2026年江苏省连云港市中考一模语文试卷

2026年江苏省连云港市中考一模语文试卷一、积累运用阅读下面的语段，完成相关任务。孝为德之本，敬乃善之源。孝亲敬老是延续千年的中华传统美德，长久陪伴是最动人的人间暖意。父母长辈栉（）风沐雨、辛劳一生，以半生韶华操劳家事，倾尽所有滋养后辈成长，默默付出从不shē（）求任何回报。尘世烟火寻常岁月之中，尽孝不必惊天动地、轰轰烈烈，关怀也无需华丽辞藻、盛大表达。一句暖心问候抚慰牵挂，朝夕相伴温暖漫长时光，闲话家常消解内心孤寂，温柔体谅绵长滋养亲情。我们应当常怀感恩之心，珍惜团圆朝夕，放缓前行奔波脚步，耐心陪伴长辈，用心敬老孝亲。让传统美德浸润优良家风，让骨肉温情岁岁绵yán（）不绝，以真挚陪伴诠（）释赤诚孝心，以踏实笃行传承千年文脉。（摘编自《光明日报》）1．根据拼音写汉字或给加点字注音。2．下列说法有误的一项是（）

A．“千年美德”“赤诚孝心”都是偏正短语。B．“栉风沐雨”“惊天动地”都是并列短语。C．“滋养后辈”“浸润家风”短语结构类型相同。D．“长久陪伴”中，“长久”是名词，作定语修饰后面的动词。3．写出画横线句子的主干。4．仿照语段中画波浪线的句子，以“亲情”或“陪伴”为话题，续写一个句子。5．请结合自身生活，说说长久温暖的陪伴对孝亲感恩有着怎样的意义。二、默写6.根据语境补全诗文名句。亲情藏古韵，孝心润流年。漫步古诗文长廊，体悟人间至暖温情。感念骨肉相依，杜甫《月夜忆舍弟》望月怀亲，吟出“①__________，月是故乡明”的手足牵挂；追思孝道初心，《木兰诗》抒写赤诚担当：“愿为市鞍马，②__________”。怅惘离别相思，李商隐《夜雨寄北》畅想团圆陪伴：“何当共剪西窗烛，③__________”；惦念故园亲人，岑参《逢入京使》直白倾诉：“马上相逢无纸笔，④__________”。憧憬阖家相守，苏轼《水调歌头》遥寄美好祝愿：“⑤__________，千里共婵娟”；感念长辈抚育，诸葛亮《出师表》赤诚报恩：“⑥__________，遂许先帝以驱驰”。牵挂远方至亲，李益《夜上受降城闻笛》道尽思乡念亲绵长心绪：“不知何处吹芦管，⑦__________”。叹岁月悠长，惜朝夕相伴，以千古诗文传承孝亲美德，珍惜岁岁团圆温情。三、综合性学习班级开展“孝亲敬老”综合性学习活动，请你参与并完成任务。7．【活动设计】请你围绕“孝亲敬老·温情陪伴”主题，再设计两项班级活动形式。示例：举办“最美家风”故事分享会①________________________②________________________8．【感悟问答】古人云：“百善孝为先”，结合《木兰诗》，谈谈新时代中学生应该怎样孝敬父母、感恩亲人。四、文言文阅读阅读下面的古诗文，完成下面小题。【甲】劝学唐・颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》）【丙】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏不逮人也旦旦而学之久而不怠，迄乎成。吾资之聪，倍人也；屏弃而不用，与昏庸无异。（节选自彭端淑《为学一首示子侄》）9．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）

A．前两句描写早起深夜苦读不辍，点明青春年少正是勤奋求学的黄金时光。B．后两句对比年少与年老，告诫世人珍惜光阴，趁早刻苦读书、发奋上进。C．全诗语言质朴凝练，劝勉意味浓厚，饱含惜时勤学、笃学自强的深意。D．全诗抒发归隐田园、闲适淡泊之情，表达诗人看淡功名、安逸度日的心境。10．解释下列加点的词语。（1）走送之___________（2）俟其欣悦____________（3）色愈恭___________（4）倍人也____________11．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。