2026年江苏省盐城市市区民办学校中考一模联考语文试卷

2026年江苏省盐城市市区民办学校中考一模联考语文试卷一、默写1.古诗文名句默写。（1）民惟邦本，________。（《尚书》）（2）一水护田将绿绕，________。（王安石《书湖阴先生壁》）（3）________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（4）烽火连三月，________。（杜甫《春望》）（5）________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（6）气蒸云梦泽，________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（7）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中梦回沙场，表达自己雄心壮志和爱国激情的句子是“________，________”。（8）无数的仁人志士在“生”与“义”不能兼得时，总会以《鱼我所欲也》中的“________，________”作为自己选择的标准。二、积累运用2.根据语境完成题目。晨曦初现，世界悄然醒来。黄海之滨，鹤舞鹿鸣，万鸟áo翔；平原之上，田畴沃野，湿地流韵；街巷之中，凡尘烟火，生机勃勃。英雄之城，始终凝聚着奋进的力量，激励和召唤着盐阜儿女，不怕困难、不畏艰险，勇于斗争、敢于胜利。从后羿射日的传说，到铁军纵横的疆场；从捍海阻潮的范公堤，到钤印民心的宋公堤；从盐碱荒滩植绿的“十八勇士”，到守护美好家园的“环保卫士”A将拼搏奋斗刻进基因里的盐城人，从不gū负每一寸光阴，总会在各种挑战中一跃而起、沐光前行。(1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。①悄()然②田畴()③áo()翔④gū()负(2)文中划线句有语病，请写出正确的句子。________(3)下列短语类型和其他三项不同的一项是（）

A．晨曦初现B．铁军纵横C．鹤舞鹿鸣D．生机勃勃(4)文中A处标点符号应填________三、综合性学习3.班级去大丰知青纪念馆开展以“天下家国”主题学习研学活动，请你完成任务。(1)去知青纪念馆参观需在网上提前联系，小妍不知怎么做。请你根据下面图片上的信息，向她介绍联系的步骤。(2)班级去参观时，正好赶上知青纪念馆在知青农场举行“收稻谷、拾稻穗”农业劳作活动，你们班级也想参加，请你写写想参加这次劳动实践活动的原因。(3)请仿照示例，在知青纪念馆官方网站写一则留言，表达本次以“天下家国”主题学习研学活动的感想。示例：弘扬知青精神，留住青春岁月。四、文言文阅读班级开展“走近韩愈”专题学习活动，请你参与。【甲】早春呈水部张十八员外（其二）韩愈莫道官忙身老大，即无年少逐春心。凭君先到江头看，柳色如今深未深。【乙】次邓州界①韩愈潮阳南去倍长沙②，恋阙那堪又忆家。心讶愁来惟贮火，眼知别后自添花。商颜③暮雪逢人少，邓鄙春泥见驿赊。早晚王师收海岳，普将雷雨发萌芽。【注】①元和十四年，韩愈因上表反对宪宗迎奉佛骨而南贬潮州（潮阳），本诗作于贬谪途中。②汉代贾谊仕途失意，离开京城，为长沙王太傅。③商颜：商山之貌。【丙】①韩愈，字退之，邓州南阳人。愈生三岁而孤，随伯兄会贬官岭表。会卒，嫂郑鞠之。操行坚正，鲠言无所忌。元和初，权知国子博士。改都官员外郎，迁职方员外郎。②宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中。三日，乃送佛祠。王公士人奔走膜拜。愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度、崔群曰：“愈言讦牾，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假。”帝曰：“愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。③既至潮，以表哀谢。帝得表，颇感悔，欲复用之，曰：“愈前所论是大爱朕，然不当言天子事佛乃年促耳。”皇甫镈素忌愈直，即奏言：“愈终狂疏，可内移。”乃改袁州刺史。④袁人以男女为隶过期不赎则没入之。愈至，悉计庸得赎所没，归之父母七百余人。召拜国子祭酒，转兵部侍郎。⑤愈性明锐，不诡随。与人交，终始不少变。成就后进士，往往知名。经愈指授，皆称“韩门弟子”，愈官显，稍谢遣。其徒李翱、李汉、皇甫湜从而效之，遽不及远甚。从愈游者，若孟郊、张籍，亦皆自名于时。（节选自《新唐书·韩愈列传》，有删除）4．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）袁人以男女为隶过期不赎则没入之5．参考表格提示的方法，解释加点词。

