其思想内涵和艺术特色。2.归纳总结，构建网络：将杜甫诗歌的常见主题（忧国忧民、思乡怀人、壮志难酬、伤时感事等）、常用手法（借景抒情、情景交融、用典、对比、细节描写等）进行梳理归纳，形成知识网络。3.精研真题，把握规律：仔细研究近五年高考涉及杜甫诗歌的题目，分析命题角度、设题方式及参考答案的组织，从中总结答题思路和规范。4.强化训练，规范作答：选择高质量的模拟题进行练习，注重审题能力的培养和答题语言的锤炼，做到要点全面、条理清晰、语言准确、表达流畅。五、结语杜甫的诗歌，是中国文学宝库中一颗璀璨的明珠，也是高考诗歌鉴赏中绕不开的重镇。二轮复习，我们不仅要“知其然”，更要“知其所以然”，深入其情感世界，品味其艺术魅力。希望通过本专题的梳理与练习