学校2026年意识形态工作实施方案

学校2026年意识形态工作实施方案为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实《中国共产党宣传工作条例》《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》等文件要求，牢牢把握意识形态工作领导权、管理权、话语权，切实将意识形态工作贯穿教育教学全过程，结合学校实际，制定本实施方案。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。坚持守正创新、问题导向、系统推进，聚焦理论武装强基、阵地管理提质、队伍建设赋能、风险防控聚力、文化浸润铸魂五大维度，构建“党委统一领导、部门协同联动、全员共同参与”的意识形态工作格局，为学校高质量发展和“双一流”建设提供坚强思想保证和强大精神力量。二、主要目标——理论武装实效性显著提升。党委理论学习中心组学习规范化、制度化水平全面提高，教职工政治理论学习覆盖率达100%，学生思想政治理论课抬头率、点头率、参与率均超90%，形成“学、思、践、悟”一体化学习体系。——阵地管理精准化全面加强。课堂教学、校园媒体、学术活动、学生社团、网络空间等重点阵地实现“全流程监管、全环节覆盖”，年度意识形态领域安全事件零发生，阵地巡查整改率100%。——队伍建设专业化成效凸显。打造一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的意识形态工作队伍，教师思政育人能力培训覆盖率100%，学生骨干理论宣讲团年度开展活动不少于50场，网络评论员队伍应急响应时效缩短至30分钟内。——风险防控系统化形成常态。建立“预警—研判—处置—复盘”闭环机制，舆情信息月均研判准确率超95%，重点时段专项排查覆盖率100%，突发事件处置满意度达98%以上。——文化浸润品牌化特色鲜明。培育3-5个校级“一院一品”文化品牌，师生参与校园文化活动年人均达8次以上，选树校级先进典型20-30名，校园文化认同度、归属感显著增强。三、重点任务及具体措施（一）深化理论武装，筑牢思想根基1.强化领导干部理论学习。严格落实党委理论学习中心组学习制度，制定《2026年党委理论学习中心组学习计划》，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述等主题，全年组织集中学习不少于12次，其中专题研讨不少于6次。建立“领学+促学+督学”机制，中心组成员每年至少撰写1篇高质量学习调研报告，每学期向分管部门或联系学院作1次理论宣讲。2.抓实教职工政治学习。推行教职工“双周学习日”制度，以二级党组织为单位，结合教育教学实际，制定分层分类学习清单，重点学习党的创新理论、师德规范、教育政策等内容。探索“理论学习+实践体验”模式，组织教师赴红色教育基地、乡村振兴示范点等开展现场教学，全年人均学习时长不少于40学时。建立学习效果评价机制，将学习情况纳入教职工年度考核和师德考核指标。3.创新学生思政教育载体。推进“大思政课”建设，深化思想政治理论课改革，推广“案例教学+情景模拟+实践研学”教学模式，建设2-3门校级“思政金课”。实施“青年马克思主义者培养工程”，优化“青马班”课程体系，增设“理论热点面对面”“国情调研”等实践模块，全年培养学员100名以上。组建学生理论宣讲团，开展“微党课”“理论轻骑兵”等活动，覆盖学生群体超80%。开发“理论微课堂”系列短视频，利用校园公众号、视频号每周推送，增强理论传播的吸引力和感染力。（二）强化阵地管理，守牢安全底线1.严格课堂教学阵地管理。落实“课程思政”建设要求，制定《课堂教学意识形态负面清单》，明确“八严禁”教学纪律。建立“三审三查”制度，即课前审核教学大纲、课中抽查教学内容、课后核查教学反馈，每学期开展课堂教学专项检查不少于2次。