2026年山东聊城市阳谷县中考一模语文试卷

2026年山东聊城市阳谷县中考一模语文试卷一、积累运用长征精神如一条_____的长河，从瑞金的晨曦中流淌而来，带着血战湘江的悲壮，四渡赤水的从容。你看那泸定桥的铁索，是勇士们攀援的战场；雪山草地的泥泞，是战士们跋涉的足迹；延安宝塔的灯光，见证着革命火种的（瞭/燎）原。长征先辈把信仰镌刻在二万五千里的征途上，照亮复兴之路。百年的根脉深扎泥土，新生的枝芽直指云（宵/霄），传承长征精神，便是传承那份鞠躬尽瘁的赤诚、______的意志、团结奋进的信念。当红色基因与青春血脉_____，长征精神便在代代相传中永葆生机。1．文中加点字读音和括号内字形，完全正确的一项是（）

A．bájuān燎霄B．pájuān瞭宵C．bájuàn瞭宵D．pájuàn燎霄2．文中横线处填入的词语合适的一项是（）

A．川流不息自强不息相得益彰B．川流不息坚韧不拔相得益彰C．汹涌澎湃自强不息相融共生D．汹涌澎湃坚韧不拔相融共生3．同学们看了演讲词后纷纷夸赞，其中不得体的一项是（）

A．文笔真好，读完直接圈粉。B．大作文采斐然，令我折服。C．垂读再三，受教颇多，十分佩服。D．文稿立意深刻，振聋发聩，一点见教。4．请你担任朗诵比赛评委，根据图中朗诵材料，完善评价细则。

不忘初心，青春朝气永在！志在千秋，百年仍是少年！奋斗正青春！青春献给党！请党放心，强国有我！请党放心，强国有我！

评价细则项目内容表情动作面带微笑，适时用眼神与听众交流；站姿自然，辅以①_____手势。感情基调②____5.为本次“弘扬长征精神·赓续红色血脉”主题活动设计宣传海报，下列元素中你最想选哪一个？请简单说明理由。二、默写6.以“弘扬长征精神·赓续红色血脉”主题活动，请你完善下面宣传语。回望长征峥嵘岁月，无数革命志士以热血赴使命，用生命践初心。这种家国情怀与坚定信念，在古典诗词中同样激荡千年：“①________，奉命于危难之间”，诸葛亮以身许国、忠贞不渝；“报君黄金台上意，②________”将士们誓死报国、血染疆场；“③________，④________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）辛弃疾以笔为戈，志复山河；我们要树立“⑤________，⑥________”的报国之志，以青春之名，担时代之责。三、整本书阅读经典名著有着长久的生命力，常常被搬上戏剧舞台。如图为《简·爱》舞台剧剧照，此剧照将舞美背景简化为“框”，“框”搭建了人物的生活、工作场所，暗示了人物的人生困境以及突破。7．请从下列人物中选择一个，结合相关内容，谈谈他的人生之“框”及“破框”之举。孙悟空——《西游记》范进——《儒林外史》朱德——《红星照耀中国》保尔——《钢铁是怎样炼成的》我选______（填人名），分析：_______8．长征精神的核心是“突破困境、坚守信念、心怀家国”，请结合你选择的人物谈谈他的“破框”之举与长征精神的共通之处。（100字左右）9．“取景框”还可以隐喻我们阅读作品时的关注点和侧重点。以上作品可分为“古典章回小说”“自传体小说”“纪实作品”等不同类型，请使用“取景框”，关注其中一部作品的特点，结合具体内容介绍相应阅读方法。四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成各题。寄乐天①元稹莫嗟虚老海壖西②，天下风光数会稽。灵汜桥③前百里镜，石帆山崦④五云溪。冰销田地芦锥⑤短，春入枝条柳眼⑥低。安得故人生羽翼，飞来相伴醉如泥。[注]①本诗写于作者担任越州刺史时期。②海壖（ruán）西：指越州，今绍兴一带。③灵汜（sì）桥：浙江绍兴古桥名。④崦（yān）：古指太阳下山的地方，这里指山脚。⑤芦锥：芦荻的新笋，像锥子形。⑥柳眼：指早春初生的柳叶，如人睡眼初展。10．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．首联诗人以“虚老”自嘲年华虚度，但随即以“天下风光数会稽”来宽慰自己，同时表现出诗人对会稽风景的高度赞美。B．颔联从视觉角度入手，写灵汜桥前的水面如镜般澄澈，山脚溪流上的云雾绚丽缭绕，意境美好。C．颈联通过“短”“低”两个词语，表现初春时节冰雪消融、草木萌发的盎然生机，“柳”与“留”谐音，暗含惜春之意。D．诗歌前三联，先总写“天下风光数会稽”，再具体描摹桥、山、溪等远景，最后聚焦到芦锥、柳眼等近景，可谓层次分明。11．请从描写手法的角度，分析尾联的妙处。五、文言文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】五年，太祖与绍连战①。书与彧②，议欲还许③以引绍。彧曰：“今军食虽少，未若楚、汉在荥阳、成皋间也。是时刘、项莫肯先退，先退者势屈也。公以十分居一之众画地而守之扼其喉而不得进已半年矣。情见势竭，必将有变，此用奇之时，不可失也。”太祖乃住。遂以奇兵袭绍别屯，斩其将淳于琼等，绍退走。皆如彧所策。（选自《三国志·魏书》，有删减）[注]①五年，太祖与绍连战：建安五年，曹操军与袁绍军连续打仗。②彧（yù）：荀彧，东汉末年政治家。③许：许县今属河南省许昌市。12．下列对两文中加点词语的理解，有误的一项是（）