文言语句方法借鉴释义罪之诚宜【课内迁移法】此诚危急存亡之秋也（《出师表》）（1）________宪宗遣使者【成语推断法】调兵遣将（2）________固不可赦【语境推断法】前文有“愈，人臣，狂妄敢尔”（3）________遽不及远甚【查阅词典法】①迅速，急速；②就；③恐惧。（4）________（填序号）6．用现代汉语翻译下列句子（1）既至潮，以表哀谢。（2）愈至，悉计庸得赎所没，归之父母七百余人。7．【乙】诗颔联中的“惟”字值得咀嚼，请说说其妙处。8．【乙】诗尾联与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒情方式一致，请简要分析。9．本次“走近韩愈”专题学习活动，你对韩愈有了哪些认识？请结合【甲】【乙】【丙】诗文和链接材料回答。【链接材料】策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）五、现代文阅读班级开展“科技强国”主题学习活动，请你参与。【材料一】26日，深远海多功能科学考察及文物考古船“探索三号”，在广州南沙交付启航。该船由海南省人民政府、三亚崖州湾科技城开发建设有限公司、中国科学院深海科学与工程研究所共同出资建造，由中国船舶集团广船国际有限公司自主研发设计并完成建造，具备完全自主知识产权，是我国首艘具有覆盖全球深远海（含极区）探测并具备冰区载人深潜支持能力的综合科考船。“探索三号”船长约104米、排水量约1万吨，最大航速16节，具备艏、艉双向破冰能力，可破1.2米冰+0.2米雪，续航力为1.5万海里、定员80人。经试航验证，该船航速、油耗、操纵性能、船舶舒适性、水下噪声和动力定位等重要性能指标完全满足规范及规格书要求，水下噪声控制、智能化程度等均达国际领先水平。（摘编自《科技日报》）【材料二】对于“科技”这个词的理解，可以很宏大，也可以很具体，可以具体到某个领域的细枝末节。但偏偏是这些“见于细微”，却能决定着国家科技水平是领先还是落后。凭借在电池等领域作出的贡献荣获中国青年科技奖特别奖等奖项，北京理工大学教授黄佳琦助力我国新能源技术快速发展；用科技创新为城市水系统安全保障保驾护航，北京首创生态环保集团高级工程师黄绵松展现出革故鼎新的治水理念；90后青年朱强，致力于京西皇家园林研究，推动“三山五园”走向世界……没有坐而论道，而是起而行之，青年科技工作者们在自己的岗位上干出了不平凡的业绩。他们，是“中国为什么能”的重要答案之一。（摘编自北京科协）【材料三】①波澜壮阔的海洋中，更多宝藏正待发掘，深海油气资源就是其中的宝藏之一。深海区域有着丰富的油气资源，如今已成为全球油气资源的主要接替区。据统计，近10年来，全球发现的100多个油气区块中，67％位于深海区，储量占比更是高达68％。而我国南海的深海区油气资源尤为丰富，开发潜力巨大。②随着相关海洋技术设备逐渐成熟，我国正打开海洋能源“宝藏”。③钢铁巨人“深海一号”能源站，就是海洋“掘宝”的先锋。作为我国自主研发建造的首座10万吨级深水半潜式生产储油平台，“深海一号”能源站搭载近200套关键油气处理设备。它有两个标准足球场大小，总高度相当于40层楼高，是全球首座10万吨级深水半潜式生产储油平台。它的投产，使我国海洋油气开采能力从300米深水拓展到1500米超深水。④“深海一号”能源站所在位置就是“深海一号”大气田。这是我国首个自营勘探开发的1500米深水大气田，探明天然气储量超千亿立方米，于2021年6月在海南陵水海域正式投产。⑤距离“深海一号”能源站约70公里的地方，是于2024年9月投产的“深海一号”二期工程。它是我国首个深水高压项目，所在海域地层条件比“深海一号”能源站更加复杂，同时面临深水、地层高温高压等世界级难题，钻井总井深超过60000米，是“深海一号”能源站的2.2倍，在世界范围内罕有可借鉴经验。⑥“深海一号”二期工程共部署12口水下井口，可使“深海一号”大气田的天然气储量从1000亿立方米增至1500亿立方米，高峰年产量从30亿立方米增至45亿立方米。该项目还是我国首个深水高压项目，水深近千米，地层压力达69兆帕，同时还面临138摄氏度的高温挑战。它的开发突破了一系列技术难题，使我国成为世界上极少数能自主开发深水高温高压气田的国家之一。⑦“深海一号”二期的油气会沿着超过115公里长的海底管道由深及浅“拾级而上”，进入位于浅水区的“四星连珠”海上平台进行处理加工，最终流向海南岛和粤港澳大湾区的千家万户，其水下生产系统则由同样位于深水区的“深海一号”能源站进行远程操控。⑧一望无际的南海万顷碧波中，“深海一号”能源站与“深海一号”二期工程踩波踏浪，傲然矗立在蔚蓝色海面。面对“深水、深层、高温、高压”四大难题叠加的极限挑战，我国成功研发多项世界首创技术，填补多项国内技术空白。这两座钢铁巨人，将为我们端牢海洋能源“饭碗”打好基础。（摘编自《光明日报》）10．下列对材料的理解，正确的一项是（）