吾资之昏不逮人也旦旦而学之久而不怠12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。（2）学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。13．结合三则材料，概括古人治学求学的共同追求，并联系现实谈谈对你的人生启示。五、整本书阅读阅读下面选段，完成下面小题。【甲】李逵看着宋江问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑道：“押司，你看这厮恁么粗卤！全不识些体面！”李逵道：“我问大哥，怎地是粗卤？”宋江道：“我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爷！你何不早说些个，也教铁牛欢喜！”扑翻身躯便拜。宋江连忙答礼，说道：“壮士大哥请坐。”戴宗道：“兄弟，你便来我身边坐了吃酒。”李逵道：“不耐烦小盏吃，换个大碗来筛。”宋江便问道：“却才大哥为何在楼下发怒？”李逵道：“我有一锭大银，解了十两小银使用了，却问这主人家那十两银子，兀是不肯还我。我正要打这厮，却被大哥叫了我上来。”宋江道：“这银子我替你还他。”便叫戴宗取十两银子来，与李逵。（节选自《水浒传》第三十八回，人民文学出版社）【乙】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了母亲，指与他看，说道：“娘！你看这房子！”当下把母亲扶到外间，又赶紧将太公背到一处屋角里。把被盖在太公身上，卷了些干草，放在太公脚边。他便把太公驮在背上，把母亲扶着，口里叫道：“哥哥姐姐，快来救火！”他哥匡大、嫂子赵氏、侄子匡三都跑出来，见是自家房子，又不敢上前。匡超人咬牙道：“我的娘！我的爹！你们都来救火！”（节选自《儒林外史》第十六回，人民文学出版社）14．甲、乙选段分别刻画了李逵、匡超人的经典场景，请结合《水浒传》《儒林外史》相关内容，分别分析两人“孝亲”（或坚守本心）的具体表现，并简要概括他们的性格特点。15．《水浒传》《儒林外史》中，“孝”是重要的人物品格，不同人物的“孝”各有侧重。请结合甲、乙选段及书中相关情节，以“藏在名著里的‘孝’”为题，撰写一段短评（不少于80字）六、现代文阅读阅读下面三则材料，完成下面小题。【材料一】孝亲敬老，是中华民族流传千年的传统美德。新时代孝道，早已不止衣食供养，更包含日常陪伴、耐心倾听、精神慰藉与品德传承。青少年心怀感恩，体谅长辈辛劳，主动分担家务，温柔陪伴家人，用点滴小事温暖亲情，既能涵养优良家风，也能让家庭和睦温馨。孝于心、践于行，平凡日常的陪伴，便是最动人的孝心。（摘编自《人民日报》2026年3月12日）【材料二】中华老龄协会面向全国青少年开展孝亲文化专项调研，共回收有效问卷1486份。调查显示：96.4%的青少年认为孝敬长辈是必备美德；82.1%的学生会主动关心父母长辈身心健康；71.3%的青少年愿意坚持日常陪伴家人，耐心倾听长辈心声。同时也存在不足：近五成青少年容易对家人急躁不耐烦，很少主动交流心事；仅有35.8%的青少年长期坚持做家务、照料长辈；多数人认为孝道只在节日表达，忽视平日里长久陪伴与细心关怀。（摘编自《中国老年报》2026年4月8日）【材料三】各地文明办、教育局联合开展“少年行・孝万家”主题文明实践活动，在校园开设孝亲主题班会、家风故事宣讲、经典孝道诗文诵读等活动。倡导青少年勤学向善、修身立德，不让父母忧心；主动分担家务琐事，减轻长辈负担；珍惜朝夕相处时光，用心陪伴家人。各地社区同步开设敬老志愿服务，组织青少年走访孤寡老人、陪伴高龄长辈、传承优良家风。相关活动广受社会好评，新时代少年以青春行动践行孝道，以温暖陪伴守护亲情，让孝亲敬老融入日常、化作经常，涵养清朗家风与文明新风。（摘编自《央广网》2026年4月20日、《光明网》2026年4月15日）16．