发挥教学督导团作用，将意识形态纳入督导重点，对存在苗头性问题的教师及时约谈提醒，对违反纪律的严肃追责。2.规范校园媒体阵地管理。加强校报、校园广播、宣传栏等传统媒体管理，实行“内容审核+发布备案”制度，重要稿件须经分管领导审批。强化新媒体平台监管，建立“三级审核”机制（运营团队初审、部门负责人复审、宣传部门终审），对微信公众号、微博、抖音等20个以上校级和二级单位新媒体账号实行清单化管理，定期开展“清朗网络”专项整治，清理不良信息，全年平台内容合格率保持100%。3.严管学术活动阵地管理。严格执行“一会一报”“一事一报”制度，对学术讲座、论坛、研讨会等活动，实行“主办单位初审、业务主管部门复审、宣传部门终审”三级审批，重点核查主讲人背景、讲稿内容和价值导向。建立学术活动全程跟踪机制，主办单位须安排专人现场监督，对偏离正确导向的活动立即中止并上报。全年审批学术活动200场以上，规范率达100%。4.加强学生社团阵地管理。实施学生社团“双指导”制度（专业教师指导+思政教师指导），修订《学生社团管理办法》，将意识形态要求纳入社团章程和活动审批标准。每学期开展社团年审和“清朗社团”专项检查，重点排查社团活动内容、经费来源、对外联系等情况，对存在问题的社团限期整改，对整改不力的予以注销。全年保留校级学生社团80个左右，活跃度达90%以上。5.净化网络空间阵地环境。建设校园网络舆情监测系统，配备专职舆情管理员，24小时监测微博、贴吧、短视频平台等涉及学校的信息。建立“线上+线下”联动处置机制，对一般性舆情由责任单位2小时内回应，对重大舆情由宣传部门牵头30分钟内启动应急响应。加强网络文明建设，开展“网络文明月”活动，组织师生签订《网络文明承诺书》，培育100名以上校园“网络正能量传播员”，全年网络正能量内容传播量增长30%以上。（三）建强工作队伍，提升能力水平1.锻造教师思政育人队伍。实施“师德师风建设年”行动，开展“师德规范大学习”“育人故事大分享”“师德标兵大评选”系列活动，全年组织师德专题培训4场以上，覆盖全体教师。建立“传帮带”导师制，为新入职教师配备思政导师，通过听课评课、案例研讨等方式，提升课堂思政融入能力。将意识形态工作能力纳入教师职称评审、评优评先指标，对表现突出的教师在岗位晋升、项目推荐中予以倾斜。2.培育学生骨干队伍。选拔政治素质好、群众基础牢的学生党员、团干部、学生组织负责人，组建“红色宣讲团”“网络文明志愿者”等队伍，通过理论学习、技能培训、实战演练等方式，提升其思想引领和舆论引导能力。建立学生骨干“阶梯培养”计划，低年级侧重理论学习，中年级强化实践锻炼，高年级突出示范引领，全年培养骨干学生200名以上。3.壮大网络评论员队伍。组建由宣传部门、学工系统、二级党组织宣传委员、学生骨干组成的网络评论员队伍，总人数不少于150人。制定《网络评论员工作手册》，定期开展“网言网语”培训、舆情处置模拟演练等活动，提升其快速响应、正向引导、风险化解能力。建立“积分制”考核机制，对表现突出的评论员给予表彰奖励，激发队伍活力。4.强化辅导员班主任队伍。将意识形态工作能力纳入辅导员、班主任培训必修内容，每学期开展专题培训2次以上。实施“辅导员工作坊”计划，围绕舆情应对、学生思想动态研判等主题，组织案例分析、经验交流，提升其日常教育管理中的意识形态敏锐性。建立辅导员联系班级、班主任联系寝室制度，每月至少开展1次学生思想动态调研，及时掌握苗头性问题。（四）健全防控机制，化解风险隐患1.完善预警监测机制。建立“三级联动”舆情信息收集网络（班级信息员—二级党组织—学校宣传部门），每月开展1次全校意识形态领域风险隐患排查，重点关注敏感时间节点、重点群体（毕业生、困难学生、心理问题学生等）、重点领域（学术研究、网络社交、国际交流等）。制定《意识形态风险预警清单》，将风险分为红、黄、蓝三级，分别对应重大、较大、一般风险，实行“清单化管理、销号式整改”。2.强化分析研判机制。