A．“探索三号”船长约104米、排水量1万吨，最大航速16节。B．据统计，近10年来，全球发现的100个油气区块中，67％位于深海区，储量占比更是高达68％。C．“深海一号”大气田是我国第一个自营勘探开发的1500米深水大气田，探明天然气储量超千亿立方米。D．“深海一号”二期工程的开发突破了一系列技术难题，使我国成为世界上能自主开发深水高温高压气田的国家。11．请为材料一拟写标题。（不超过10个字）。12．材料二中列举黄佳琦、黄绵松、朱强等人的事例，有何用意？13．材料三划线句子用了哪些方法，有何作用？14．本次“科技强国”主题学习活动，对你的学习成长有哪些启示？班级开展“自然·感悟”主题阅读活动，请你参与。柳串儿啁啾李美霞①那是黎明，太阳刚露出脸，姿态各样的鸟掠过河面，穿过林子，从摇曳的草叶里嗖地飞到云中。在众多婉转的鸟鸣里，我听到了柳串儿的叫声——“吱儿，吱儿”，像有人在寂静的山林里吹起横笛，声声不绝，整座山都回荡着那空灵的啁啾声。我熟悉这尖锐而纤细，轻柔而干脆的声音。整个童年，我都在追着柳串儿跑。②柳串儿和槐串儿都是柳莺的小名，它们喜欢在柳树和槐树的树梢里跳跃。柳串儿的背羽是黄绿色，腹羽处是白色，鲜亮干净。它们小小的，比麻雀还要小些，循声仰头看，仿佛一片片细碎的叶子。③柳串儿是一种长情的鸟儿，遵循着一夫一妻制。五月，鸟类进入繁殖期，羽毛丰满的雄鸟或站在枝丫上俯瞰四周对着世界歌唱，或栖身灌木丛中倾诉内心的孤独。当心仪的雌鸟出现，它就扇动翅膀飞奔而去。从此，情投意合的两只鸟成双入对，像农人一样垒窝立灶，繁衍后代。④湖边的灌木丛，河边的小树，或是山石的隐秘处，到处都能见到它们小巧的球形爱巢。鸟巢外层略显粗糙，材料也相对简单，多是用枯草茎、树叶、苔藓、地衣等滚裹而成。它们的门总是开在巢的阴面。我亲眼看见雄鸟在家门口衔来羊胡子草织“门帘”，然后夫妻俩共同啄起来遮挡在巢的入口。巢的内里很精美，铺着厚实的垫子——是用细嫩的草茎和各种兽毛杂陈着铺上的。终于，雌鸟静静地坐在温暖的巢里，雄鸟除了在附近找食，一刻不离。⑤我和小伙伴常常仰着脖子望树杈上的鸟窝。我们都想知道雌鸟身下藏着几颗白色的鸟蛋。我试探着伸出手去，雄鸟便立刻飞回来，扇动翅膀向我示威。我可不怕它，我淘气地捡起一根长棍悄悄走到鸟巢边。我并不打算破坏鸟巢，只是想逗它们玩。当棍子探头探脑地伸向鸟巢边缘，雄鸟又一次腾空而起大声鸣叫起来，雌鸟也受了惊吓飞出巢外，但它绝不会飞远，只是在巢四周盘旋。待我把棍子收回来，雌鸟立即回到巢里，小脑袋依然在瑟瑟发抖。⑥这一起一落，我早看清了窝里有几颗鸟蛋。我甚至看到即将出壳的雏鸟露出黏糊糊的脑袋。一次，趁鸟妈妈出去寻食，我小心翼翼地从鸟窝里捏下一只小雏儿，双手捧着，伙伴们都凑上来看。它的身上覆着一层棕褐色的胎毛，浑身湿漉漉的，小脑袋不停转动，眼睛似乎还没有睁开。