A．“可以一战”与“议欲还许以引绍”中的两个“以”的意义和用法不一样。B．“忠之属也”与《桃花源记》中“有良田美池桑竹之属”的“属”，均译为“类”。C．“彼竭我盈”和“情见势竭”的“竭”都有“失去、亡掉”的意思。D．“太祖乃住”中的“住”与《小石潭记》中“不可久居”中的“居”，都是“停留”的意思。13．下列对《曹刿论战》和本文内容理解分析有误的一项是（）

A．《曹刿论战》中曹刿认为“忠之属也，可以一战”，强调了取信于民是作战的重要条件；本文中荀彧未提及政治方面因素，主要从军事形势角度分析。B．曹操在与袁绍作战时想退兵，是因为军粮不足；鲁庄公在长勺之战前不知凭借什么作战，两者都表现出对战争准备的不足。C．两篇文章都体现了谋士在战争中的重要作用。曹刿帮助鲁庄公抓住战机取得长勺之战胜利，荀彧为曹操出谋划策，使其在与袁绍对峙中取得优势。D．曹刿“下视其辙，登轼而望之”是为了观察敌军是否有诈；曹操采用奇兵袭击袁绍别屯，是因为荀彧判断敌人“情见势竭，必将有变”，二者都是谨慎作战的体现。14．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。作答超过三处不给分。公A以十分居一之众B画地C而守之D扼其喉E而不得F进G已半年矣15．请将画横线的句子翻译成现代汉语。是时刘、项莫肯先退，先退者势屈也。16．古时作战讲求策略，既有“制胜之道”，也有战略智慧。请你结合两文，再补充两条。

