幼儿园安全演练实效性调查问卷

幼儿园安全演练实效性调查问卷为全面了解幼儿园安全演练的实际效果，优化安全管理体系，现开展本次调研。本问卷采用匿名形式，数据仅用于研究分析，感谢您抽出宝贵时间如实填写！一、幼儿园基础信息（请幼儿园管理人员填写）1.园所性质（单选）：□公办园□民办普惠园□民办非普惠园2.园所等级（单选）：□省级示范园□市级示范园□区级达标园□其他3.园所所在区域（单选）：□城区□城乡结合部□乡镇□农村4.园所规模（在对应选项前打√）：□小（1-3个班，≤90人）□中（4-6个班，91-180人）□大（≥7个班，>180人）5.近1年组织安全演练的频率（单选）：□每月1次□每季度1次□每学期1-2次□每学年1次□未组织6.安全演练类型（可多选）：□消防逃生□防拐防骗□防踩踏□防震避险□防暴恐□其他（请注明：______）二、教师问卷（面向参与演练的保教人员）（一）演练前准备工作7.本次演练的方案制定流程（单选）：□园务会讨论→保健医生/安全主任牵头→各班教师参与修订→园长审批□安全主任直接制定→园长审批→各班执行□参考上级文件模板→稍作修改后执行□其他（请描述：______）8.演练方案中是否明确以下内容（可多选）：□演练目标（如“90%幼儿3分钟内撤离至安全区”）□各岗位分工（如“主班引导、配班收尾、保育检查”）□特殊幼儿预案（如行动不便幼儿的协助方式）□风险点预判（如楼梯拥堵、幼儿哭闹）□无明确内容9.演练前是否开展教师培训（单选）：□是（请回答第10题）□否10.培训内容覆盖情况（可多选）：□演练流程与岗位职责□幼儿情绪安抚技巧（如语言引导、肢体安抚）□特殊情况应对（如幼儿跌倒、哭闹拒绝撤离）□教具/标识使用方法（如烟雾发生器、疏散指示灯）□无针对性培训11.演练前是否对幼儿进行预教育（单选）：□是（通过故事、儿歌、情景模拟等形式）□是（仅口头告知“等下要演练”）□否12.演练物资准备情况（可多选）：□疏散路线图清晰张贴（每层楼、教室均有）□急救包、哨子、扩音器等工具齐全□模拟道具（如烟雾、警报声）符合安全标准（无刺鼻气味、无尖锐边缘）□无特殊准备（仅使用日常环境）（二）演练实施过程13.幼儿在演练中的参与状态（单选）：□大部分幼儿认真投入（能听从指令、快速反应）□部分幼儿视为游戏（嬉笑打闹、故意拖延）□少数幼儿因害怕哭闹（需要教师安抚）□个别幼儿完全无反应（发呆、拒绝移动）14.教师在演练中的主要行为（可多选）：□用明确语言指令（如“弯腰捂鼻，跟紧前面小朋友”）□用肢体引导（如牵幼儿手、轻扶后背）□关注特殊幼儿（如拉着行动慢的幼儿、安抚哭闹幼儿）□仅维持秩序（未主动指导）15.演练流程的顺畅度（单选）：□非常顺畅（环节衔接无卡顿，全体幼儿按时撤离）□较顺畅（个别班级稍慢，整体达标）□一般（部分环节卡顿，需教师提醒）□不顺畅（多次中断，未达预期时间目标）16.演练中是否出现意外情况（单选）：□无意外□有（请描述具体情况及处理方式：______）（三）演练后效果评估17.您认为幼儿通过演练掌握了哪些能力（可多选）：□识别警报/信号（如听到哨声知道要撤离）□正确逃生动作（如弯腰、捂口鼻、不推挤）□明确安全出口位置（能指认最近的疏散路线）□情绪调节能力（从害怕到平静的速度）□无明显能力提升18.您自身在演练中的收获（可多选）：□熟悉了岗位分工（如明确“配班需检查厕所是否留幼儿”）□掌握了幼儿引导技巧（如如何用简短指令让幼儿理解）□发现了自身不足（如应对哭闹幼儿时手足无措）□无明显收获19.园所是否组织演练总结（单选）：□是（集体讨论问题→形成改进方案）□是（仅口头表扬表现好的班级）□否20.您认为本次演练的主要问题（可多选）：□方案脱离实际（如路线设计未考虑班级人数）□教师分工不明确（如“谁负责关门”“谁断后”模糊）□幼儿参与度低（因重复演练失去兴趣）□时间安排不合理（如选在幼儿午睡后，反应迟缓）□其他（请注明：______）三、家长问卷（面向在园幼儿家长）21.您是否知道幼儿园近期组织了安全演练（单选）：□知道（教师提前通知/演练后反馈）□模糊知道（听孩子说“今天玩了逃跑游戏”）□不知道22.孩子回家后是否提及演练相关内容（单选）：□主动描述（如“我们听到铃声就弯腰跑出去了”）□经询问后能简单说（如“老师带我们下楼了”）□完全没提23.您认为孩子通过演练是否有安全意识提升（单选）：□明显提升（如主动说“家里着火要捂鼻子”）□有一点（如听到警报会问“是不是演练”）□没感觉24.您对幼儿园安全演练的建议（可多选）：□增加频次（如每学期多组织1次）□丰富形式（如结合情景故事、家长参与）□加强家园联动（如告知家长演练内容，在家复习）□无需调整四、幼儿观察记录（由教师填写，随机抽取5名幼儿）幼儿基本信息（请填写姓名或编号，如“小一班A”）：________25.演练前情绪（单选）：□期待（问“今天要做游戏吗？”）□平静（无特殊反应）□紧张（说“我害怕”）26.听到警报后的第一反应（单选）：□立即停止活动，看向教师□犹豫2-3秒后跟随□继续玩耍，需教师提醒□哭闹拒绝移动27.逃生过程中的动作（单选）：□全程弯腰捂口鼻，脚步平稳□弯腰但未捂口鼻，或跑动过快□直立行走，左顾右盼□拉扯同伴衣服/推挤28.到达安全区后的表现（单选）：□主动报告教师“我到了”□站在队伍中安静等待□四处张望，离开指定区域□继续哭闹29.演练后1周内，幼儿是否有相关行为（单选）：□模仿演练动作（如在家听到闹钟响就弯腰跑）□提及演练细节（如“我们班是从二号楼梯下的”）□无明显关联行为五、开放性问题30.您认为影响幼儿园安全演练实效性的关键因素有哪些？（可从园所管理、教师能力、幼儿特点、家长配合等角度说明）________________________________________________________31.请结合本次演练具体案例，提出