看够了就把它放回窝里，毕竟离开雌鸟的怀抱，它未必能活。⑦若有足够的耐心，甚至能听到未出生的小鸟啄壳的声音——“笃笃笃，噔噔噔”，从弱到强，从慢到快。仔细分辨，那声音，晴天和阴天还不一样：阳光明媚时，啄壳声清脆欢快；乌云密布时，啄壳声也变得沉闷压抑。隔着薄薄的壳，小鸟分明可以感受到外面的天气变化——若阳光一直充足，它便会不间断地啄下去。往下听，就能听到蛋壳在一段紧密的敲击中破裂的声音。那个时刻，整个鸟巢是那么肃静，雄鸟在枝头上默然站立。成年后，我常回想这一刻——它让我感受到生命的庄严。⑧小鸟就要出壳了，我们几个孩子压抑着内心的喜悦，你看看我，我看看你，紧张得不敢言语。新生命叩门之时，阳光没有缺席，它密布于枝丫间、鸟窝上，光线灿烂得直晃我的眼睛——这宛如一场盛大的典礼，最柔弱的生命，也得到了尊重与祝福。⑨小时候的我没有足够的耐心去了解那些雏鸟是如何日渐强壮的，是什么时候学会寻找食物的，又是哪天离开父母的，但我知道，这些精灵终其一生都在追寻阳光，追寻一切美好。它们在山水间纵情歌唱，年复一年地装扮着自己卑微而又高贵的小窝，生儿育女，繁衍生息。⑩离开村庄多年，柳串儿也多年不见，然而它时常出现在我的梦中——掠水穿云，上下翻飞，啁啾着挑开淡淡的晨曦。（选自《光明日报》）15．文章围绕“柳串儿”写了哪几方面的内容？请简要概括。柳串儿的叫声——________——________——柳串儿的爱巢——________16．联系上下文，按要求回答问题。（1）一次，趁鸟妈妈出去寻食，我小心翼翼地从鸟窝里捏下一只小雏儿，双手捧着，伙伴们都凑上来看。（请你从人物描写的角度赏析句子。）（2）我试探着伸出手去，雄鸟便立刻飞回来，扇动翅膀向我示威。（请你从重音的角度设计朗读，并说明理由。）17．文章第⑧段说我们几个孩子“紧张得不敢言语”，请你发挥想象，以第一人称的口吻写我们的内心独白。18．咏物抒怀是文学作品常用的表现手法，结合下面的小贴士，请你说说本文是如何运用这一手法的。

小

贴

士咏物抒怀，是一种文艺创作的表现手法，是托意于物通过某一特定的具体形象来表现抽象事物或思想感情。作者在描摹与咏叹事物中寄托一定的感情，或流露出自己的人生态度，寄寓美好的愿望，包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。六、整本书阅读班级开展“变与不变”为主题的名著阅读活动，你和小妍一起参加。19．你和小妍准备把“三借芭蕉扇”改编成舞台剧，请你完成情节梳理。

“三借芭蕉扇”舞台剧情节梳理不变的目的变化的方式借芭蕉扇过火焰山讲情谊借芭蕉扇①________讹芭蕉扇②变魔王________20．不管生活如何变化，我们对经典的热爱永远不变。《简·爱》最后一章