古代作战策略总结①在政治上要取信于民，齐民心。②在战场上要保持警惕，谨慎判断，谨防敌军埋伏。③_______________________________④_____________________________六、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。语言要干净①契诃夫说：“人的一切都应该是干净的，无论是面孔、衣服，还是心灵、思想。”我想，语言也应该要干净。②干净的语言如和煦的春风，让人心旷神怡；干净的语言如绵绵的春雨，滋润他人心田；干净的语言如黑夜的灯光，让人充满希望；干净的语言如寒冬的暖阳，让人感受到温暖。语言干净，才能让人体会到真诚、热情、尊重等一切美好的感受。③语言要干净，首先就要做到无脏话。在与人沟通和交际中，语言要准确、鲜明、生动以及文雅、谦逊、有礼貌，这是一个人心灵美在言语上的表现。语言干净，最基础的一点，就是无脏话。有的人说话粗俗、低级、污秽、出口成“脏”，这样的人令人生厌，也会给自己招来灾祸和麻烦。语言干净，声音悦耳，才能让人听着舒服，也体现出一个人良好的品德修养。④明人不做暗事，真人不说假话。语言要干净，还要保证所说的话是真话实话，没有虚假伪装。不说假话，是一个人最基本的道德修养。诚信是一个人的立身之本。一个人一旦撒谎，就很难停下来，为了圆谎，不得不说更多的谎话，在谎言的泥潭中越陷越深，最终声名狼藉，一事无成。正如海涅所说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”⑤口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。《荀子·荣辱》有言：“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”善心是根，善言是花；善心是内核，善言是外壳。心地善良，才会与人为善。说话言之有理，而不是信口胡言；说话彬彬有礼，而不是恶语伤人。因此，我们要学会口吐善言，这样能给人信心和力量，能为人排忧解难，驱赶惨淡的愁云，抚平心灵的创伤，让失望者再燃希望之灯，让失败者永不放弃，让厌世者重整旗鼓，用微笑迎接新的未来。⑥语言要干净，更要摒弃消极、沮丧和哀怨，要充满积极、乐观和豁达。有的人说话充斥负能量，牢骚满腹，听了让人心情低落、悲观、灰暗。这样的人，没有人愿意和他交流，因为他的语言里有“毒”。相反，语言干净的人话语里总是充满正能量，让人感到精神愉悦。积极乐观的人，谈吐间处处透出深厚的文化底蕴和高尚的品德素养。⑦古语有言：“口乃心之门户。”一个人的内心所想，终会体现在自己的言语之中。一个语言干净的人，自然有着不凡的气度、时刻体谅他人的心量、理解他人的胸怀，以及知性大气的修养。内心干净，语言才会干净，所以，净化我们的语言，要先净化我们的心灵。从今天起，修炼内心，让自己成为一个心灵干净、语言干净的人。（选自《演讲与口才》，有删改）17．请根据文章内容，梳理本文的论证思路。文章首先引用契诃夫的话引出中心论点：①_____；接着从②_____，③不说假话、口吐善言；④_____三个方面论述了“语言要干净”的具体要求；最后归结到“内心干净，语言才会干净”，深化中心论点。18．下面这则材料最适合放入文中哪一段作为事实论据？说明理由。【链接材料】苏东坡被贬到海南，岛上“食无肉、病无药、居无室、交无友……”，生活可谓艰苦乏味。但他对前来探望的弟弟说：“我上可陪玉皇大帝，下可陪佛寺乞儿。在我眼中天下没有一个不是好人。”如此干净达观，使得苏东坡能始终不失其人生的快乐。19．根据第⑤段论述的主要内容，结合以下语境，为语文老师补上一句合适的话。语文课上，小文同学代表本小组朗读课文。他从头到尾读得挺顺畅，但是因为性格胆怯，声音并不大，而且普通话带着浓重的口音，很多同学都忍不住笑了。语文老师点评时说：“_____”。这番话给了孩子信心和力量。20．文章第④段运用了哪些论证方法？有什么作用？阅读下面的文字，完成小题。一畦青绿厉彦林①春分刚过，企盼已久的春意醒来，与人们撞个满怀。那一畦青绿，把“犹抱琵琶半遮面”的春天迎进了小院。②小院紧贴山脚，当年我选购时一眼看中。虽然熟土已消失，回填土也被搅拌进碎石块，但经过反复翻刨和改造，添加进有机土和锯屑、河沙，这块土地终于复垦平整、恢复了地力。③院虽小，却也是一个世界。南侧栽了桂花、腊梅和柿树：北侧南北成畦，成为栽种时令蔬菜的小菜园。喜鹊在邻居家的玉兰树上搭窝。麻雀也聚在院南的连翘花丛里，笑着、闹着，时而兴奋地飞来飞去，啼鸣声从一根枝条跳跃到另一根枝条，枝条被压弯，瞬即又柔软地回弹，指向辽远的天空；时而落到地上，用爪子不停地戳弄新翻的土，机警地寻找食物，刚冒出的菜芽又细又嫩，往往是它们的美食。除了喜鹊、布谷、白头翁、黑蜂、金蝉、蜻蜓，还有蚂蚁、蚯蚓、螳螂、蛐蛐儿和叫不出名字的小昆虫，众多的生物都在这里栖息、觅食、与院里的蔬菜共享时令的律动，见证一花一苗的成长与欣荣。④春耕不可迟。小院里过冬的香菜、苔菜、菠菜、蒜苗由黄转绿，韭菜的红芽尖探出绿脑袋，春意萌动了。⑤种菜的区域是我家的“菜篮子”。白菜、菠菜、辣椒、茄子、黄瓜和西红柿……每样都种一点，只图吃个新鲜。我坚持用农家肥，追求绿色生态和纯天然味道。一年四季那一些畦新鲜蔬菜，直接送达餐桌，又安全又营养。⑥我父母生前曾数次来我们家短住，把对子女的嘱咐一垄垄栽进菜园里。他们望着绿油油迎风摆动的畦畦青菜，很是高兴。娘叮嘱我：“摘黄瓜、茄子时用力要轻，别把根拽坏了。”⑦妻子开灶炒菜做饭前，有时会去菜园摘点菜蔬。既享受收割、采摘的乐趣，又图个新鲜劲儿。青绿的时令菜柔软细嫩，从菜园到餐桌也就几分钟，本色不变，味道纯正，清香扑鼻。即使没有鸡鱼肉蛋，那饭菜依然让心情温暖美好。⑧刚几岁的小孙女来到菜园就忙着玩土，跟我学锄草、种菜。她认真学习种小白菜，先蹲下来，用小铲子松松土，挖个小坑，浇上水，再小心翼翼撒上菜种，然后轻轻覆上土。不几天就出苗了，她很得意地对我说：“看，这是我种的菜菜！”⑨“人误地一时，地误人一年。”天气预报说近期有雨，我早早到种苗批发市场购买西红柿、辣椒和茄子苗，翻好地，调好畦，再用镢头挖好苗坑，用土固定住苗子，浇上定苗水，黄昏时刻就栽好了。⑩我喜欢在菜园劳动，或松土点种，或间苗浇水……活动活动筋骨，