每季度召开意识形态工作联席会议，由党委宣传部牵头，组织学工处、保卫处、国际交流处、网络信息中心等部门，分析研判意识形态领域形势，形成《意识形态工作研判报告》报党委。对突发舆情实行“一事一研判”，邀请专家学者、法律顾问参与，确保处置方案科学合理。3.严格处置问责机制。制定《意识形态领域突发事件应急处置预案》，明确处置流程、责任分工和响应时限。对发生意识形态问题的单位和个人，严格按照《意识形态工作责任制实施细则》追责问责，视情节轻重给予批评教育、组织处理或党纪处分。建立“一案双查”制度，既追究直接责任人责任，也追究相关领导责任。4.加强复盘提升机制。对已处置的意识形态事件，及时组织“回头看”，分析问题根源，总结经验教训，修订完善相关制度。每半年开展1次意识形态工作“全流程体检”，重点检查制度执行、阵地管理、队伍建设等情况，形成整改台账并限期落实，推动工作闭环提升。（五）厚植文化底蕴，凝聚精神力量1.打造特色校园文化品牌。实施“一院一品”文化建设工程，鼓励二级学院结合学科特色，培育“科技文化节”“艺术展演周”“学术文化月”等品牌活动，全年评选5个校级优秀文化品牌并给予经费支持。举办“校园文化艺术节”“经典诵读节”“红色文化月”等校级品牌活动，其中“红色文化月”重点开展红色剧本杀、红色主题辩论赛、红色观影会等活动，覆盖师生超万人次。2.深化校园景观文化浸润。优化校园文化景观布局，在教学楼、图书馆、宿舍区等场所增设“习近平总书记金句”“科学家精神”“中华优秀传统文化”等主题展牌，打造“行走的思政课堂”。建设“校史文化长廊”，整理校史资料，挖掘校史中的红色基因和育人故事，每学期组织新生、新教师参观学习，增强文化认同。3.选树先进典型引领风尚。开展“师德标兵”“最美教师”“优秀学生”“文明班级”等评选活动，通过事迹宣讲、风采展示、专题报道等方式，扩大典型影响力。建立“榜样工作室”，邀请优秀教师、校友走进课堂，分享成长经历和奋斗故事，全年开展“榜样面对面”活动不少于20场。4.拓展社会实践文化育人。组织师生深入社区、乡村、企业开展“三下乡”“返家乡”“课程思政实践周”等活动，重点围绕乡村振兴、科技创新、文化传承等主题，形成实践报告200篇以上，实践成果转化率达60%。建立社会实践基地10个以上，推动实践育人常态化、长效化。四、责任分工1.党委主体责任：校党委对意识形态工作负总责，每年专题研究意识形态工作不少于4次，定期向省委教育工委汇报工作情况。党委书记履行第一责任人职责，带头抓意识形态工作，带头管阵地、把导向、强队伍。2.分管领导责任：分管宣传思想工作的党委副书记履行直接责任，协助党委书记统筹协调意识形态工作；其他班子成员履行“一岗双责”，抓好分管领域的意识形态工作。3.部门协同责任：党委宣传部负责统筹协调、指导督查全校意识形态工作；学工处、团委负责学生意识形态教育管理；人事处负责教师思想政治和师德师风建设；教务处负责课堂教学意识形态管理；网络信息中心负责网络阵地监管；保卫处负责校园安全稳定；各二级党组织负责本单位意识形态工作落实。4.基层落实责任：各二级党组织书记是本单位意识形态工作第一责任人，需将意识形态工作纳入党政联席会议重要议题，每学期至少专题研究2次；各党支部书记需将意识形态工作融入“三会一课”，加强党员思想教育。五、保障措施1.组织保障。成立学校意识形态工作领导小组，由党委书记任组长，校长、分管副书记任副组长，相关职能部门负责人为成员。领导小组下设办公室（设在党委宣传部），负责日常协调、督办落实。各二级党组织成立相应工作专班，确保责任到人、任务到岗。2.制度保障。修订《意识形态工作责任制实施细则》《课堂教学意识形态管理办法》《校园新媒体平台管理规定》等制度，形成“1+N”制度体系。建立意识形态工作“负面清单”和“责任清单”，明确“可为”“不可为”事项，确保工作有章可循。3.经费保障。将意识形态工作经费纳入学校年度预算，重点支持理论研究、阵地建设、队伍培训、