下列对相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．新时代孝道不只是物质供养，更注重精神关怀、长久陪伴与子女良好品德带给长辈的安心与慰藉。B．绝大多数青少年认可孝亲美德，但在主动分担家务、耐心温和对待家人、长期日常尽孝方面做得不够。C．只要在重阳节、春节等节日向长辈表达祝福、赠送礼物，就足以完整践行新时代孝亲敬老的全部内涵。D．校园与社区联动开展孝亲实践活动，能够引导青少年知行合一，让孝亲敬老成为日常自觉行为。17．结合三则材料，概括新时代青少年践行孝亲敬老有哪些积极做法与不足之处？18．联系生活实际并结合以上材料，谈谈你对“陪伴是最长情的孝心”这句话的理解。阅读下面文章，完成下面小题。灯下绵长马亚伟①故乡老屋，总有一盏昏黄老旧的灯。岁月流转，寒来暑往，那束柔和微弱的光，数十年不曾熄灭，照亮漫长黑夜，也温柔了我一整个童年，藏着奶奶无言深沉的爱，藏着岁岁不离的亲情陪伴。②儿时父母外出谋生，我自幼跟着奶奶生活。乡下夜晚寂静清冷，唯有老屋灯火长明。每到夜幕降临，奶奶便点亮那盏白炽灯，昏黄的光线漫过屋舍，驱散山野寒凉与无边孤寂。奶奶坐在灯下，缝补衣裳、纳鞋底、收拾家务，忙碌不停。光线温柔地落在她布满皱纹的脸上，岁月安静又绵长。③冬夜格外漫长，寒风拍打窗棂，屋内却温暖安宁。奶奶怕我夜晚害怕，总是整夜亮着灯。我依偎在奶奶身旁，看针线在布匹间来回穿梭，听她轻声讲古老的故事。灯光不耀眼，却足够温暖；陪伴不盛大，却足够安心。那时我不懂何为亲情，只知道只要老屋灯亮着，就有人等候，就有家可归，内心永远安稳踏实。④日子一天天流逝，我渐渐长大，要去往城里上学读书。离别前夜，夜色深沉，老屋灯火依旧明亮。奶奶坐在灯下，细细整理我的衣物行囊，一针一线仔细缝补，生怕我在外受冻受累。她反复叮嘱我认真读书、照顾自己，轻声说道：“无论走多远，家里这盏灯永远为你亮着，想家了就回来。”灯光朦胧了我的双眼，我深深懂得，这一盏灯火，是牵挂，是归宿，是永远不变的亲情港湾。⑤后来学业日渐繁忙，回乡的次数越来越少。时光慢慢苍老了奶奶的容颜，可老屋那盏灯，依旧夜夜长明。邻里亲友都劝奶奶，换成明亮新式灯具，搬来城里安享晚年，不必独自守着冷清老屋。可奶奶总是温柔拒绝，她说灯在，家就在；灯不灭，亲人就有归途。一盏旧灯，守护老屋岁月，守候远方游子，守护一份代代相传的温暖亲情。⑥每次返乡，远远望见村口老屋透出的微光，心中便满是温暖与安心。推门进屋，灯光依旧，奶奶依旧。寒来暑往，四季更迭，繁华世间万千霓虹，都不及故乡一盏灯火温暖。原来世间最珍贵的幸福，从不是盛大绚烂的光景，而是有人默默等候，朝夕长久陪伴。⑦岁月慢慢沉淀，我终于明白，奶奶守护的从来不止一盏油灯。她守护的是团圆，是牵挂，是朴素温暖的家风，是血脉相连的亲情。一盏微光，温暖岁岁年年；一份陪伴，治愈漫漫人生。平凡烟火里的相守，无声岁月中的陪伴，才是生命里最珍贵的宝藏。⑧夜色温柔，灯火摇曳。那盏老屋旧灯，永远亮在心底，温暖岁月，绵长一生。（节选自《散文选刊》2026年第2期，有删改）19．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．全文以老屋灯火为叙事线索，串联童年相伴、离别牵挂、长大感悟，结构完整，情感真挚细腻。B．奶奶坚持不换新灯、不搬去城里生活，只是固执守旧、贪图安逸，不愿适应崭新的城市生活。C．文中多次描写昏黄灯光，既渲染温馨安宁的氛围，又象征奶奶无私绵长、永恒不变的亲情与牵挂。D．文章首尾相互照应，借一盏寻常灯火歌颂亲情陪伴，升华主旨，意蕴深远，耐人回味。20．结合上下文，赏析文中画横线的句子。（1）灯光不耀眼，却足够温暖；陪伴不盛大，却足够安心。（2）夜色温柔，灯火摇曳。那盏老屋旧灯，永远亮在心底，温暖岁月，绵长一生。21．文中写邻里亲友劝说奶奶换新灯、迁居城里的情节，有什么作用？请简要分析。22．文章以“灯下绵长”为题，有怎样的妙处？请简